Sportivitas Anak Usia Dini dalam Olahraga Pushbike di Patria Pushbike Blitar

Berliana Ramadhanti, Bagus Cahyono Putro

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sportivitas anak usia 5-6 tahun di komunitas Patria e Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan observasi. Metode keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber. Metode triangulasi sumber ini dilakukan untuk meninjau perbandingan antara hasil wawancara, hasil observasi dan hasil angket. Perbandingan tersebut menunjukkan adanya keterkaitan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sportivitas anak usia 5-6 tahun di komunitas Patria Pushbike Blitar termasuk kategori memiliki sportivitas yang “Cukup Tinggi” dengan persentase 76%. Adapun penjabaran sportivitas terdiri dari 4 indikator diantaranya, Menghormati Lawan dengan persentase 82% (Tinggi), Menghormati Rekan dan Tim dengan persentase 82% (Tinggi), Menghormati Permainan atau Olahraga dengan persentase 78% (Cukup Tinggi), dan Menghormati Pelatih dengan kategori 60% (Sedang). Indikator sportivitas yang paling rendah yaitu menghormati pelatih. Oleh karena itu, anak-anak perlu diberikan arahan dan pemahaman lebih mendalam terkait dengan menghormati pelatih. Selain itu, indikator sportivitas anak yang paling tinggi yaitu menghormati lawan dan menghormati rekan dan tim. Hasil wawancara dan observasi di lapangan sejalan dengan hasil angket. Perbandingan dari berbagai sumber berupa hasil persentase, hasil wawancara maupun hasil observasi secara triangulasi menunjukkan adanya keterkaitan hasil.

Full Text:

PDF

References


Beller, J. M., & Stoll, S. K. (1993). Sportsmanship: An Antiquated Concept?. Journal of Physical Education, Recreation & Dance

(6), 74-79.

Blommenstein, B., & Van, J. (2022). Mastering Balance: The Use of Balance Bicycles Promotes the Development of Independent Cycling. British Journal of Developmental Psychology, 40(2), 242-253.

Clifford, C., & Feezell, R. M. (2010). Sport and Character: Reclaiming the Principles of Sportsmanship. Human Kinetics.

Coakley, Jay, Pike, & Elizabeth. (2009). Sports in Society: Issues and Controversies (10th ed.). Boston: McGraw-Hill Education.

London.

Danish, S., Forneris, T., Hodge, K., & Heke, I. (2004). Enhancing Youth Development Through Sport. World Leisure Journal, 46(3), 38-49.

Fadhilah, M. N. (2021). Peran E-learning terhadap Pembelajaran Jarak Jauh Mata Kuliah Wawasan Pendidikan Karakter.

Waniambey: Journal of Islamic Education, 2(1), 40-50.

Ginanjar, M. H. (2017). Keseimbangan Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(03), 230-242.

Giri, G. A. R. C., & Sustiawati, N. L. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Permainan Tradisional Juru Pencar. PENSI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni, 1(2), 91-98.

Indiarto, F. S. (2015). Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Vandalisme Suporter Sepakbola di Indonesia (Studi Kasus Pada Suporter LA Mania Lamongan). Kesehatan Olahraga, 3(1), 182.

Kemdikbud. (2019). Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An expanded sourcebook. sage.

Moleong, L. J., & Edisi, P. R. R. B. (2004). Metodelogi Penelitian. Bandung: Penerbit Remaja Rosdakarya, 3(01).

Mranani, N. A., & Lastianti, S. D. (2022). Hubungan Kelompok Acuan, Perceived Value, Perceived Quality dan Media Sosial Terhadap Niat Pembelian serta Dampaknya Pada Keputusan Pembelian Sepeda Pushbike (Studi Pada Komunitas Pushbike Surabaya). Media Mahardhika, 20(2), 252-263.

Mufarrihah, L. M., Sutarno, S., & Pramono, P. (2023). Implementasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Ekstrakurikuler Pushbike di TK Laboratorium UM. Jurnal Pelita PAUD, 8(1), 210-216.

Nugraha, B. (2015). Pendidikan Jasmani Olahraga Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1). Piaget, J., & Cook, M. T. (1954). The Development of Object Concept.

Pardede, J. A. (2020). Kesiapan Peningkatan Perkembangan Anak Usia Sekolah. Jakarta: OSFpreprints.

Piri. (2018). The Meaning Of Ojigi Culture In Japanese Life Today. Kadera Bahasa.

Pradipta, D. (2014). Pengembangan Model Permainan Sepak Bola Gawang Skor Dalam Penjasorkes Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 5 Tubanan Kecamatan Kembang Kabupaten Jepara 2012/2013. ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 3(5).

Pramono, P., Setyowati, A. J., Ediyanto, E., Sutama, I. W., Hapsari, A., Asyhari, R., ... & Sari, I. R. (2023). Improving Students' Balance Skill by Circuit Game Model on Push Bike Extracurricular in Kindergarten School.

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sijabat, R., & Widowati, N. (2016). Analisis Kinerja Dinas Sosial, Pemuda dan Olahraga Kota Semarang dalam Penanganan Masalah Anak Jalanan di Kota Semarang. Journal of Public Policy and Management Review, 5(4), 260-271.

Subekhi, F. A., & Kusuma, D. W. Y. (2021). Survei Tingkat Sportivitas Atlet Sepakbola pada Pertandingan Antar Tim. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 2(1), 176-181.

Sufiati, V., & Damayanti, D. (2021). Mengembangkan Sportivitas Melalui Permainan Modifikasi Hot (Hoki Tiup). WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 152- 171.

Sugiyono, D. (2010). Memahami Penelitian Kualitatif.

Zulfa, I. (2024). Motivasi Orang Tua Mengikutsertakan Anak dalam Berlatih Olahraga Rekreasi Pushbike pada Komunitas Delta Eagle Sidoarjo. Gymnasia: Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, 3(1), 171-181.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448