Implementasi Pengembangan Akademik Dan Peningkatan Kualitas Mutu Di Taman Kanak-Kanak Muslimat NU 43 Kota Malang
Abstract
Abstract: The implementation for academic development and the quality of Kindergarten (TK) institutions in Indonesia are very diverse. This study aims to determine the academic development strategy and the quality of the Muslimat NU 43 Kindergarten (TK) in Malang City. The approach method used in this study is a qualitative case study type. The data collection technique uses interviews and observation. Research results related to academic development strategies and institutional quality of Muslimat NU 43 Kindergarten (TK) Malang City. TK Muslimat NU 43 Malang City has carried out several strategies for academic development and improving the quality of academic services. Some of the strategies undertaken include: Improving the quality of teachers; Improvement of facilities and infrastructure; Better curriculum development. In improving the quality of academic services, TK Muslimat NU 43 has also carried out several strategies such as providing tutoring services for students; Improving communication with parents of students; Improving school administration services.
Abstrak: Implementasi pengembangan akademik dan kualitas lembaga Taman Kanak-Kanak (TK) di Indonesia sangat beraneka ragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pengembangan akademik dan kualitas terhadap mutu lembaga Taman Kanak-Kanak (TK) Muslimat NU 43 Kota Malang. Implementasi yang berupa (1) mengadakan ekstrakurikuler, dimaksudkan untuk menambah dan mengembangkan potensi peserta didik; (2) ekstrakurikuler bahasa Inggris dan Jawa; (3) drum band; dan lainnya, yang dapat meningkatkan mutu TK Muslimat NU 43 Kota Malang. Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Adapun teknik pengumpulan datanya yaitu menggunakan wawancara dan observasi. Hasil penelitian terkait implementasi pengembangan akademik dan kualitas lembaga Taman Kanak-Kanak (TK) Muslimat NU 43 Kota Malang. TK Muslimat NU 43 Kota Malang telah melakukan beberapa implementasi pengembangan akademik dan peningkatan kualitas layanan akademik. Beberapa implementasi yang dilakukan antara lain: peningkatan kualitas guru; peningkatan fasilitas dan sarana prasarana; pengembangan kurikulum yang lebih baik. Dalam peningkatan kualitas layanan akademik, TK Muslimat NU 43 juga telah melakukan beberapa strategi seperti menyediakan layanan bimbingan belajar bagi siswa; meningkatkan komunikasi dengan orang tua siswa; meningkatkan pelayanan administrasi sekolah.
Full Text:
PDFReferences
Amin, S. (2017). Strategi Peningkatan Kualitas Pelayanan Akademik Pada Perguruan Tinggi. 7.
Arifiyanti, N. (2015). Kerjasama antara sekolah dan orangtua siswa di tk se-kelurahan triharjo sleman. Pendidikan Guru Paud S-1.
Erwiati. 2022. “Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP 3(3):185–95. doi: 10.30596/jppp.v3i3.12660.
Fajar, M. Yusuf, Onoy Rohaeni, Yurika Permanasari, Anneke Iswani A, and Kiki Mulkiya. 2017. “Meningkatkan Kompetensi Guru Sma Dan Sederajat Melalui Pelatihan Pembelajaran Berbasis Tik.” ETHOS (Jurnal Penelitian Dan Pengabdian) 5(2):175. doi: 10.29313/ethos.v5i2.2347.
Jaya, Makmur, Evanirosa, and Marlina. 2021. “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah.” Pedagogika 1(2):41–47.
Margaretha, Era. 2019. “Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Paud Pelangi Bunda Kota Metro.” At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 3(01):98. doi: 10.24127/att.v3i01.979.
Melinda, Selly. 2014. “Implementasi Manajemen Mutu Terpadu (MMT) Di SMA AL KAUTSAR Bandar Lampung.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
Mubarok, Husni, Suci Rahmawati, Shelli Ovi, Monik Prianggawati, and Khairul Anam. 2021. “Implementasi Program Ektrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Dan Non Akademik Siswa Di Sd Al Ma ’ Soem Bandung Tahun 2021.” BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains 3(3):555–63.
Muhammadiyah, Universitas, and Sumatera Utara. 2021. “Peningkatan Kualitas Pendidikan Pada Lembaga Paud.” 710–15.
Nadhifah, Roudhotun. 2023. “Manajemen Peserta Didik Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 1–18.
Siti Aminah, and Reni Amiliya. 2021. “Analisis Kesiapan Dan Kesulitan Lembaga PAUD Dalam Menghadapi Akreditasi Melalui Pendampingan Akreditasi BAN PAUD Di TK Islam Al-Madinah Kota Dumai.” Al-Abyadh 4(1):1–3.
Zulianda, Windy, Indra Muda, and Bahrum Jamil. 2020. “Efektivitas Pelaksanaan Kurikulum Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di TK Dewantara Titi Kuning Kecamatan Medan Johor.” Jurnal Ilmu Pemerintahan, Administrasi Publik, Dan Ilmu Komunikasi (JIPIKOM) 2(1):60–67. doi: 10.31289/jipikom.v2i1.187.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
