Systematic Literature Review: Implementasi Layanan Bimbingan Karir dalam Kurikulum Merdeka dengan Memanfaatkan Internet of Things (IoT)

Yani Sahendra, Hayani Hayani, Panji Nur Fitri Yanto, Budi Astuti

Abstract


Bimbingan karir merupakan salah satu jenis bidang layanan pada bimbingan dan konseling yang berfokus dalam membantu individu agar tercapai pemahaman diri secara utuh dan mencegah munculnya permasalahan akan karir. Dalam perancangan program bimbingan karir menyesuaikan kurikulum yang berlaku, pada saat ini kurikulum terbaru adalah kurikulum merdeka. kurikulum ini dirancang untuk mewujudkan pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Sebagai upaya mendukung pelaksanaan program dan mengikuti perkembangan teknologi di era revolusi industri 4.0, konselor memanfaatkan Internet of Things (IoT), IoT adalah pemanfaatan internet untuk segala hal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi layanan bimbingan karir dalam kurikulum merdeka dengan memanfaatkan Internet of Things.  Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengkaji beberapa literature seperti jurnal dan modul. Untuk mendapatkan hasil yang optimal, komprehensif, dan konstruktif maka peneliti tidak membatasi akan tahun, subjek penelitian, tingkat pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Internet of Things sangat membantu dalam pelaksanaan layanan bimbingan karir dalam kurikulum merdeka seperti mempermudah asesmen karir (Viacharacter.org, Temubakat.com, Bacabakat.com, Career e-Counseling, dan Digital Module) mempermudah pelaksanaan bimbingan karir seperti pemanfaatan media sosial (whatsapp, zoom meeting, dll), adanya peningkatan pemahaman siswa akan karirnya, dan konselor cenderung lebih inovatif dan kreatif dalam pemberian layanan.

Full Text:

PDF

References


Arianto, P. (2022) Eksistensi Bimbingan dan Konseling Karir di Era Digital. Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling. 1(1). 12-23.

Aryani, F., Sinring, A., Rais, M. , Kasim, S. O. N. (2021). Informasi Layanan Karir di Era Digital 4.0 bagi Guru BK SMK. PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat. 2(1). 17-24.

Astuti, B., Purwanta, E., Lestari, R., Bhakti, C. P., Anggela, E, Herwin. (2022). The effectiveness of digital module to improve career planning of junior high school students. World Journal on Educational Technology: Current Issues. 14(3), 940-950.

Ayuni, B. Q., Umaria, S. R., Putri, A. (2021). Cybercounseling Sebagai Inovasi Konselor Menghadapi Tantangan Disrupsi Pada Era Society 5.0. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman. 7(2), 100-108.

Azwardinsyah, K. A. Rahman, Mulyadi. (2023). Peranan Kompetensi Profesional Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Program Sekolah Penggerak di SMA Kabupaten Sarolangun. JOEAI (Journal of Education and Instruction). 6(2). 369-375.

Bende, V., Erande, P., Jore, P., Bhor, A., Dumbre T.M. (2016). Online Career Guidance System. International Journal of Engineering Sciences & Research Technology. 12(1). 104-107.

Cahyono, T. (2022). Layanan Peminatan Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo. 4(2). 94-104.

Elfi. M. dan R. Hidayah. (2012). Bimbingan dan Konseling Islam di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Fauziah, F., Firman, Ahmad, R. (2022). Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Keguruan: Jurnal Penelitian, Pemikiran, dan Pengabdian. 10(2). 53-56.

Fitriani, Hastiani, Sulistiawan, H., Yusril. (2023). Profil Orientasi Karir Siswa SDTerhadap Cita-Cita di Era Digital Native. Jurnal Spirit.3(2). 43-52.

Hosam, F., & Samir, M. (2020). The Implementation of Career and Educational Guidance System (CEGS) as a Cloud Service. International of Journal Emerging Technologies in Learning. 15(20). 226-240.

Indarta, Y., dkk. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan.4(2). 3011 – 3024.

Inderanata R., N, & Sukardi, T. (2023). Investigation study of integrated vocational guidance on work readiness of mechanical engineering vocational school students. Jurnal Heliyon. 9(1). 1-12.

Keshf, Z., & Khanum, S. (2021). Career Guidance and Counseling Needs in a Developing Country’s Context: A Qualitative Study. Sage Journals. 1(1). 1-18.

Leksana, D. M., Wibowo, M, E, Tadjri, I. (2013). Pengembangan Modul Bimbingan Karir Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling. 2(1). 1-9.

Modul Implementasi Bimbingan dan Konseling di Kurikulum Merdeka. (2022). Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Mufidah, E. F., Wulansari, P. S., Mudhar. (2022). Implementasi Layanan Bimbingan Karier Untuk Mendukung Kurikulum Merdeka Di Smpn 9 Blitar. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman. 8(1). 27-32.

Niemiec, R. M., & McGrath, R. E. (2019). An official guide from the VIA Institue on character; The power of character strengths. United States of America: VIA Institute on Character.

Sitompul, L. (2018). Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karir Melalui Layanan Bimbingan Karir Di Sekolah Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas Ix-1 Smp Negeri 1 Gebang Tahun 2017-2018. Jurnal Tabularasa PPS Unimed. 15(3). 316-327.

Valverde, J. D., & Miller, B., T. (2020) Creativity: A key concept in guidance and career counselling. Journal of Adult and Continuing Education. 26(1) 61–72.

Veronica, N., Purwanta, E., Astuti, B. (2020). Design And Development Of A Mobile Learning For Career Planning In Senior High School. International Journal Of Scientific & Technology Research. 9(1). 908-913.

Zainudin, Z. N., & Yusop, Y. M. (2018). Cyber-Counseling: Is It Really New?. International Research Journal of Education and Sciences (IRJES). 2(2). 19-24.

Zuyevaa, T. V., & Nyssanov, A. T. (2022). Career guidance of adolescents in their sociocultural development and modern technologies; Orientation professionnelle des adolescents dans leur développement socioculturel et les technologies modernes. Psychologie Francaise. 67(1). 31-47.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448