The Effectiveness of Offline and Online Artificial Intelligence Fundamentals Training on Participant Learning Outcomes

Rifqy Musyaffa’ Putra Andi, Yerry Soepriyanto

Abstract


Artificial Intelligence (AI) training is currently widely conducted through various technology-based learning channels. The primary objective of this research is to evaluate the effectiveness of an AI education program facilitated by Nortis' Academy, by comparing participants' learning outcomes in online and offline formats. A quantitative comparative design was applied, involving a population of 36 individuals: 15 online and 21 offline respondents. Instruments utilized final evaluation scores from three training sessions. Based on the non-parametric Mann-Whitney U Test, a significance value of 0.016 < 0.05 was obtained, confirming a statistically significant difference in learning outcomes. The online group's average evaluation score (94.42) proved superior to the offline group (89.33). This superiority is supported by digital adaptability and minimal distractions. The conclusion shows that digital-native skills training is more effective online. These findings contribute to educational technology, acting as a foundation for designing future digital learning strategies.

Full Text:

PDF

References


Anwar, R. N. (2024). Pelatihan pengenalan Artificial Intelligence (AI) untuk meningkatkan kompetensi guru pada transformasi digital. Journal of Smart Community Service, 2(1), 27-36.

Arta, D. N. C., Leuhery, F., Abubakar, H., Yusuf, M., & Cakranegara, P. A. (2023). Literature Review: Analisis Hubungan Antara Pelatihan dan Kinerja Karyawan di Sebuah Perusahaan. Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ), 4(1), 162-168.

Apriliana, S. D., & Nawangsari, E. R. (2021). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (sdm) Berbasis Kompetensi. Forum Ekonomi.

Ayu, P. P., & Kisworo, B. (2024). Evaluasi Program Tujuan Pelatihan dan Kursus Menjahit di LKP Handayani. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 10(1), 353-360. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.10.1.353-360.2024

Cahya, A. (2021). Analisis faktor-faktor penyebab migrasi penduduk jawa akibat pertumbuhan penduduk yang tinggi. OSF Preprints. https://doi.org/10.55606/inovasi.v2i2.764

Dahlia, S., Tricahyono, N. H., & Adiputra, A. (2021). Peningkatan Kapasitas Guru Geografi Memanfaatkan Media Pembelajaran Online dan Offline di Masa Covid 19. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 651-658. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i3.4527

Diens, A. (2009). Analisis Relevansi Desain Kurikulum Pelatihan Guru PAI MTS dengan Kebutuhan Kompetensi Guru di Lapangan. Inovasi Kurikulum, 6(1), 30-45. https://doi.org/10.17509/jik.v6i1.35685

Djali, P. D (2020). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta Timur : Bumi Aksara

Fauzi, A., Kinasih, P. A., Damayanti, O., Kay, P. M., Munawaroh, P., & Azizah, N. (2025). Artificial intelligence: the correlation between AI usage and learning interest. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 893-908. https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.406

Firmansyah, A., & Sakmawati, S. (2025). Transformasi Pembelajaran di Era AI: Studi Dampak Teknologi Kecerdasan Buatan Terhadap Mahasiswa Pendidikan Sosiologi FKIP Universitas Mataram. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.15851238

Fitri, N. K., Pratama, F. H., Purnomo, F., Roby, A. B., Hasanah, A., & Mangundjaya, W. L. (2025). Evaluasi Pelatihan: Menelaah Reaksi Peserta dan Proses Pembelajaran sebagai Indikator Efektivitas Pelatihan. Jurnal Komunikasi Dan Ilmu Sosial, 3(2), 83-89. https://doi.org/10.38035/jkis.v3i2.2185

Giovanni, N., & Ali, H. (2024). Pengaruh Pelatihan, Motivasi dan Kompetensi terhadap Kinerja (Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Systematic Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS), 5(3). https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3

Gustiana, R., Hidayat, T., & Fauzi, A. (2022). Pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia (suatu kajian literatur review ilmu manajemen sumber daya manusia). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(6), 657-666.

Hapsari, D. D., Ramadhani, G. Y., & Ikramullah, N. I. (2025). Pengaruh Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal EMPATI, 13(4), 313-324. https://doi.org/10.14710/empati.2024.46697

Harefa, E. (2023). Analisis komparatif penggunaan Massive Open Online Course dan pembelajaran offline terhadap perilaku belajar dan hasil prestasi akademik mahasiswa PGSD. Jurnal Elementary: Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 5-10. https://doi.org/10.31764/elementary.v6i1.11903

Herwina, W. (2021). Analisis Model-Model Pelatihan. Bayfa Cendekia Indonesia.

Irawati, I., Ilhamdi, M. L., & Nasruddin, N. (2021). Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar IPA. Jurnal Pijar Mipa, 16(1), 44-48. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i1.2202

Irianto, J. (2001). Prinsip-prinsip dasar manajemen pelatihan. Surabaya: Insan Cendekia, 1-46.

Johnson, M., & Brown, L. (2022). Digital Training and Employee Adaptability in Technological Change. Journal of Workplace Learning, 34(1), 45-62. https://doi.org/10.1108/JWL-09-2021-0100

Jovanov, M. (2023). Training And Development Of Employees As Human Resource Management Activities Using The Example Of Company “Gorenje” Llc Belgrade. International Journal of Management Trends: Key Concepts and Research, 2(2), 58-82. https://doi.org/10.58898/ijmt.v2i2.58-82

Kholis Ali, M., Al Muhtadibillah Ali, B., Fitri Furqoni Ali, C., & Rahmi Imanda Ali, B. (2024). Peningkatan kualitas pembelajaran siswa SMA sederajat menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi kecerdasan buatan. Cognoscere, ISSN 2988-6813. https://doi.org/10.61292/cognoscere.252

Koirewoa, D. C., & Cahyono, D. (2024). Effectiveness of Online Learning and Face-to-Face Learning on Students. Indonesian Journal of Education (INJOE), 3(2), 249-264. https://doi.org/10.31849/injoe.v3i2.249-264

Lubis, A. H., Triarisanti, R., Ansas, V. N., Widyana, A., & Susanti, A. (2026). Penguatan Kompetensi Prompting dalam Penggunaan ChatGPT untuk Menulis Akademik bagi Mahasiswa FKIP Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. Jurnal Abdimas Indonesia, 6(2), 771-783. https://doi.org/10.34697/jai.v6i2.2590

Mamaqi, E. (2023). The Role of Trainings in the Development and Enhancement of Work Perfomance in the Public and Private Sector. Interdisciplinary Journal of Research and Development, 10(1 S1), 107. https://doi.org/10.56345/ijrdv10n1s115

Mangkuprawira, Sjafri. 2010. Manajemen Sumber Daya Stratejik. Cetakan ke 2, Ghalia Indonesia. Bogor.

Manurung, G., Sangapan, L. H., & Manurung, A. H. (2025). Pengaruh strategi pelatihan dan pengembangan terhadap kinerja relasional karyawan. Journal of Strategic and Human Resources, 1(2), 27-40.

Nayar, V. (2025). The ethics of ai generated music: A case study on suno ai. GRACE: Global Review of AI Community Ethics, 3(1). https://doi.org/10.60690/pm0vte39

Nurhasanah, A., Pribadi, R. A,. & Nur, M. D. (2021). Analisis Kurikulum 2013. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(02), 484-493. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i02.239

Rahman, M. A. (2024). Peningkatan Kapasitas Artificial Intelligence dengan Pelatihan Pemanfaatan AI oleh KEMENKOMINFO. Khidmat: Journal of Community Service, 1(3), 127-141. https://doi.org/10.31629/khidmat.v1i3.7034

Rahman, S. (2022, January). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.

Ramadan, A. A. (2024). Meningkatkan hasil belajar dengan AI: Studi efektivitas dan implementasi. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 2(12), 556–561.

Reza, Y. A., & Kristanto, H. (2024). Perkembangan teknologi ai dalam desain grafis: sebuah tinjauan literatur. Communication & Design Journal, 1(1), 31-39.

Risman, R. (2024). Strategi Pelatihan Karyawan untuk Meningkatkan Kinerja Organisasi: Peran Teknologi dan Adaptasi Program di Berbagai Sektor. Paradoks: Jurnal Ilmu Ekonomi, 7(1), 56-68. https://doi.org/10.57178/paradoks.v7i1.946

Sangapan, L. H., Manurung, G., & Manurung, A. H. (2025). Peran pelatihan dan pengembangan dalam peningkatan kapabilitas SDM di sektor pendidikan. Journal of Strategic and Human Resources, 1(1), 26-36.

Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.

Simamora, Henry. 2014. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta : Bagian Penerbitan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN.

Siregar, M. H., Nasution, T., & Lubis, A. H. (2024). Pengaruh penggunaan artificial intelligence pada moda pembelajaran daring dan luring terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa. Journal of Education and Technology, 6(1), 77-89. https://doi.org/10.31294/jet.v6i1.22104

Sulisyatini, Ambar Teguh dan Rosidah. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Konsep, Teori, dan Pengembangan dalam Konteks Organisasi Publik Cetakan Pertama. Edisi Kedua. Yogyakarta Graha Ilmu.

Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syahrizal, M. (2024). Pelatihan Adaptif Berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Social Responsibility Projects in Higher Education Forum, 5(1), 21-26. https://doi.org/10.47065/jrespro.v5i1.6860

Tyler, R. W. (1949). Basic Principles Of Curriculum and Instruction. Chicago & London: The University of Chicago Press.

Tabina, A., Sudiantini, D., Lestari, I. B., Ummah, N. F., Syakira, P. N., & Hanida, R. G. (2024). Peran Pelatihan dan Pengembangan dalam Meningkatan Kinerja Karyawan (Kajian Literature Review Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(4), 822-837.

Wahyudi, T. (2023). Studi kasus pengembangan dan penggunaan artificial intelligence (AI) sebagai penunjang kegiatan masyarakat Indonesia. Indonesian Journal on Software Engineering (IJSE), 9(1), 28-32. https://doi.org/10.31294/ijse.v9i1.15631

Wiguna, A., Aditia, M. F., & Hasanuddin, M. (2025). Pembelajaran Hybrid Dalam Pelatihan Komputer di LKP Karya Prima. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berdampak, 1(2), 64-72. https://doi.org/10.64803/jupemba.v1i2.39

Yunitasari, R. K., & Fauzan, R. (2023). Pengaruh Efektivitas Pelatihan dalam Meningkatkan Kompetensi Karyawan. Journal Management Business Innovation Conference.

Zais, S. Robert, (1976). Curriculum: Principle and Foundation. New York: Harper & Row. Publisher. Inc

Zakiyah, N. U., Ameera, V., Ritonga, A. E., Aisah, N., Lingga, S. A., & Akmalia, R. (2024). Penggunaan AI dalam dunia pendidikan. Mahira, 4(1), 1-16. https://doi.org/10.55380/mahira.v4i1.797


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448