Development of KARESI Learning Media (Explanatory Text Playing Cards) Integrated With QR Codes for Grade V of SDN 1 Srengat

Gading Satya Nugraha, Ferril Irham Muza, Rika Mellyaning Khoiriya

Abstract


This study aims to develop an innovative learning media called KARESI (Explanation Text Playing Cards) integrated with QR Codes for fifth-grade students at SDN 1 Srengat. The development was motivated by the low effectiveness of Indonesian language learning, particularly in explanation text material, due to the lack of engaging media suited to students' characteristics. The research employed the R\&D method using the ADDIE model (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Validation by content experts, media experts, and practicality tests with teachers and students indicated high validity (88.75%–94.16%) and excellent practicality (98.75%–99.04%). The integration of QR Codes allows students to access interactive e-books, enhancing motivation, active participation, and understanding of the material. KARESI is recommended as an alternative learning medium and suggested for further development for other materials and offline access.

Full Text:

PDF

References


Anam, K., Wiradharma, G., & Prasetyo, M. A. (2022). Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Berbasis Augmented Reality Materi Bangun Ruang. Journal of Elementary School (JOES), 5(2), 234–246. https://doi.org/10.31539/JOES.V5I2.4426

Asmayanti, A., Cahyani, I., & Idris, N. S. (2020). MODEL ADDIE UNTUK PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS TEKS EKSPLANASI BERBASIS PENGALAMAN. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 259–267. http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa/article/view/1355

Aziz, H., & Suharjo, I. (2024). Pengembangan Sistem Keamanan Gerbang Rumah Smart Home Berbasis IoT dengan Metode RnD. JEKIN - Jurnal Teknik Informatika, 4(3), 663–674. https://doi.org/10.58794/JEKIN.V4I3.895

Bararah, I. (2017). Efektifitas Perencanaan Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 7(1), 131–147. https://doi.org/10.22373/JM.V7I1.1913

Dewi, K., Studi, P., Islam, P., Usia, A., Fakultas, D., Tarbiyah, I., Keguruan, D., Raden, U., & Palembang, F. (2017). PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINI. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. https://doi.org/10.19109/RA.V1I1.1489

Erfan, M., Widodo, A., Umar, U., Radiusman, R., & Ratu, T. (2020). Pengembangan Game Edukasi “Kata Fisika” Berbasis Android untuk Anak Sekolah Dasar pada Materi Konsep Gaya. Lectura : Jurnal Pendidikan, 11(1), 31–46. https://doi.org/10.31849/LECTURA.V11I1.3642

Fadillah, M. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Pemanfaatan Media Audio-Visual Di Kelas Rendah. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 1(1), 16–26. https://doi.org/10.30596/JPPP.V1I1.4453

Fatmawati, R., Peni, ), & Renaningtyas, C. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 13 Jember. JELCi (Journal of Education, Law, and Citizenship), 1(2), 74–80. https://doi.org/10.31537/JELCI.V1I2.1679

Fitri, N. A., & Karlimah, K. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book Kubus dan Balok untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(4), 226–239. https://doi.org/10.17509/PEDADIDAKTIKA.V5I4.13196

Harlina, H., & Wardarita, R. (2020). PERAN PEMBELAJARAN BAHASA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Bindo Sastra, 4(1), 63–68. https://doi.org/10.32502/JBS.V4I1.2332

Ilhami, A. (2022). IMPLIKASI TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 605–619. https://doi.org/10.23969/JP.V7I2.6564

Kiromah, A., Prihandono, T., Maryani, M., Helmi, M. L., & Laila, S. N. (2022a). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU REMI FISIKA PADA POKOK BAHASAN ALAT-ALAT OPTIK DI SMA. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 11(3), 106–113. https://doi.org/10.19184/JPF.V11I3.34305

Kiromah, A., Prihandono, T., Maryani, M., Helmi, M. L., & Laila, S. N. (2022b). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU REMI FISIKA PADA POKOK BAHASAN ALAT-ALAT OPTIK DI SMA. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 11(3), 106–113. https://doi.org/10.19184/JPF.V11I3.34305

Mahesti, G., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30–39. https://doi.org/10.23887/JJPGSD.V9I1.33586

Mudiono, A. (2024). Project-Based Learning for Teaching Argumentative Writing at the Elementary School Level. Novitas-ROYAL (Research on Youth and Language), 18(2), 86– 103.

Purwanto, A., Nasucha, Y., & Prayitno, H. J. (2020). KAJIAN KRITIS METODE KARTU REMI (MKR) DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN HUMANIS. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(3), 457–466. https://doi.org/10.31764/JMM.V4I3.2495

Rombean, Rahmadi, & Appulembang. (2021). PENTINGNYA PENYAMPAIAN INFORMASI YANG TEPAT UNTUK MEMBANGUN KOMUNIKASI EFEKTIF KEPADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR [THE IMPORTANCE OF DELIVERING INFORMATION APPROPRIATELY IN BUILDING EFFECTIVE COMMUNICATION TO GRADE 3 OF PRIMARY STUDENTS] . JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education.

Rosilia, Yuniawatika, & Murdiyah. (2020). Analisis kebutuhan bahan ajar siswa di kelas III SDN Bendogerit 2 Kota Blitar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran.

Sakinah, N., Ali, A., & Kartika, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Teks Eksplanasi Berbantuan Aplikasi VN untuk Meningkatkan HOTS Siswa Kelas XI di Mas Proyek Univa Medan. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 4(1), 72–76. https://doi.org/10.57251/SIN.V4I1.1253

Saragih, D. K. (2022). Dampak Perkembangan Bahasa Asing terhadap Bahasa Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2569–2577. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V6I1.3312

Srintin, A. S., Setyadi, D., & Mampouw, H. L. (2019). Pengembangan Media Permainan Kartu Umino Pada Pembelajaran Matematika Operasi Bilangan Bulat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 126–138. https://doi.org/10.31004/CENDEKIA.V3I1.89

Supriyono, S. (2018). PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43–48. https://doi.org/10.26740/EDS.V2N1.P43-48

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928– 3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Wulandari, F., Yogica, R., & Darussyamsu, R. (2021). ANALISIS MANFAAT PENGGUNAAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID-19. Khazanah Pendidikan, 15(2), 139–144. https://doi.org/10.30595/JKP.V15I2.10809

Wulandari, Salsabila, Cahyani, Nurazizah, & Ulfiah. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education.

Yuniarti, A., Putri Shalihat, A., Amanda, D., Laili Ramadhini, I., Virnanda, V., & Keguruan, F. (2023). MEMAHAMI MEDIA UNTUK EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN. JUTECH : Journal Education and Technology, 4(2), 111–123. https://doi.org/10.31932/JUTECH.V4I2.2907


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448