The Effect of Indonesian Language Instruction Using a Reflective Maternal Method Based on Role-Playing on the Speaking Skills of Deaf Students at the SLB Negeri Pembina Tingkat Nasional Bagian C Malang

Adithya Fitri Ayu Paramitha, Wiwik Dwi Hastuti, Ediyanto Ediyanto, Triya Valentina, Sofi Andini, Inggita Daniswara

Abstract


This study aims to analyze the effect of Indonesian language learning using the Reflective Maternal Method (RMM) based on role play on the speaking ability of deaf students. The study employed a pre-experimental method with a one-group pre-test post-test design involving 6 deaf students in grade 9 at SLB Negeri Pembina Tingkat Nasional Bagian C Malang. The intervention was conducted over 8 sessions. The results showed an increase in the average score from 60 (pre-test) to 68 (post-test). The Wilcoxon Signed-Rank Test obtained a significance value of 0.027 (p < 0.05), indicating a significant effect of RMM based on role play on improving the speaking ability of deaf students.

Full Text:

PDF

References


Boskosumitro, A. (2010). Metode Percakapan Reflektif. Jakarta: SLB B Pangudi Luhur. Bunawan, L., & Yuwati, C. S. (2000). Penguasaan Bahasa Anak Tunarungu. Jakarta:

Yayasan Santirama.

Fauzi, A., Irwanto, & Nurhayati, S. (2018). Efektifitas Metode Maternal Reflektif dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Tunarungu. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(2), 25-28.

Hernawati, T. (2007). Pengembangan Kemampuan Berbahasa dan Berbicara Anak Tunarungu. JASSI_anakku, 7(1), 101-110.

Mansyur. (1996). Pemanfaatan Model-Model Pembelajaran: Strategi Belajar Mengajar.

Jakarta: Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam dan Universitas Terbuka.

Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2008). Human Development (10th ed.).

New York: McGraw-Hill.

Ramadhan, R., Mulya, D., & Utami, Y. T. (2022). Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Perilaku Agresif Anak dengan Hambatan Pendengaran. Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa, 7(1), 7-11.

Somad, P., & Hernawati, T. (1996). Ortopedagogik Tunarungu. Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tarigan, H. G. (1985). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Winarsih, M. (2010). Pendidikan Anak Tunarungu. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Zulmetri, Z. (2017). Peningkatan Kemampuan Bahasa Ekspresif Lisan Melalui Metode Maternal Reflektif Bagi Anak Tunarungu. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 1(1), 63-72.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448