Profil Pedagogical Content Knowledge (PCK) calon guru professional bidang fisika

Andista Candra Yusro, Irfan Yusuf, Sri Wahyuni Widyaningsih, Hestiningtyas Yuli Pratiwi

Abstract


Artikel ini mengupas profil calon guru professional (mahasiswa ppg dalam jabatan) dalam aspek PCK. Penelitian dilakukan untuk mendeskripsika data, dengan meetode pengambilan data dilakukan melalui survey. Data responden didapatkan dari mahasiswa ppg daljab bidang fisika yang menempuh ppg pada Universitas PGRI Madiun, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang dan Universitas Papua. Sebanyak 103 responden berpartisipasi dalam survey yang dilakukan. Data pertanyaan seputar aktivitas mereka dalam mempersiapkan pembelajaran dan pelaksanaannya dikelas. Sebanyak 51 % responden berusahan up to date dalam mendesain pembelajaran serta 57% diantaranya menyiapkan media pembelajaran dengan baik. Profil ini dapat digunakan sebagai gambaran pelaksanaan kegiatan perkuliahan guna memberikan penekanan materi sesuai dengan kebutuhan mahasiswa ppg daljab.

Full Text:

PDF

References


Anggeraeni, R. W., Rahmawati, Y., Febriyana, M. M., & Astuti, I. A. D. (2021). FINOT PHYSTOOL (Find Out Physics Tools) sebagai Media Pengenalan Alat-Alat Praktikum Fisika Berbasis Aplikasi Game Android. Journal of Learning and Instructional Studies, 1(1), 1-8. https://journal.walisongo.ac.id/index.php/Phenomenon/article/view/7367

Depaepe, F., Verschaffel, L., & Kelchtermans, G. (2013). Pedagogical content knowledge: A systematic review of the way in which the concept has pervaded mathematics educational research. Teaching and teacher education, 34, 12-25. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.tate.2013.03.001

Kind, V. (2009). Pedagogical content knowledge in science education: perspectives and potential for progress. Studies in science education, 45(2), 169-204. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/03057260903142285

Kurniawan, E. S., Pratiwi, U., & Fatmaryanti, S. D. (2019). Asistensi Praktikum Fisika dan Pendampingan Fun Science Project Bagi Peserta Didik di SMA Negeri 9 Purworejo. Surya Abdimas, 3(1), 12-20. https://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas/article/view/482

Loughran, J., Milroy, P., Berry, A., Gunstone, R., & Mulhall, P. (2001). Documenting science teachers' pedagogical content knowledge through PaP-eRs. Research in Science Education, 31(2), 289-307. https://link.springer.com/article/10.1023/A:1013124409567

Noor, Y. A., Putra, N. M. D., Nugroho, S. E., Marwoto, P., Mindyarto, B. N., Linuwih, S., Adhi, M. A., Muttaqin, R., Prayitno, W. S. W., & Suyanto, S. (2020). Praksis Praktikum Fisika Mode Daring: Studi Kasus Pembelajaran Di SMA/MA Jawa Tengah Dan Jawa Timur Semasa Pandemi Covid-19. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 9(3), 276-283. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/article/view/45868

Olfos, R., Goldrine, T., & Estrella, S. (2014). Teachers' pedagogical content knowledge and its relation with students' understanding. Revista Brasileira de Educação, 19, 913-944. https://www.scielo.br/j/rbedu/a/b7mNsqsg4JLLSTyrP4pctFP/?lang=en

Safriana, S., & Marina, M. (2019). Analisis Kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) Calon Guru Fisika Pada Mata Kuliah Microteaching. Jurnal Serambi Akademica, 7(3), 312-320. https://doi.org/https://doi.org/10.32672/jsa.v7i2

Sholihah, M. a., Yuliati, L., & Wartono, W. (2016). Peranan TPACK terhadap Kemampuan Menyusun Perangkat Pembelajaran Calon Guru Fisika dalam Pembelajaran Post-Pack. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(2), 144-153. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i2.6115

Shulman, L. S. (2015). PCK: Its genesis and exodus. In Re-examining pedagogical content knowledge in science education (pp. 3-13). Routledge.

Yuliati, L. (2017). Membangun pedagogical content knowledge calon guru fisika melalui praktek pengalaman lapangan berbasis lesson study. Momentum: Physics Education Journal, 16-30. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/mpej.v1i1.1629

Yuniati, L. (2011). Pengembangan media pembelajaran mobile learning efek doppler sebagai alat bantu dalam pembelajaran fisika yang menyenangkan. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 2(2). http://journal.upgris.ac.id/index.php/JP2F/article/viewFile/130/116

Yusro, A. C. (2022). Kemampuan Adaptasi dan Kreativitas Calon Guru Fisika dalam Transformasi dan Inovasi Pembelajaran di Era Digital. SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika), Yusro, A. C., Safitri, W., Ngabdiningsih, S. W., & Taqwim, M. A. (2023). Development of Students’ Science Worksheets Based on Liveworksheet As Alternative Learning Resources for Junior High School Students. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 15(1), 133-146. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/2406

Yusro, A. C., Zulfa, R. N., Taqwim, M. A., & Damayanti, P. (2023). Implementation of a Lesson Study on Pascal's Law Using Liveworksheet-Based E-Student Worksheets Media to Analyze the Learning Process in Junior High School. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 11(1), 124-134. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/bipf/article/view/15587


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448