RITUAL KEAGAMAAN SEBELUM BELAJAR SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH (STUDI KASUS DI SEKOLAH SWASTA ISLAM DAN SEKOLAH NEGERI)

Anita Aisah, Ratna Sari

Abstract


Situasi pandemi membuat sekolah harus melakukan beberapa penyesuaian kegiatan termasuk ritual keagamaan sebelum belajar. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menggali bagaimana ritual keagamaan sebelum belajar selama masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Metode pengambilan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Waktu pengambilan data dilakukan pada tanggal 7 – 14 November 2020. Subjek pada penelitian ini adalah pendidik dan orangtua di empat sekolah. Empat sekolah terdiri dari dua sekolah Negeri dan dua sekolah swasta. Hasil yang diperoleh adalah kegiatan ritual keagamaan di empat sekolah berbeda-beda. Hal ini karena jenis sekolah, Negeri dan Swasta yang berbasis agama. Selain itu ada dua sekolah yang sudah melakukan pembelajaran tatap muka. Orangtua merupakan faktor pendukung dalam pelaksanaan ritual keagaman sebelum belajar selama pembelajaran jarak jauh.

Kata Kunci: Ritual Keagamaan; Sebelum Belajar; Pandemi


Full Text:

PDF

References


Kanwil Kemenag Kalsel. (2017, September 19). Retrieved Desember 04, 2019, from Siswa Harus Budayakan Asmaul Husna Sebelum Belajar: https://kalsel.kemenag.go.id/berita/504774/Kamad-Siswa-Harus-Budayakan-Asmaul- Husna-Sebelum-Belajar

Desmon, S. M. (2010). Religious Development: How (and Why) Does Religiousity Change From Adolescence to Young Adulthood. Sociological Perspective, 52(2), 247 - 270.

Diesendruck, G. &. (2008, Januari). God's Categories: The Effect of The Religiosity on Children Teleological and Essensialist Beliefs ABout Categories. Cognition, 110(1), 100 - 114.

Fitriansyah, A. (2018). Pengaruh Kebiasaan Membaca Al-Quran Terhadap Kecerdasan Spiritual di SMP 2 Kota Blitar. IAIN Tulungagung, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kegiruan. Tulungagung: IAIN Tulungagung.

Gufron, M., & Risnawati, S. (2010). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group.

Jalaludin. (2007). Psikologi Agama. Jakarta: Raja Grafindo.

Julianto, V., & Estem, M. (2011, Juni 2011). The Effect of Reciting Holy Quran toward Short Term Memory Ability Analysed Trought the Changing Brain Wave. Jurnal Psikologi, 38, 17-29.

Khalek, A. (2009). Religiousity, Subjective Well-Being and Depression in Saudi Children and Adolescent. Mental Healt, Religion and Culture, 803-815.

Komara, I. B. (2016). Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir Siswa. Psikopedagogia, 5, 33-42.

Kusuma, F. (2011). Asma'ul Husna Bentuk Padanan, Pengertian dan Deskrisi: Dalam Ar.Risalah, Quantum Asma'ul Husna dan Menyingkap Tabir Ilahi Asma'ul Husna dalam Prespektif Al-Quran. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Kusumawardhani, M. (2013). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 4 Yogyakarta. Yogyakarta: Program Studi Teknik Boga, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta.

Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosdakarya. Mursalim. (2011, Juni 1). Doa Dalam Perspektif AlQuran. Jurnal Al Ulum, 11, 63-78.

Nayef, E., & Wahab, M. (2018). The Effect of Recitation Quran on the Human Emotion.

International Journal of Academic Research in Business & Social Sciences, 50-70.

Nayef, E., & Wahab, M. (2018). The Effect of the Quran Recitation on Mental Health of The Iranian Medical Staff. Journal of Nursing Education and Practice, 30-36.

Rachmadhani, F. (2019, December 06). Tafsir Surat Al-Alaq. (A. Aisah, Interviewer) Ramlah, Firmansyah, D., & Zubair , H. (2014). Pengaruh Gaya Belajar dan Keaktifan Siswa

Terhadap Prestasi Matematika Pada Siswa SMP Karawang. Jurnal Ilmiah Solusi, 68- 75.

Santrock, J. W. (2017). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Putra Grafika.

Siswoyo, A. (2018, February 20). Motivasi Belajar. Retrieved December 4, 2019, from Motivasi Belajar: gussiswoyo.com/motivasi-belajar/menanamkan-kebiasaan- membaca-asmaul-husna-pada-murid-sebelum-belajar-di-sekolah/

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Subandi, M. A. (2019). Psikologi Agama & Kesehatan Mental. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syah, M. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tratner, A., Sela, Y., Lopes, G., & Erkhe, A. (2017). Development and Initial Psychometric Assesment Chilhood Religious Experience Inventory - Primary Caregiver. Personality and Individual Differences, 1-9.

Wahab, M. (2011). Simbol-Simbol Agama. Jurnal Substansia, 79-84.

Yin, R. K. (2014). Studi Kasus: Desain & Metode. Jakarta: Rajawali Press.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.