The Effect of Supervision Implemented by Principals on Guidance and Counseling Services at State Junior High Schools in Malang City

Berlian Ayu Safitri, Asep Sunandar, Raden Bambang Sumarsono

Abstract


Educational institutions certainly want to improve the quality of school services in order to educational goals optimally. Guidance and counseling services aim to help students achieve academic goals, be able to decide, and responsible themselves and their environment. The quality control is then needed to entire process and supporting components. Principal as a supervisor must be able to coordinate the supervisor program all components. This study aims to describe how the effect of the implementation of supervision carried out on guidance and counseling services. This research was conducted at public junior high schools in Malang City. The method used is quantitative approach with descriptive research design, data processing using SPSS application. The results of the study obtained: (1) principals have implemented supervision techniques both individually and in groups well; (2) guidance and counseling services provided to students in public junior high schools in Malang City have been implemented according to the components of counseling guidance services well; (3) there is a positive influence of supervision on guidance and counseling services at public junior high schools in Malang City.
Keywords: effect; supervision; supervision techniques; guidance and counseling services

Full Text:

PDF

References


Amelisa, M., & Suhono. (2018). Supervisi Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Penguasaan Keterampilan

Layanan Konseling Guru BK. Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(1), 109-127.

Ardimen. (2017). Pengembangan Program BK Komprehensif Berbasis Karakter Cerdas dan Aplikasinya

Melalui Bimbingan Teman Sebaya. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. 12(2), 483-508

Arikunto. (2004). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Astika, G, N. (2021). Meningkatkan Kemampuan Guru BK SMA dalam Pelaksanaan LayananBimbingan Klasikal

Melalui Supervisi Klinis. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 12(1), 64–72.

Baidowi, A., & Syamsudin. (2022). Strategi Supervisi Pendidikan di Sekolah. Alim. 4(1) 27-28.

Barida, Muya. Muarifah, Alif. (2019). Perbedaan Kinerja Guru Bimbingan Konseling dalam Menyelenggarakan

Konseling Individual Ditinjau dari Latar Belakang Pendidikan dan Pengalaman Bekerja. Jurnal Kajian

Bimbingan dan Konseling. 4(1) 22-29.

Burhanuddin. (2007). Supervisi Pendidikan dan Pengajaran. Malang: Rosindo.

Burhanuddin, Sutopo, H., Imron, A., Maisyaroh, Ulfatin, N. (2007). Supervisi Pendidikan dan Pengajaran:

Konsep, Pendekatan, dan Penerapan Bimbingan Profesional. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Malang.

Gunawan, I., & Benty, D. D. N. (2017). Manajemen Pendidikan; Suatu Pengantar Praktik. Bandung: Alfabeta.

Gunawan, Imam. (2015). Mengembangkan Alternatif- Alternatif Pendekatan Dalam Pelaksanaan Supervisi

Pengajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan. 24(6) 467-482.

Hadis, A., & Nurhayati. (2012). Manajemen Mutu Pendidikan (2 ed.). Bandung: Alfabeta.

Hanafiah, M. A. (2018). Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Dan Supervisor. Hikmah. 15(1) 86-92.

Irham, Muhamad., Wiyani, N.A. (2018). Bimbingan & Konseling: Teori dan Aplikasi di Sekolah Dasar.

Yogyakarta: Ar-Ruz Media

Proceedings Series of Educational Studies

Ismuha. (2019). Penerapan Teknik Supervisi Kelompok Dengan Metode Workshop Untuk Meningkatkan

Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Di SD Negeri Lamklat

Tahun Pelajaran 2018/2019. Visipena Journal. 10(1).

Isriyah, M., Awlawi, A. H., Degeng, I. N. S., & Muslihati, M. (2023). Pengembangan model bimbingan online untuk

meningkatkan social presence mahasiswa pendidikan jarak jauh. Jurnal Bimbingan dan Konseling

Terapan, 7(1), 42-58.

Kristiawan, M., Safitri, D., & Lestari, R. (2017). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.

Maryono. (2014). Dasar-Dasar & Teknik Menjadi Supervisor Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruz Media

Mashudi, F. (2015). Pedoman Lengkap Evaluasi & Supervisi Bimbingan Konseling. Yogyakarta: Diva Press.

Munir. (2017). Implementasi Supervisi Akademik Terhadap Guru Bimbingan Konseling SMA Negeri di Kota

Langsa. Tesis tidak diterbitkan, Medan: Pascasarjana Universitas Negeri Medan.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 111 Tahun 2014 Tentang Bimbingan Konseling pada

Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Kemendikbud (online), (https//jdih.kemendikbud.go.id,

diakses 14 Februari 2024).

Purnawanti, E., Mustiningsih, Burhanuddin. (2016). Supervisi Dalam Peningkatan Kompetensi Guru Melalui

Gugus Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan.

Putri, D.C., Burhanuddin, Wiyono, B.B. (2021). Supervisi Kepala Sekolah dan Hubungannya dengan Penguasaan

Kompetensi Guru SMK. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan. 4(1) 17-23.

Putri, F. R. (2018). Pengaruh Supervisi Bimbingan dan Konseling Terhadap Kinerja Guru Bimbingan dan

Konseling SMA Negeri se-Kota Jambi. Skripsi tidak diterbitkan, Jambi: FKIP Universitas Negeri Jambi.

Rahim, M., & Hulukati, W. (2022). Pelaksanaan Supervisi Bimbingan dan Konseling di Provinsi Gorontalo.

Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 11(Special Ed), 62-74.

Reza, M. K., & Sugiyo, S. (2015). Faktor-Faktor Internal Penghambat Keefektifan Pelaksanaan Supervisi

Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 4(4).

Sahir, S. H. (2021). Metodologi Penelitian (1 ed.). Bojonegoro: KBM Indonesia.

Santoso, D. B. (2022). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling (1 ed.). Malang: Elang Mas.

Suharsaputra, Uhar. (2018). Supervisi Pendidikan: Pendekatan Sistem Berbasis Kinerja. Bandung: PT. Refika

Aditama.

Supriatman, M. (2019). Pelaksanaan Teknik Supervisi Individual Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai

Implementasi Kerja Kepengawasan (Studi Kasus Pada Sekolah Dasar Islam YAKMI Kecamatan Pinang

Kota Tangerang Tahun 2019). Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran,

(2), 359-366.

Syahputra, Y., Ahmad, R., & Syukur, Y. (2020). Contribution of Guidance and Counseling Supervision Toward

Counselor Performance: Study in Sumatera Utara. Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan.

Tanama, Y. J., Supriyanto, A., & Burhanuddin. (2016). Implementasi Supervisi Klinis dalam Meningkatkan

Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. 1(11) 2231-2235.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. (2005). (Online)

(https://jdih.kemdikbud.go.id/, diakses 14 Februari 2024).

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2004).

(Online) (https://jdih.kemdikbud.go.id/, diakses 14 Februari 2024).

Yuliana, Lia. (2022). Supervisi Pendidikan (Teori dan Praktik). Yogyakarta: UNY Press


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448