Kepemimpinan Situasional dan Servant Leadership Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di Era Society 5.0
Abstract
Abstract: The era of society 5.0 is a continuation of the 4.0 revolution which utilizes digital media and the internet to facilitate daily activities, as well as in the world of education. The spread of media and the current use of the internet helps students explore broader knowledge so that teachers are not the only source of learning. Teachers are expected to be more sensitive to changing times and the needs of society, so that they have adaptive and transformative social potential in managing themselves and have the potential to become professional teachers. Based on this, writing this article explains the role of situational leadership and servant leadership in improving teacher performance in the 5.0 era. In this scientific article data collection was carried out using the literature review method using a collection of articles, journals and books. The results of situational leadership and servant leadership are considered appropriate in leading teachers towards teacher performance. This leadership is also flexible and tends to spread a feeling of psychological empowerment to teachers so that it will affect their performance. Situational leadership and servant leadership are considered suitable for education in Indonesia where learning is dynamic and changes rapidly so that flexible leaders can more easily guide and direct teachers in improving performance.
Keywords: Situational leadership, Servant Leadership, teacher performance
Abstrak: Era society 5.0 merupakan kelanjutan dari revolusi 4.0 yang memanfaatkan media digital dan internet dalam mempermudah kegiatan sehari-hari, begitupun didunia pendidikan. Meluasnya media dan penggunaan internet saat ini membantu siswa dalam mengeksplore pengetahuan lebih luas sehingga guru bukan satu-satunya sumber pembelajaran. Guru diharapkan lebih peka terhadap perkembangan jaman dan kebutuhan masyarakat, sehingga memiliki potensi sosial yang adaptif dan transformatif dalam mengelola dirinya sendiri dan memiliki potensi menjadi guru profesional. Berdsarkan hal tersebut penulisan artikel ini menelaskan peran kepemimpinan situasional dan servant leadership terhadap peningkatan kinerja guru di era 5.0. Pengumpulan data dilakukan dengan metode literature riview menggunakan kumpulan artikel, jurnal serta buku. Hasil kepemimpinan situasional dan servant leadership dinilai sesuai dalam memimpin para guru terhadap kinerja guru. Kepemimpinan ini pun bersifat flexible dan cenderung menyebarkan perasaan pemberdayaan psikologis pada para guru sehingga akan berpengaruh terhadap kinerjanya. Kepemimpinan situaional dan servant leadership dinilai cocok untuk pendidikan di indonesia yang dalam pembelajaran bersifat dinamis dan berubah secara cepat sehingga pemimpin yang flexible dapat lebih mudah membimbing dan mengarahkan guru dalam meningkatkan kinerja.
Kata kunci: Kepemimpinan situasional, Kepemimpinan yang Melayani, kinerja guru
Full Text:
PDFReferences
Aditama, R., & Andari, S. (2022). Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan
Kompetensi Pembelajaran Guru Di Era Revolusi Industri 4.0. Ejournal.Unesa.Ac.Id, Vol 10(No 2).
Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Inspirasi-ManajemenPendidikan/Article/View/48634%0Ahttps://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/InspirasiManajemen-Pendidikan/Article/View/48634/40656
Agustia, D. (2018). Pengaruh Locus Of Control Dan Perilaku Kepemimpinan Situasional Terhadap
Prestasi Kerja Auditor Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Ekonomi
Dan Keuangan, 110, 1–22. Https://Doi.Org/DOI:
Https://Doi.Org/10.24034/J25485024.Y2011.V15.I1.189
Aisyah, S., & Takdir, S. (2017). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional. Kepemimpinan Dan
Pengurusan Sekolah, 2(2), 119–132. Https://Doi.Org/DOI:
Http://Dx.Doi.Org/10.34125/Kp.V2i2.116
Al-Asadi, R., Muhammed, S., Abidi, O., & Dzenopoljac, V. (2019). Impact Of Servant Leadership On
Intrinsic And Extrinsic Job Satisfaction. Leadership And Organization Development Journal,
(4), 472–484. Https://Doi.Org/10.1108/LODJ-09-2018-0337
Berliana, S. F., & Supriyanto. (2021). Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam
Pengembangan Sumber Daya Manusia Pada Pendidikan Menengah. Jurnal Inspirasi Manajemen
Pendidikan, Vol.09 No., 1052–1063.
Chichi Rahmayanti, P. H. W. C. C. W. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional, Budaya
Organisasi Dan Kompensasi Terhadap Kinerja. Jurnal Ekonomi, 23(3), 319.
Https://Doi.Org/10.24912/Je.V23i3.416
Craun, J. R., & Henson, J. D. (2022). Transitioning To A Servant Leadership Culture Through The
Teachings Of Jesus. European Journal Of Theology And Philosophy, 2(2), 1–8.
Https://Doi.Org/10.24018/Theology.2022.2.2.61
De Sousa, M. J. C., & Van Dierendonck, D. (2014). Servant Leadership And Engagement In A Merge
Process Under High Uncertainty. Journal Of Organizational Change Management, 27(6), 877–899. Https://Doi.Org/10.1108/JOCM-07-2013-0133
Dwiyani, D., & Sarino, A. (2018). Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dan Motivasi
Kerja Guru Sebagai Determinan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Dan Sistem Informasi, 3(4), 83–
Https://Doi.Org/DOI: Https://Doi.Org/10.17509/Manajerial.V17i1.9763
Eva, N., Robin, M., Sendjaya, S., Van Dierendonck, D., & Liden, R. C. (2019). Servant Leadership: A
Systematic Review And Call For Future Research. Leadership Quarterly, 30(1), 111–132.
Https://Doi.Org/10.1016/J.Leaqua.2018.07.004
Franco, M., & Antunes, A. (2020). Understanding Servant Leadership Dimensions: Theoretical And
Empirical Extensions In The Portuguese Context. Nankai Business Review International, 11(3),
–369. Https://Doi.Org/10.1108/NBRI-08-2019-0038
Handayani, N. N. L., & Muliastrini, N. K. E. (2020). Pembelajaran Era Disruptif Menuju Era Society
0 (Telaah Perspektif Pendidikan Dasar). Prosodong Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya,
, 1–14. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33363/Sn.V0i0.32
Handayani, T., & Rasyid, A. A. (2015). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, Dan
Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri Wonosobo The Effect Of The
Headmaster’S Leadership Prinsipals, Teacher’S Motivation, And Organization Culture On The
Performance, Of Teachers Of Se. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 264–277.
Hardono, H., Haryono, H., & Yusuf, A. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Supervisi Akademik,
Dan Motivasi Kerja Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Educational Management Journal, 6(1),
–33. Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Eduman
Jahidi, A., & Hafid, M. (2007). Cosmogov: Jurnal Ilmu Pemerintahan Transformasional Leadershif
Dan Servant Leadership: Tantangan Kepemimpinan Dalam Menghadapi Era Global. Jurnal Ilmu
Pemerintah, 3(2), 219–231. Https://Doi.Org/DOI :
Https://Doi.Org/10.24198/Cosmogov.V3i2.14730
Kadek Fajar. (2016). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional, Budaya Organisasi Dan Motivasi
Pada Kinerja Karyawan Di Pt Bank Pembangunan Daerah Bali Cabang Badung. E-Jurnal
Ekonomi Dan Bisnis Universitas Udayana, 11, 3823–3856.
Kahar, M. I., Cika, H., Nur Afni, & Nur Eka Wahyuningsih. (2021). Pendidikan Era Revolusi Industri
0 Menuju Era Society 5.0 Di Masa Pandemi Covid 19. Moderasi: Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan
Sosial, 2(1), 58–78. Https://Doi.Org/10.24239/Moderasi.Vol2.Iss1.40
Karatepe, O. M., Ozturk, A., & Kim, T. T. (2019). Servant Leadership, Organisational Trust, And Bank
Employee Outcomes. Service Industries Journal, 39(2), 86–108.
Https://Doi.Org/10.1080/02642069.2018.1464559
Kintamani DH, I. (2011). Analisis Sumber Daya Manusia Pendidikan Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan
Kebudayaan, 17(4), 404–418. Https://Doi.Org/10.24832/Jpnk.V17i4.37
Lailatussaadah, L. (2015). Upaya Peningkatan Kinerja Guru. Intelektualita, 3(1), 243106.
Latif, K. F., & Marimon, F. (2019). Development And Validation Of Servant Leadership Scale In
Spanish Higher Education. Leadership And Organization Development Journal, 40(4), 499–519.
Https://Doi.Org/10.1108/LODJ-01-2019-0041
Liden, R. C., Wayne, S. J., Liao, C., & Meuser, J. D. (2014). Servant Leadership And Serving Culture:
Influence On Individual And Unit Performance. Academy Of Management Journal, 57(5), 1434–
Https://Doi.Org/10.5465/Amj.2013.0034
Liden, R. C., Wayne, S. J., Meuser, J. D., Hu, J., Wu, J., & Liao, C. (2015). Servant Leadership: Validation
Of A Short Form Of The SL-28. Leadership Quarterly, 26(2), 254–269.
Https://Doi.Org/10.1016/J.Leaqua.2014.12.002
Mulyasa H E. (2020). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. PT Bumi Aksar.
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi,
(1), 101. Https://Doi.Org/10.33087/Jiubj.V21i1.1265
Neel, M. K., Mueller, R., & Hammond, H. G. (2022). An Examination Of Servant Leader Faculty ChairsEmpowering Faculty During A Crisis. Journal Of Instructional Research, 11, 5–14. Https://Doi.Org/10.9743/Jir.2022.11.1
Nihayati, S. H. (2019). Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan
Profesionalisme Guru Di MTS Al Iman Gebang Purwerejo. Jurnal Ar-Rihlah Inovasi
Pengembangan Pendidikan Islam, 4(2), 90–114.
Parris, D. L., & Peachey, J. W. (2013). A Systematic Literature Review Of Servant Leadership Theory
In Organizational Contexts. Journal Of Business Ethics, 113(3), 377–393.
Https://Doi.Org/10.1007/S10551-012-1322-6
Parwati, N. P. Y., & Pramartha, I. N. B. (2021). Strategi Guru Sejarah Dalam Menghadapi Tantangan
Pendidikan Indonesia Di Era Society 5.0. WIDYADARI: Jurnal Pendidikan, 22(1), 143–158.
Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.4661256
T Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi No 16 Tahun 2009,
Peraturan Menteri 12 (2009).
Http://Downloads.Esri.Com/Archydro/Archydro/Doc/Overview Of Arc Hydro Terrain
Preprocessing
Workflows.Pdf%0Ahttps://Doi.Org/10.1016/J.Jhydrol.2017.11.003%0Ahttp://Sites.Tufts.Ed
u/Gis/Files/2013/11/Watershed-And-Drainage-Delineation-By-Pour-Point.Pdf%0Awww
Ratnasari, S. L. (2020). Bagaimana Upaya Meningkatkan Kinerja Guru? 7(1), 119–125.
Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33373/Bening.V7i1.2417
Satria, M. H. Y. (2022). Kesiapan Guru Di Indonesia Dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran
Yang Inovatif Pada Abad 21. Kesiapan Guru Di Indonesia Dalam Menghadapai Tantangan
Pembelajaran Yang Inovatif Pada Abad 21, 1–12.
Suhandi, A. M., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Penerapan Perilaku Jujur Melalui
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Academy Of Education Journal,
(1), 40–50. Https://Doi.Org/10.47200/Aoej.V13i1.941
Suryati. (2021). Gaya Kepemimpinan Servant Leadership, Kepuasan Kerja, Loyalitas Kerja
Terhadap Komitmen Organisasional (Studi Kasus Pada Kantor Bpkad “Badan Pengelolaan
Keuangan Dan Aset Daerah) Kabupaten Mappi). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial,
(2), 1002–1018. Https://Doi.Org/10.38035/Jmpis.V2i2.768
Susanto, H. (2013). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan.
Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2), 197–212. Https://Doi.Org/10.21831/Jpv.V2i2.1028
Van Der Hoven, A. G., Mahembe, B., & Hamman-Fisher, D. (2021). The Influence Of Servant
Leadership On Psychological Empowerment And Organisational Citizenship On A Sample Of
Teachers. SA Journal Of Human Resource Management, 19, 1–12.
Https://Doi.Org/10.4102/Sajhrm.V19i0.1395
Van Dierendonck, D. (2011). Servant Leadership: A Review And Synthesis. Journal Of Management,
(4), 1228–1261. Https://Doi.Org/10.1177/0149206310380462
Wahyuningsih, N., & Trihantoyo, S. (2021). Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Ken
Blanchard-Paul Hersey. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(3), 727–738.
Widoyoko, E. P., & Rinawati, A. (2022). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa.
Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(2), 29–39. Https://Doi.Org/10.33084/Neraca.V7i2.3560
Zubair, A. (2017). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Manajer Pendidikan, 11(4), 304–311.
Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33369/Mapen.V11i4.3291
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
