Pola Interaksi Sosial Pada Mahasiswa Suku Sunda dan Suku Minahasa: Sebuah Studi Lintas Budaya

Krista Insan Dermawan, Afifah Chusna Az Zahra, Andi Chaerun Fajar, Retno Sulistiyaningsih

Abstract


Interaksi sosial pada umumnya juga terjadi dalam lingkup Perguruan Tinggi khususnya pada mahasiswa.  Mahasiswa berasal dari beragam etnik dan budaya. Perbedaan budaya tersebut dapat menyebabkan perbedaan pola interaksi sosial yang berpotensi pada disharmonisasi dalam menjalin relasi dengan lingkungan sosialnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola interaksi sosial mahasiswa yang berasal dari Suku Sunda dan Suku Minahasa dalam konteks cross cultural. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi pada tiga mahasiswa dari Suku Sunda dan tiga mahasiswa dari Suku Minahasa. Kriteria subjek penelitian diantaranya berasal dari Suku Sunda atau Suku Minahasa, berstatus sebagai mahasiswa di Universitas Negeri Malang, dan bersedia menjadi subjek. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data menurut Miles dan Huberman. Uji keabsahan data penelitian dengan menggunakan triangulasi perspektif dan pengecekan ulang pada tema yang menyimpang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola interaksi mahasiswa yang berasal dari Suku Sunda dan Suku Minahasa mempunyai persamaan dan perbedaan. Perbedaan dari pola interaksi kedua suku tersebut yaitu mahasiswa dari Suku Sunda lebih mudah untuk berinteraksi dengan orang lain pada awal perkuliahan dibandingkan dengan mahasiswa dari Suku Minahasa. Sedangkan, persamaan dari pola interaksi mahasiswa dari Suku Sunda dan Suku Minahasa terletak pada penggunaan bahasa dan mempunyai jiwa sosial yang cukup tinggi terhadap sesama. Hambatan yang dialami yaitu terkait dengan penggunaan intonasi dan pemahaman bahasa. Untuk mengatasi hambatan tersebut, mahasiswa dari Suku Sunda dan Suku Minahasa terus menerus melakukan komunikasi dan adaptasi dengan lingkungan sekitar.

Kata Kunci: pola interaksi sosial, mahasiswa suku sunda, mahasiswa suku minahasa, cross cultural study


Full Text:

PDF

References


Andesty, D., & Syahrul, F. (2018). Hubungan Interaksi Sosial Dengan Kualitas Hidup Lansia Di Unit Pelayanan Terpadu (UPTD) Griya Werdha Kota Surabaya Tahun 2017. The Indonesian Journal of Public Health, 13(2), 169–180. https://doi.org/10.20473/ijph.vl13il.2018.169-180

Astuti, P. D., Hadiwinarto, H., & Sholihah, A. (2018). Studi Deskriptif Interaksi Sosial Mahasiswa S1 Jurusan Ilmu Pendidikan Berdasarkan Keterlibatan Organisasi Kemahasiswaan Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 20–28. https://doi.org/10.33369/consilia.1.2.20-28

Awalia, H. R. (2016). Studi Deskriptif Kemampuan Interaksi Sosial Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Khusus, 9(1), 1–16.

Bali, M. M. E. I. (2017). Model Interaksi Sosial dalam Mengelaborasi Keterampilan Sosial. Jurnal Pedagogik, 4(2), 211–227. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/19

Barimbing, S. K., Franz, Y., & Kahija, L. (2015). Pengalaman Penyesuaian Sosial Mahasiswa Etnis Papua Di Kota Semarang. Empati: Jurnal Karya Ilmiah S1 Undip, 4(2), 104–113.

Belford, N. (2017). International Students from Melbourne Describing Their Cross-Cultural Transitions Experiences: Culture Shock, Social Interaction, and Friendship Development. Journal of International Students, 7(3), 499–521. https://doi.org/10.5281/zenodo.569941

Boukhechba, M., Daros, A. R., Fua, K., Chow, P. I., Teachman, B. A., & Barnes, L. E. (2018). DemonicSalmon: Monitoring mental health and social interactions of college students using smartphones. Smart Health, 9–10, 192–203. https://doi.org/10.1016/j.smhl.2018.07.005

Efendi, A., Astuti, P. I., & Rahayu, N. T. (2017). Analisis Pengaruh Penggunaan Media Baru Terhadap Pola Interaksi Sosial Anak Di Kabupaten Sukoharjo. Jurnal Penelitian Humaniora, 18(2), 12–24. https://doi.org/10.23917/humaniora.v18i2.5188

Gani, I. (2019). Konseling Multikultural dalam Penanganan Konflik Mahasiswa. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 6(2), 109–123.

Ginanjar, D., & Saleh, A. (2020). Pengaruh Intensitas Menonton Film Animasi Adit Sopo Jarwo Terhadap Interaksi Sosial Anak Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pembangunan, 18(01), 43–55. https://doi.org/10.46937/18202028110

Hall, J. A. (2018). When is social media use social interaction ? Defining mediated social interaction. New Media & Society, 20(1), 162–179. https://doi.org/10.1177/1461444816660782

Hantono, D., & Pramitasari, D. (2018). Aspek Perilaku Manusia Sebagai Makhluk Individu Dan Sosial Pada Ruang Terbuka Publik. Nature: National Academic Journal of Architecture, 5(2), 85–93. https://doi.org/10.24252/nature.v5i2a1

Harahap, S. R. (2020). Proses Interaksi Sosial Di Tengah Pandemi Virus Covid 19. AL-HIKMAH: Media Dakwah, Komunikasi, Sosial Dan Budaya, 11(1), 45–53. https://doi.org/10.32505/hikmah.v11i1.1837

Herdiansyah, H. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Psikologi. Salemba Humanika.

Ilyas, Marisa, F., & Purnomo, D. (2018). Implementasi Metode Trend Moment ( Peramalan ) Mahasiswa Baru Universitas Widyagama Malang. Journal of Information Technology and Computer Science, 3(2), 69–74. https://doi.org/10.31328/jointecs.v3i2.785

Indriasari, E. (2016). Meningkatkan Rasa Empati Siswa Melalui Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Pada Siswa Kelas Xi Ips 3 Sma 2 Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Konseling Gusjigang, 2(2), 190–195. https://doi.org/10.24176/jkg.v2i2.718

Kemendikbud. (2019). Profil Perguruan Tinggi. https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_pt/N0FDNTEyNjUtRUNDMi00NEQ3LThGQjItNzE3RDNDRjFBQkM1

Lagu, M. (2016). Komunikasi Antarbudaya di Kalangan Mahasiswa Etnik Papua dan Etnik Manado di Universitas Sam Ratulangi Manado. E-Journal “Acta Diurna,” 5(3).

Mitasari, Z., & Istikomayanti, Y. (2017). Studi pola penyesuaian diri mahasiswa luar Jawa di Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang. Seminar Nasional Dan Gelar Produk, 796–803.

Moleong, L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Muflih, M., Hamzah, H., & Puniawan, W. A. (2017). Penggunaan Smartphone Dan Interaksi Sosial Pada Remaja Di Sma Negeri I Kalasan Sleman Yogyakarta. Idea Nursing Journal, 8(1), 12–18.

Muslim, A. (2013). Interaksi Sosial dalam Masyarakat Multietnis. Jurnal Diskursus Islam, 1(3), 484–494. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/diskursus_islam/article/view/6642/5402

Ndasauka, Y., Hou, J., Wang, Y., Yang, L., Yang, Z., Ye, Z., Hao, Y., Fallgatter, A. J., Kong, Y., & Zhang, X. (2016). Excessive use of Twitter among college students in the UK: Validation of the Microblog Excessive Use Scale and relationship to social interaction and loneliness. Computers in Human Behavior, 55, 963–971. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.10.020

Pebriana, P. H. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26

Purbasari, V. A., & Suharno, S. (2019). Interaksi Sosial Etnis Cina-Jawa Kota Surakarta. Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya, 21(1), 1–9. https://doi.org/10.25077/jantro.v21.n1.p1-9.2019

Soekanto, S. (2015). Sosiologi Sebagai Suatu Pengantar. PT Rajawali Press.

Solekhah, A. M., Athikah, T. P., & Istiqomah, M. (2018). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Sikap Empati Terhadap Perilaku Prososial pada Anak Sekolah Dasar. Universitas Negeri Semarang, 86–90.

Sovitriana, R., Fitri, H., Prajualita, N., Ratrini, S., Ulfah, R., & Annisya, N. (2021). Kualitas Persahabatan dengan Hubungan Empati dan Interaksi Remaja Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 5(1), 160–167.

Wardhani, T. Z. Y., & Krisnani, H. (2020). Optimalisasi Peran Pengawasan Orang Tua Dalam Pelaksanaan Sekolah Online Di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 48–59. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.28256

Wijanarko, E., & Syafiq, M. (2017). Studi Fenomenologi Pengalaman Penyesuaian Diri Mahasiswa Papua Di Surabaya. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 3(2), 79–92. https://doi.org/10.26740/jptt.v3n2.p79-92

Yuliarti, M. S. (2020). Interaksi Sosial dalam Masa Krisis : Berkomunikasi Online Selama Pandemi COVID-19. Prosiding Seminar Nasional Problematika Sosial Pandemi Covid-19, 15–20. https://ojs.literacyinstitute.org/index.php/prosiding-covid19

Zha, C.-B., Li, Y.-N., Wu, B., & Li, D.-J. (2017). How WeChat can retain users: Roles of network externalities, social interaction ties, and perceived values in building continuance intention. Computers in Human Behavior, 69, 284–293. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2016.11.069


Refbacks

  • There are currently no refbacks.