Asesmen Self Efficacy Peserta Didik Terhadap Penguasaan Konsep dalam Pembelajaran Online

Nur Eva, Aas Nurasiah, Alvina Mellandri Cahyono, Alwiyah Salsabila, Annisyah Rahmania Rayhan

Abstract


Indonesia hingga saat ini masih menghadapi situasi pandemi yang buruk dan membutuhkan tindakan pencegahan serta perlindungan dari COVID-19.  Pendidikan sebagai salah satu sektor penting bagi tiap individu untuk mendapatkan pengetahuan, mengalami perubahan pada sistem pembelajaran. Dalam hal ini, pembelajaran secara online telah ditetapkan sebagai sistem yang digunakan pada semua tingkat pendidikan saat ini. Pembelajaran online terjadi sangat cepat begitu juga dengan keadaan darurat itu sendiri, dimana tidak satupun dari kami, baik dosen maupun mahasiswa yang pernah mengalami sebelumnya. Tujuan dari disusunnya artikel ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran online memengaruhi Self-efficacy tiap individu. Dalam melakukan penelitian ini, peneliti menggunakan metode tinjauan Pustaka dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan penelitian ini, didapatkan hasil bahwa Self-efficacy peserta didik berada pada kategori yang baik dimana artinya peserta didik memiliki keyakinan untuk memahami materi pembelajaran, mengerjakan tugas yang diberikan dan mendapatkan hasil yang baik selama pembelajaran online. Tingginya self-efficacy pada peserta didik dikarenakan adanya pengalaman melakukan pembelajaran online. Instrumen penilaian efikasi diri harus berdasarkan penilaian yang spesifik antara kemampuan dengan hasil kinerja individu. Self-efficacy memiliki pengaruh besar pada tiap kapabilitas diri dan aktivitas yang dilakukan. Bagi pelajar, kemampuan untuk memahami materi pembelajaran membutuhkan self-efficacy yang tinggi untuk dapat memahai dengan mudah.

Kata Kunci: Pembelajaran Online, self-efficacy, Peserta didik


Full Text:

PDF

References


Alfaiz, A., Zulfikar, Z., & Yulia, D. (2017). Efikasi diri sebagai faktor prediksi kesiapan mahasiswa dalam mengerjakan tugas kuliah. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 2(2), 119–124. https://doi.org/10.17977/um027v2i22017p119

Alwisol. (2009). Psikologi Kepribadian. Edisi Revisi. Malang: UMM Press

Anderson, L. W. (2003). Clasroom Assessment: Enhancing The Quality of Teacher Decision Making. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc

Halawa, A. (2020). Self efficacy mahasiswa dalam belajar pada masa pandemi COVID – 19 di STIKES William Booth. Jurnal Keperawatan. 9(2), 26 – 32. https://doi.org/10.47560/kep.v9i2.262

Hodges, C. B. (2008). Self-Efficacy in the Context of Online Learning Environments : A Review of the Literature and Directions for Research. Performance Improvement Quarterly. 20 ( 3 – 4), 7 – 25. https://doi.org/10.1002/piq.20001

Kusairi, S. (2014). Analisi asesmen formatif fisika SMA berbantuan komputer. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 16, 68–87. https://doi.org/10.21831/pep.v16i0.1106

Masruroh, L. (2012). Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Modelling untuk Meningkatkan Self Efficacy Akademik Siswa: Studi Eksperimen Kuasi di Kelas X Sekolah Menengah Atas Laboratorium Unversitas Pendidikan Indonesia Bandung - UPI Repository. Upi.edu. https://doi.org/http://repository.upi.edu/8660/1/t_bp_10047890_table_of_content.pdf

Multon, K. D., Brown, S. D., & Lent, R. W. (1991). Relation of self-efficacy beliefs to academic outcomes: A meta-analytic investigation. Journal of Counseling Psychology, 38(1), 30–38. https://doi.org/10.1037/0022-0167.38.1.30

Noermalia, T., & Irwansyah. 2020. Penerimaan teknologi konferensi video dan motivasi belajar. Jurnal Komunikasi. 12(2) , 246 – 262. http://dx.doi.org/10.24912/jk.v12i2.8653

Peechapol, dkk. (2018). An Exploration of Factors Influencing Self-Efficacy in Online Learning: A Systematic Review. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 13(9) , 64 – 86. https://doi.org/10.3991/ijet.v13i09.8351

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2020 Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus Disease (COVID-19). 31 Maret 2020. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 91. Jakarta.

Septiana, Y. (2020). Survei efikasi diri mahasiswa prodi pendidikan akuntasi pada masa pembelajaran jarak jauh. Jurnal Ekonomi & Pendidikan. 17(2), 83–97. https://doi.org/10.21831/jep.v17i2.35008

Suciati. (2017). Interaksi kesiapan belajar dan kepuasaan terhadap layanan pada pembelajaran online program pascasarjana. Jurnal Pendidikan. 36 (1), 70–80. https://doi.org/10.21831/cp.v36i1.12733

UNICEF. (2020). Indonesia: Survei terbaru menunjukkan bagaimana siswa belajar dari rumah. Diakses 22 Maret 2021, dari https://www.unicef.org/indonesia/id/press-releases/indonesia-survei-terbaru-menunjukkan-bagaimana-siswa-belajar-dari-rumah

World Health Organization. (2020). WHO Director-General’s opening remarks at the media briefing on COVID-19. Diakses 22 Maret 2021, dari https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020


Refbacks

  • There are currently no refbacks.