The Leadership Strategies of Accredited A Elementary School Principals in Improving Education Quality

Nimas Bella Puspita, Raden Bambang Sumarsono, Sunarni Sunarni, Imron Arifin

Abstract


This study aims to determine: 1) the leadership strategy steps of A-accredited elementary school principals in improving the quality of education; 2) the leadership competencies of A-accredited elementary school principals in enhancing the quality of education; and 3) the indicators of quality improvement through the leadership strategies of A-accredited elementary school principals. This research employs a qualitative approach with a multi-site method located at SDN 1 Balong and SDN 3 Bangunsari Ponorogo. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation studies. The results show that: 1) the leadership strategy steps of A-accredited elementary school principals in quality improvement include: formulating a clear vision, improving Education Report Card scores, maintaining the quality of learning, building good coordination with school stakeholders, and maintaining the school's image; 2) the leadership competencies encompass personality, managerial, entrepreneurial, supervisory, and social competencies; and 3) the indicators of quality improvement through the leadership strategies of A-accredited elementary school principals are fulfilled by meeting the eight of National Education Standards.
Keywords: school leadership; accreditation; education quality

Full Text:

PDF

References


Afriadi, dkk. (2016). Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pada SMA Negeri 1 Kuala Batee Kabupaten Aceh Barat Daya. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah, 4(2), 14–21. Dari https://jurnal.usk.ac.id/JAP/article/view/4786.

Alawiyah, F. (2017). Standar Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah. Aspirasi, 8(1), 81–92. DOI: https://doi.org/10.46807/aspirasi.v8i1.1256.

Arifin, I. (2015). Kompetensi Kepribadian Kepala Sekolah Berbasis Moral Spiritual dalam Mengimplementasi Pendidikan Karakter. Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UM, 374–385. http://ap.fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2015/04/28-imron-arifin-KOMPETENSI-KEPRIBADIAN-KEPALA-SEKOLAH-BERBASIS-MORAL-SPIRITUAL-DALAM.pdf.

Aryesam, A., Tijow, M. A., & Panda, F. M. (2020). Kompetensi Kepribadian Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMA Korpri Jayapura. NOKEN: Jurnal Pengelolaan Pendidikan, 1(2), 84–91. https://doi.org/10.31957/noken.v1i2.1487.

Chaniago, E., dkk. (2022). Analisis Mutu Standar Sarana dan Prasarana Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan SMP Kita Membangun. Jurnal Jumped: Jurnal Manajemen Pendidikan), 10(2), 140–147. DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jmp.10.2.p.140-147.

Hafizin, H., & Purwanto, P. (2024). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 67. DOI: https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2024.

Ismuha, I., Khairudin, K., & Ar, D. (2016). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SD Negeri Lamklat Kecamatan Darussalam Kabupaten Aceh Besar. 4(1), 46–55. Dari https://jurnal.usk.ac.id/JAP/article/view/2606.

Isnaini, S. N., Hadiyanto, H., & Rusdinal, R. (2023). Manajemen Kepala Sekolah dalam Mengelola Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS), 4(2), 645–652. DOI: https://doi.org/10.38035/jmpis.v4i2.1577 .

Kalimantara, A. (2020). Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah dan Implikasinya Pada Peningkatan Mutu Guru. JPG: Jurnal Penelitian Guru, 03(01), 32–43. Dari https://ejournal.unsub.ac.id/index.php/JPG/article/view/725.

Kusvitaningrum, A. B., Sobri, A. Y., & Sunarni, S. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas Negeri. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(11), 915–926. DOI: https://doi.org/10.17977/um065v1i112021p915-926.

Magdalena, I., Oktavia, D., & Nurjamilah, P. (2021). Analisis Evaluasi Sumatif dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas VI SDN Batujaya di Era Pandemi Covid-19. Arzusin: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar, 1(1), 137–150. DOI: https://doi.org/10.58578/arzusin.v1i1.114

Makbul, M., S, D. S., & Ahmad, L. O. I. (2022). Pengembangan Evaluasi Formatif dan Sumatif. HAWARI: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 3(1), 96–106. https://doi.org/10.35706/hw.v3i1.6788.

Melianti, E., Handayani, D., Novianti, F., Syahputri, S., & Hasibuan, S. A. (2023). Pentingnya Pendidikan Yang Ada di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 3549–3554. DOI: https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11580.

Muflihah, A., & Haqiqi, A. K. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah. Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education, 7(2), 48. DOI: https://doi.org/10.21043/quality.v7i2.6039.

Mukhafadlo, N., & Hariyati, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah dalam Membangun Citra Positif Sekolah Madrasah Aliyah Swasta Tarbiyatut Tholabah Lamongan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(01), 213–230. Dari https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/46537.

Musakirawati, M., dkk. (2023). Pemanfaatan Platform Rapor Pendidikan Indonesia Terhadap Perencanaan Berbasis Data. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 7(2), 201–208. DOI: https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n2.p201-208.

Mustiningsih, M. (2013). Pengantar Kepemimpinan Pendidikan. Malang: FIP.

Neraca Pendidikan Daerah Kemdikbud tentang Akreditasi 2020, NPD Kemdikbud (online). (https://npd.kemdikbud.go.id/), diakses pada 21 Agustus 2023.

Oktavia, R. (2020). Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kecamatan Hiliran Gumanti Kabupaten Solok. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 596–605. DOI: https://doi.org/10.24036/bmp.v2i1.3803.

Oktaviani, F. F., & Lestari, S. (2023). Tingkat Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 197–217. DOI: 10.21831/jump.v4i2.59236.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 tentang Standar Nasional Pendidikan, LLDikti Kemdikbud (online). (https://lldikti13.kemdikbud.go.id/), diakses 18 Agustus 2023.

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. JDIH BPK (online), (https://peraturan.bpk.go.id), diakses pada 19 September 2023.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah. LPPKSP (online), (https://lppksps.kemdikbud.go.id/), diakses 11 September 2023.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah. JDIH BPK (online), (https://peraturan.bpk.go.id/), diakses pada 18 Maret 2024.

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. JDIH BPK (online), (https://peraturan.bpk.go.id), diakses pada 19 September 2023.

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2023 tentang Standar Pembiayaan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. JDIH BPK (online), (https://peraturan.bpk.go.id), diakses pada 19 September 2023.

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. JDIH BPK (online), (https://peraturan.bpk.go.id), diakses pada 19 September 2023.

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2023 tentang Standar Sarana dan Prasarana pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. JDIH BPK (online), (https://peraturan.bpk.go.id), diakses pada 19 September 2023.

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2022 tentang Standar Pengelolaan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. JDIH BPK (online), (https://peraturan.bpk.go.id), diakses pada 19 September 2023.

Pusveni, E., Yuliejantiningsih, Y., & Roshayanti, F. (2020). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Brebes. 9(2), 150–160. DOI: https://doi.org/10.26877/jmp.v9i2.8108.

Rahman, A. (2021). Supervisi dan Pengawasan dalam Pendidikan. Pilar: Journal Perspective of Contemporary Islamic Studies, 12(2), 50–65. Dari https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/7293.

Rohiyatun, B. (2019). Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan di Bidang Administrasi Pendidikan, 4(1). DOI: https://doi.org/10.33394/vis.v4i1.1974.

Rosyadi, Y., & Pardjono, P. (2023). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP 1 Cilawu Garut. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(3), 320–326. DOI: 10.21831/amp.v3i1.6276.

Rusdin, R. (2017). Pendidikan dan Pelatihan Sebagai Sarana Peningkatan Kompetensi Guru di SMP Negeri 02 Linggang Bigung. Jurnal Administrative Reform, 5(4), 200–212. DOI: https://doi.org/10.52239/jar.v5i4.885.

Sakdiah, H., & Syahrani, S. (2022). Pengembangan Standar Isi dan Standar Proses dalam Pendidikan Guna Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah. Cross-Border, 5(1), 622–632. Dari https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/Cross-Border/article/view/1131.

Sanglah, I. N. (2021). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Kepala Sekolah pada Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3), 528. DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v4i3.40700.

Sari, A., Giatman, M., & Ernawati, E. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 329–333. DOI: https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.34846.

Simbolon, A., Sabri, A., & Sermal, S. (2022). Implementasi Manajemen Pelayanan Prima di Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 13 Padang. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 56–66. Dari http://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/produ/article/view/5322/2985.

Subekti, I. (2022). Pengorganisasian dalam Pendidikan. TANJAK: Journal of Education and Teaching, 3(1), 19–29. DOI: https://doi.org/10.35961/tanjak.v3i1.422.

Sukma, O., & Hasanah, E. (2021). Best Practice Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Nilai Akreditasi di SMPN 5 Airgegas Bangka Belitung. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 147–158. Dari https://ejournal.uksw.edu/kelola/article/view/4889.

Sumarsono, R. (2019). Upaya Mewujudkan Mutu Pendidikan Melalui Partisipasi Orangtua Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(2), 63–74. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um048v24i2p63-74.

Sumarsono, R. B., Imron, A., Wiyono, B. B., & Arifin, I. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Partisipasi Orangtua Untuk Meningkatkan Kualitas Sekolah. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 4(1), 7–13. Dari http://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/article/view/9772.

Syafitri, I. R., Halimahturrafiah, N., Sucipto, E., & Sabandi, A. (2023). Merumuskan Visi dan Misi pada Pendidikan Dasar dalam Mencapai Tujuan Pendidikan di Indonesia. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(3), 234–243. DOI: https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.504.

Syakir, H. (2018). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer (Studi Multisitus) di MIN 1 dan MIN 2 Flores Timur. Jurnal Visionary, 1(1), 43–52. Dari https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/visionary/article/view/638.

Vista, A., & Sabandi, A. (2020). Analisis Kebijakan Terkait Standar Pembiayaan pada Pendidikan Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 170–175. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.126.

Wardani, K. W., Loekmono, L., & Supramono, S. (2017). Keterlaksanaan Standar Pengelolaan Pendidikan di SMATerakreditasi. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 12. DOI: https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i1.p12-27.

Yuliawati, Y., & Enas, E. (2018). Implementasi Kompetensi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Indonesian Journal of Education, 2(2), 3318–324. DOI: http://dx.doi.org/10.4321/ijemar.v2i2.1930.

Yulmawati, Y. (2016). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 1(2), 325–343. DOI: https://doi.org/10.31851/jmksp.v1i2.1012.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448