Students' Perception of The Competence of Guidance and Counseling Teachers at Madrasah Aliyah Almaarif Singosari

Aushaf Iklil Rahmatillah, Devi Yustina B.R. Simarmata, Rohmatul Afifah, Irene Maya Simon, Zahrotul Muyassaroh, Rizka Apriani

Abstract


This study examines students' perception of the competence of BK teachers at Madrasah Aliyah Almaarif Singosari. This research was conducted based on the assumption from students that the services in the classroom are not fun and monotonous, even some students are lazy to listen and understand the meaning of the material conveyed if it is not in the form of a game method. In addition, some students are also worried that if they confide in the BK teacher, it will leak everywhere. This research is a field research using a qualitative approach and a phenomenological study research method. The subjects of this study are class XI students and students who have and have never counseled with BK teachers. Data collection in this study uses interviews and observations and is analyzed using Miles and Huberman’s qualitative descriptive analysis. Data analysis was carried out using Miles and Huberman techniques, including data reduction, data presentation, and conclusions drawn. This research procedure consists of 3 stages: 1) Preparation stage, 2) Implementation stage, 3) Final stage. The results of the study show that students' perception of the competence of Guidance and Counseling teachers is quite good, especially in social and personality competencies, and requires further evaluation in pedagogic and professional competence.

Keywords: Perception; Competence; Students

Full Text:

PDF

References


Adha, A. R. (2022). Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Sosial Guru BK di SMP Negeri 4 Banda Aceh

Abdussamad. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Pres.

Busmayaril, H. (2016). Persepsi Peserta Didik terhadap Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Karya Penggawa Kabupaten Pesisir Barat. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820.

Cahyani, F. D., & Andriani, F. (2014). Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Pedagogik , Kompetensi Kepribadian , Dan Kompetensi Sosial Guru dengan Motivasi Berprestasi Siswa Akselerasi Di SMA Negeri I Gresik. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Perkembangan, 3(2), 78–88.

Fatmawijaya, H. A. (2015). Studi Deskriptif Kompetensi Kepribadian Konselor yang Diharapkan Siswa. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 124. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v4i2.4486

Hidayah, N., & Lubis, S. A. (2023). Analisis kompetensi profesional guru dan konseling di SMK Negeri 1 Panyabunga. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 8(1), 49–58.

Kurniady, D., Hariko, R., & Karneli, Y. (2023). Kesehatan Mental Dalam Meningkatkan Kompetensi Kepribadian Guru Bimbingan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 13(1), 23–32. https://doi.org/10.30829/alirsyad.v13i1.15147

Kurniawati, putri. (2017). PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 MAKASSAR. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 01, 1–7.

Kurniawati, A., & Basuki, B. (2023). Membangun Hubungan Yang Baik Antara Guru Dan Siswa. Kurikula : Jurnal Pendidikan, 7(2), 98–105. https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i2.812

Kusumawardani, D. A. (2015). Pengaruh kompetensi pedagogik guru, kompetensi profesional guru dan lingkungan belajar siswa terhadap motivasi belajar siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Wijayakusuma Jatilawang. Economic Education Analysis Journal, 4(1), 58–69.

Lattu, D. (2018). Peran Guru Bimbingan dan Konseling pada Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusi. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 2(1), 61–67. https://doi.org/10.30598/jbkt.v2i1.236

Nugroho, F. A. (2014). Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling yang Bersertifikasi Pendidik. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 98. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v3i2.4470

Prasetia, E., & Heiriyah, A. (2022). Guru Kelas Sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan dan Konseling Sekolah Dasar di Sungai Andai Banjarmasin. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 373–380. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.295

Prasetyowati, D., Purwanti, & Wicaksono, L. (2018). Persepsi Peserta Didik Terhadap Layanan Bimbingan Karir. 1–9.

Rachmadhani, D. P. (2016). Studi Deskriptif Persepsi Siswa pada Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Individual. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 57. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v5i1.4488

Ridha, A. A. (2019). Penerapan Konselor Sebaya dalam Mengoptimalkan Fungsi Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah. Jurnal Psikologi, 15(1), 25. https://doi.org/10.24014/jp.v15i1.6549

Rini, D. S., Justitia, D., & Setiawaty, D. (2016). KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU BK (Survei pada Guru Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Pertama dan Sederajat Se-Kecamatan Citeureup). Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 27. https://doi.org/10.21009/insight.051.05

Sari, A. K., Prayitno, & Karneli, Y. (2021). Pelayanan Profesional Guru Bimbingan Konseling Dalam Meminimalisir Kesalahpahaman Tentang Bimbingan Konseling Di Sekolah. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 3(1), 36–49.

Sari, R. (2016). Kompetensi Sosial Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Layanan Bimbingan Kelompok Di Smk Negeri 1 Labuhanhaji Aceh Selatan

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Yusri, F. (2019). Penguasaan kompetensi konselor mahasiswa peserta program pengalaman lapangan (PPL) prodi bimbingan dan konseling IAIN Bukittinggi. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling …, 5(2), 183–195.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448