Evaluasi Pelaksanaan Program Boarding School di MAN 4 Jakarta

Abstract

MAN 4 Jakarta merupakan madrasah percontohan di Provinsi DKI Jakarta yang memiliki banyak program yang dijadikan rujukan dalam pelaksanaan pendidikan, salah satunya program boarding school. Sejak tahun 2011, pelaksanaan program tersebut belum dievaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program boarding school di MAN 4 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process dan Product) dengan pendekatan kualitatif dan metode analisis deskriptif. Pengumpulan data diperoleh dengan cara metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan pada aspek Context MAN 4 Jakarta memulai program boarding school atas dasar inisiatif dari kepala madrasah dikarenakan sudah tersedianya prasarana yang memadai, namun tidak ditemukannya surat resmi penetapan boarding school di MAN 4 Jakarta dari pemerintah dalam bentuk Surat Keputusan yang dikeluarkan oleh Kementerian Agama. Pada aspek Input, seleksi peserta didik baru untuk boarding school dilakukan dengan jalur khusus boarding school. Pendidik dan tenaga kependidikan yang bertugas di boarding school, sarana dan prasarana sudah sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Namun, pada pembiayaan belum ditemukan adanya subsidi silang untuk peserta didik. Pada aspek Process, perumusan kurikulum, perencanaan proses pembelajaran, proses pembelajaran dan penilaian sudah dilakukan sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Pada aspek Product, berdasarkan hasil ujian nasional menunjukkan tingkat kelulusan MAN 4 Jakarta mencapai 100%. sementara peserta didik yang melanjutkan ke perguruan tinggi sebesar 60,53% data tersebut menunjukkan terjadinya penurunan dari tahun sebelumnya.

Kata kunci : evaluasi program, CIPP, Boarding school