Analisa Model Pendidikan Karakter Learning Trough Play Bagi Anak Nelayan Pesisir Madura Melalui Pendekatan Indigenous Psychology Bhuppa’-Bhabbhu’-Ghuru-Rato

Abdul Azis, Annisya Annisya

Abstract


Indeks pendidikan Kabupaten Bangkalan berada diurutan kedua terbawah di Provinsi Jawa Timur dengan angkan 0,52%, pendidikan yang tidak merata terjadi di wilayah pesisir kamal Madura Kabupaten Bangkalan yang disebabkan oleh adanya permasalahan pendapatan orang tua serta hierarki dan doktrinisasi orang tua kepada anak. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji model pendidikan learning trough play yang menekankan kepada aspek kontruksi sosial masyarakat madura bhuppa’-bhabbhu-ghuru-rato. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menekankan kepada aspek kontruksi sosial yang memiliki kesamaan dengan teori expectation state theory, dengan penarikan kesimpulan berupa program dengan tujuan meretas paradigma nirfungsi anak pesisir madura. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa Sekolah Majhang’ menyediakan 3 program unggulan yang terdiri dari (1) MCT (Majhang’ Critical Thinking) melalui proses pembelajaran ini anak- anak nantinya akan bermain sebuah games UNO bangunan, permainan ini dimainkan oleh 8 orang anak. (2) M-EMOTION (Majhang’ Emotion) memberikan kesempatan kepada anak- anak nelayan dalam mengekpresikan emosi mereka, nantinya mereka akan mendapatkan sebuah buku yang dijadikan diary book dalam mengindetifikasi emosi yang mereka rasakan dalam kehidupan sehari-hari. (3) M-SCC menarik simpati anak-anak nelayan dalam mengetahui jenis-jenis karakter yang terintergrasi dengan code qr

Full Text:

PDF

References


Badan Pusat Statistik. (2022). Kabupaten Bangkalan Dalam Angka. Bangkalan:BPS

Badan Pusat Statistik. (2020). Indeks Pendidikan Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Timur. Jawa Timur: BPS

Boemiya, H., Wahyuliana, I., & Irawan, L. S. A. (2023). PERAN PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN SAMPANG MADURA DALAM PENGELOLAAN WISATA PESISIR SEBAGAI ALTERNATIF MATA PENCAHARIAN KELUARGA NELAYAN. Literasi Hukum, 71(1), 47–60.

Iskandar, J. (2019). Etnobiologi dan Keragaman Budaya di Indonesia. Indonesian Journal of Anthropology. Vol 1 (2): 15-19. Karimah, A., Mahpur, M., & Solichatun., Y. (2022). Eksplorasi Budaya “Bapa’ Babu’ Guru Rato” dalam Menciptakan

Kebersyukuran Siswa kepada Orang Tua. Jurnal Psikologi Islam dan Budaya, 5(2), 133-148.

Maisarah, I.D. (2013). Peranan Orang Tua Terhadap Pendidikan Karakter Anak Usia Remaja Di Daerah Pesisir Pantai Desa Ambunten Timur Kecamatan Ambunten Sumenep Madura (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).

Mayangsari, D. and Yuliandari, F. (2019). Faktor Penyebab Agresivitas Verbal Anak Usia Dini Yang Bersekolah Di Daerah Pesisir Bangkalan. In Seminar Nasional Psikologi UM (Vol. 1, No. 1).

Moh. Hefni, M. H. (2012). BHUPPA’-BHA^ BHU’-GHURU-RATO (Studi Konstruktivisme-Strukturalis tentang Hierarkhi Kepatuhan dalam Budaya Masyarakat Madura). KARSA Journal of Social and Islamic Culture, 11(1), 12-20.

Mulyadi, A. (2011). Perempuan Madura pesisir meretas budaya mode produksi Patriarkat. KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman, pp.200-213.

Nugroho, R.Y.Y. and Adiyanto, M.R. (2023). Persepsi Masyarakat Untuk Pengembangan Wisata Berkelanjutan di Pesisir Madura. Jurnal Kebijakan Sosial Ekonomi Kelautan dan Perikanan, 13(1), pp.13-23.

Oktasari, A.F. and Kasanova, R. (2018). Sikap Masyarakat Madura Dalam Novel Matahari di Atas Gilli Karya Lintang Sugianto.

In Seminar Nasional Sistem Informasi (SENASIF) (Vol. 2, pp. 1543-1550).

Prastiwi, M.I. (2016). Pendidikan Masyarakat Pesisir: Rendahnya Pendidikan Di Madura Akibat Minimnya Peran Serta Masyarakat. Madura 2045: Merayakan Peradaban, p.85.

Rani, E.S. (2022). Pentingnya Kecerdasan Emosional bagi Remaja. CLSD Psikologi UGM.

Rosmana, P. S., Iskandar, S., Fadilah, N., Azhar, N., Oktavini, D., & Munte, A. C. (2023). Upaya pemerataan pendidikan berkelanjutan di daerah 3T. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(2), 405-418.

Rusmana, NE, &Akbar, A. 2017. Pembelajaran Ekoliterasi Berbasis Proyek di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Sebelas April. Vol 1 (1): 33-34

Shapiro, L.E. (2003) Mengajarkan Emotional Intelligence Pada Anak.Terjemahan oleh Alex Tri Kantjono, 2003.

Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama

Vioreza, N., Hilyati, W., & Lasminingsih, M. (2023). Education for Sustainable Development: Bagaimana Urgensi dan Peluang Penerapannya pada Kurikulum Merdeka?. PUSAKA: Journal of Educational Review, 1(1), 34-48.

Zhang, H., Peng, Y., Li, C., Lan, H., Xing, G., Chen, Z., & Zhang, B. (2020). Playing mahjong for 12 weeks improved executive function in elderly people with mild cognitive impairment: a study of implications for TBI-induced cognitive deficits. Frontiers in neurology, 11, 178.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448