The Friendship Circle Phenomenon: A Case Study at MTs Surya Buana Malang
Abstract
friendships often form within groups known as friendship circles. However, these friendship circles
can have both positive and negative effects. At MTs Surya Buana, several issues have arisen due to
these circles, such as self-isolation, lack of self-confidence, feelings of alienation, and withdrawal from
social interaction. This study aims to investigate additional aspects of friendship circles, such as
social skills, concern, and empathy experienced by individuals both inside and outside the circles.
The research method used is qualitative with a case study approach, involving students and
educators from MTs Surya Buana. Data were collected through unstructured interviews with three
informants selected based on the criteria of the research subjects. The results show that students
within friendship circles still exhibit low levels of social skills, concern, and empathy, indicating the
need for more effective and efficient efforts to improve these areas.
Full Text:
PDFReferences
Aditia, H. R., Hamiyati, H., & Rusilanti, R. (2016). Hubungan pola asuh orang tua dengan kepedulian sosial
remaja. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 3(2), 89-93.
Aini, N., Kurniawan, A. D., Andriani, A., Susanti, M., & Widowati, A. (2023). Literature Review: Karakter Sikap
Peduli Sosial. Jurnal Basicedu, 7(6), 3816-3827.
Aminah, A., & Nurdianah, F. (2019). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying Siswa. Jurnal
Eksplorasi Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 1-10.
Amodeo, J. (2014). Deconstructing the Fear of Rejection: What Are We Really Afraid Of. Diambil kembali dari
https://psychcentral. com/blog/deconstruc ting-the-fear-of-rejection-what-are-wereally-afraid-of, 1.
Andangjati, M. W., Soesilo, T. D., & Windrawanto, Y. (2021). Hubungan antara interaksi sosial teman sebaya
dengan penerimaan sosial siswa kelas XI. Mimbar Ilmu, 26(1), 167-173.
Annisa, D. F., & Supriatna, E. (2022). Hubungan Keterampilan Sosial Dan Juvenil Deliquncy Kepada Siswa
Sekolah Menengah Pertama Di Kota Bandung. Quanta Journal, 6(2), 53-60.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian
kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1-9.
Astuti, M. (2024). Dampak Lingkaran (Circle) Pertemanan Terhadap Moral dan Karakteristik Mahasiswa. IndoMathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1369-1383.
Bali, M. M. E. I. (2017). Model interaksi sosial dalam mengelaborasi keterampilan sosial. Pedagogik: Jurnal
Pendidikan, 4(2).
Darwis, A., Malik, A. R., Burhan, B., & Marto, H. (2020). Studi Kasus Teman Sebaya Dalam Pembentukan Gaya
Hidup Siswa. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 3(2), 150-160.
Desiani, T. (2020). Pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap pembentukan karakter siswa kelas VIII MTS
Negeri 3 Kabupaten Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1), 47-68.
Dongoran, D., & Boiliu, F. M. (2020). Pergaulan teman sebaya dalam pembentukan konsep diri siswa. Jurnal
Educatio FKIP Unma, 6(2), 381-388.
Elbrahim, M. N. (2017). Psikologi Remaja. 2nd ed. Depok: Arya Duta.
Fikrie, F., Hermina, C., & Ariani, L. (2021). Apakah anda merasa kesepian? eksplorasi kepribadian dan kualitas
pertemanan pada remaja. Jurnal Studia Insania, 9(1), 82-99.
Gordon, H. (2014). Investigating the relation between empathy and prosocial behavior: An emotion regulation
framework (Doctoral dissertation, Virginia Tech).
Groat, L. N., & Wang, D. (2013). Architectural research methods. John Wiley & Sons.
Hasti, R., & Nurfarhanah, N. (2013). Hubungan Antara Interaksi Sosial Teman Sebaya Dengan Kemandirian
Perilaku Remaja (Studi Korelasional terhadap SMP N 1 Padang Panjang). Konselor, 2(1).
Hidayat, T., & Purwokerto, U. M. (2019). Pembahasan studi kasus sebagai bagian metodologi penelitian. Jurnal
Study Kasus, 3(1), 1-13.
Jannah, F., Sulistiyana, S., & Sugianto, A. (2022). Hubungan Keterampilan Sosial dan Kontrol Diri dengan
Penerimaan Teman Sebaya Pada Siswa SMP Negeri 33 Banjarmasin. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan
Konseling, 12(1), 75-84.
Ali, M., & Miranda, D. (2015). PENINGKATAN KARAKTER KEPEDULIAN SOSIAL MELALUI METODE
BERCERITA PADA ANAK USIA 5–6 TAHUN. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK),
(4).
Khotimah, K., & Wahyuningsih, R. (2020). Hubungan Antara Tingkat Kesibukan Orang Tua dan Kecenderungan
Memilih Teman Sebaya dalam Pengembangan Akhlak Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Cendekia: Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 166-182.
Liliweri, A. (2015). Komunikasi Antar Pribadi. 1st ed. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Mehta, A. (2020). Qualitative research in male infertility. Urologic Clinics, 47(2), 205-210.
Muthohharoh, F. M., Azizah, N. A., Holihah, M. H., & Anggrain, N. A. (2024). The THE IMPACT OF FRIENDSHIP
CIRCLE ON STUDENT LEARNING PROCESS: Dampak Lingkaran Pertemanan Terhadap Proses Belajar
Mahasiswa. The Indonesian Journal of Social Studies, 7(1), 1-12.
Novita, S., Hasmawati, F., & Fitri, H. U. (2023). Analisi Komunikasi Circle Pertemanan Siswa Dalam Perubahan
Konsep Diri. Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Media Sosial (JKOMDIS), 3(1), 160-165.
Nur’aini, R. D. (2020). Penerapan metode studi kasus YIN dalam penelitian arsitektur dan perilaku. INERSIA
lnformasi dan Ekspose Hasil Riset Teknik Sipil dan Arsitektur, 16(1), 92-104.
Rachim, F. A., Yuliejatiningsih, Y., & Wahyuni, S. (2023). Fenomena Circle Pertemanan terhadap Perilaku
Bullying di Sekolah. In Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling (SMAILING) (Vol. 1, No. 1,
pp. 382-390).
Retnasari, H., Rahayu, A. P., Veronica, N., & Wahono, W. (2023). Eksistensi Storytelling Berbasis Cerita Rakyat
sebagai Upaya Menumbuhkan Karakter Kepedulian Sosial Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak
Usia Dini, 7(3), 3863-3874.
Saleh, S. (2017). Analisis Data Kualitatif. Pertama. Bandung: Pustaka Ramadhan.
Soekoto, Z. A., Muttaqin, D., & Tondok, M. S. (2020). Kualitas pertemanan dan agresi relasional pada remaja di
Kota Surabaya. Jurnal Psikologi, 6(2), 188-201.
Soemarsono, R. P. D., & Tutiasri, R. P. (2023). Fenomena Seleksi Circle Pertemanan pada Remaja Awal di
Surabaya. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10300-10306.
Sovitriana, R., Fitri, H., Ratrini, N. P. S., & Annisya, R. U. N. (2021). Kualitas Persahabatan dengan Hubungan
Empati dan Interaksi Remaja Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta. IKRA-ITH HUMANIORA:
Jurnal Sosial Dan Humaniora, 5(1), 1-8.
Suratman, M. B. .. Munir & Umi Salamah. (2014). Ilmu Sosial & Budaya Dasar. Malang: Intimedia.
Suwartono. (2014). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian. 1st ed. edited by E. Risanto. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Ulum, C. (2018). Keterampilan sosial peserta didik dalam pembelajaran tematik di kelas v mi muhammadiyah
selo kulon progo. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(2), 229-254.
Yaqin, A. (2021). “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Empati Peserta Didik Dan Metode
Pengembangannya.” TARBIYA ISLAMIA: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman 11(1):1–10.
Yau, J. C., & Reich, S. M. (2018). Are the qualities of adolescents’ offline friendships present in digital
interactions?. Adolescent Research Review, 3, 339-355.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
