Peningkatkan Efisiensi dan Efektivitas Supervisi Pengajaran Guru dengan E-Supervision
Abstract
In order to enhance teacher professionalism, there must be effective and efficient communication between supervisors and educators. Supervisors play a critical role in helping teachers improve the quality of education that students receive. The purpose of this study is to investigate ways to improve e-supervision's efficacy and efficiency in classroom supervision. This study employed a systematic literature review (SLR) methodology that incorporates a qualitative approach and PRISMA flow. The study's findings demonstrate how successful and efficient it is to employ e-supervision to enhance instructional supervision. application use for things like Zoom, Google Meet, WhatsApp groups, Google Classroom, Google Drive, e-learning, Skype, Cisco Webex, and school websites, among other things. As a result, e-supervision is possible anytime, anywhere, and without regard to time or space constraints.
Abstrak
Peranan supervisor bagi guru sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan siswa, sehingga Ada kebutuhan untuk berkomunikasi yang efektif dan efisien antara pendidik dan supervisor, guna menambah profesionalitas guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji peningkatan efektivitas dan efisiensi e-supervision dalam supervisi pengajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan kualitatif dan alur PRISMA. Hasil dari penelitian ini yaitu penggunaan e-supervision dalam peningkatan supervisi pengajaran sangat efisien dan efektif. Pemanfaatan aplikasi seperti: zoom, google meet, whatsapp group, pembinaan guru berbasis ICT, google drive, google class, e-learning, skype, cisco webex, website milik sekolah dan sebagainya. Dengan demikian, e-supervision dapat dilaksanakan di mana saja dan kapan saja tanpa terbatasnya ruang dan waktu.
Full Text:
PDFReferences
Web. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1), 70–78. https://doi.org/10.24176/re.v11i1.4805
Asmarani, A., Purwanti, S., & Latief, S. (2022). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Di Smp. Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kependidikan, 9(2), 83–91. https://doi.org/10.35438/e.v9i2.509
Danial, A., Mumu, M., & Nurjamil, D. (2022). Model Supervisi Akademik Berbasis Digital Oleh Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAUD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(4), 1514–1521. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i4.3922
Guntoro, D., Sumaryanto, T., & Rifai, A. (2016). Pengembangan Model Supervisi Akademik Berbantuan E-Supervision Berbasis Web. Educational Management, 5(2), 122–128. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman
Habibi, R., & Manurung, A. G. R. (2023). Systematic Literature Review: Metode Penilaian Kinerja Karyawan Menggunakan Human Performance Technology. JOURNAL OF APPLIED COMPUTER SCIENCE AND TECHNOLOGY (JACOST), 4(2), 100–107. https://doi.org/https://doi.org/10.52158/jacost.v4i2.511
Imron, A. (2015). Supervisi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan. Bumi Aksara.
Muslimin, I. (2023). Meningkatkan Profesionalisme Guru Dengan Model, Pendekatan dan Teknik Supervisi Penddikan Di Era Society 5.0. AN NAHDLIYAH: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 69–95.
Prilianti, R. (2020). Model Supervisi Akademik Berbantuan Elektronik bagi Pengawas Madrasah di Provinsi Jawa Tengah. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana 2020, 1(1), 1–12. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/610/529
Reza, M. R., & Syahrani. (2021). Pengaruh Supervisi Teknologi Pendidikan Terhadap Kinerja Tenaga Pengajar. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 1(1), 84–92.
Samsu, R., Hardyanto, W., & Sudana, I. M. (2017). Efektifitas Model Supervisi Akademik Online pada Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Educational Management, 6(2), 95–99.
Saputra, E., & Yusrianti, S. (2023). Implementasi Model Supervisi Akademik Digital (E-Supervisi) Menggunakan Platform Madrasah Smart Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 5167–5171. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7008
Zainal, M. (2019). E-Supervision Melalui Penggunaan Virtual Community Di Sosial Media. Academia.Edu.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
