The Relationship of the Andragogical Approach to the Level of Learning Motivation of Citizens Learning Package C Program in PKBM Mentari Wagir Subdistrict, Malang District
Abstract
C program participants at PKBM Mentari, Wagir, Malang. Approach researched andragogy focuses on
relevance material, involvement active participants, flexibility time learning, and recognition to
experience life participants who can increase motivation Study. Motivation evaluated learning covers
internal and external factors. Use method quantitative, data is collected through distributed
questionnaires to Package C program participants at PKBM Mentari. Questionnaire This measure
experience participant with approach andragogy facilitator and level motivation Study they. Data
analysis used the Spearman rank correlation test. Research result show exists connection significant
positive between approach andragogy and motivation Study. Findings This expected can give outlook
about implementation approach andragogy and its effects to motivation Study Package C program
participants at PKBM Mentari. This study can contribute to development method more learning
effective for adult education, esp in the equality program. Additionally, research This can become
base for studies more carry on about influencing factors motivation adult learning in the PKBM
environment
Full Text:
PDFReferences
Destiani, T., Arbarini, M., & Shofwan, I. 2023. Pendekatan Andragogi dalam Pembelajaran seTARA Daring pada
Program Pendidikan Kesetaraan. Jurnal Cendekiawan Ilmiah PLS, 8(1), 32–44.
https://doi.org/10.37058/jpls.v8i1.
Ilma, N. 2015. Peran pendidikan sebagai modal utama membangun karakter bangsa. Jurnal Manajemen
Pendidikan Islam, 3(1), 82-87.
Iskandar, K., & Anam, S. 2018. Kampung Pendidikan dan Upaya Mensukseskan Program Wajib Belajar 12
Tahun. Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 2(1).
Kemendikbud, Pusdatin. 2021. Rekap Data DO dan LTM. (Online).
(https://pd.data.kemdikbud.go.id/ATS/index.php/IndividuWilayah/Wilayah/000000), diakses pada
Juni 2024.
Kurniati, I., Malik, AS, Maslachah, A., Muchtar, HS, & Sulastini, R. (2022). Pendekatan andragogi pada proses
pembelajaran di institut. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 1 (1), 46-51.
Listyaningrum, R. A., Ishaq, M., Purwito, L., Widianto, E., Widyaswari, M., Firdausi, Y. C., & Saputra, B. R. (2021).
Pelatihan Creative Parenting dan Pembuatan APE Mandiri bagi Orang Tua Muda di Kecamatan Bendo
Magetan. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 12(3), 545-551.
Masni, H. (2017). Strategi meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 5 (1), 34-45.
Mustangin, M. (2018). Kajian Perencanaan Pendidikan Orang Dewasa Pada Program Kesetaraan Paket C PKBM
Jayagiri Lembang. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 11(1), 40-47.
Nuris, D. M. R. (2019). Motivasi Belajar Dan Kompetensi Pedagogik Serta Pengaruhnya Terhadap Hasil
Pembelajaran Pada Program Keahlian Akuntansi. Lectura: Jurnal Pendidikan, 10(1), 19-32.
Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Strategi Belajar Mengajar Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967–974.
Paturahman, M. 2017. Reaktualisasi pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi (Suatu tinjauan
andragogi). Sosio e-kons, 9(3), 250-256.
Purba, I. S., Winarti, H. T., & Lukman, A. I. 2023. Peran Tutor dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada
Program Kesetaraan Paket C Di Pkbm Mahakam Jaya. Learning Society: Jurnal CSR, Pendidikan dan
Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 333-340.
Rakhman, A., & Elshap, D. S. 2016. Implementasi kekuatan motivasi belajar dalam pendekatan andragogi.
Empowerment: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 1-12.
Supriyono, M. P. 2021. Menggagas Interkoneksi Antar Jalur Pendidikan: Sinergi Pendidikan Sekolah dan
Pendidikan Luar Sekolah dalam Pembangunan Pendidikan Nasional. Wawasan Pendidikan Indonesia:
Perspektif Indonesia, Menggagas Pendidikan Masa Depan, 45.
Susenas. 2023. Angka Anak Tidak Sekolah Menurut Jenjang Pendidikan dan Jenis Kelamin 2020-2022. Jakarta
Pusat: Badan Pusat Statistik.
Yulianingsih, W., Rasyad, A., & Dayati, U. 2016. Implementation lifelong learning: The Adult Learners Based
Learning Needs. In 3rd NFE Conference on Lifelong Learning (NFE 2016) (pp. 169-172). Atlantis Press.
Yusuf, M., & Sohiron, S. (2019). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Tinggi (Implementasi Kurikulum
berbasis KKNI pada Program Sarjana Melalui Pendekatan Andragogi). Jurnal Manajemen Pendidikan
Islam Indonesia, 2 (2), 53-62.
Zahratul, A., Solfema, Hardiyanto, Gistituanti, N., Iswari, M., & Jamaris. (2023). Project Based Learning with an
Andragogical Approach in Equality Education Package C: A Review Universitas Negeri Padang.
International Journal of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS), 2(4).
https://ijhess.com/index.php/ijhess/
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
