EDUCATOR EMPOWERMENT STRATEGIES IN REALIZING AN EXCELLENT AND SUSTAINABLE ADIWIYATA SCHOOL AT SMPN 3 KEPANJEN

Rica Diva Salsabilla, Juharyanto Juharyanto

Abstract


Educator empowerment is an effort to improve the ability, performance and commitment of professional staff who are tasked with planning and implementing the learning process. The aim of this research is to: 1) find out strategies for empowering educators in creating superior and sustainable adiwiyata schools at SMPN 3 Kepanjen, 2) find out the supporting factors, obstacles, and ways to overcome educator empowerment in creating superior and sustainable adiwiyata schools at SMPN 3 Kepanjen, 3) find out the innovations used by SMPN 3 Kepanjen to empower educators in creating superior and sustainable adiwiyata schools. This study uses a qualitative approach of the case study type. The subjects of the study were the principal, adiwiyata supervisor, and educators. Data collection techniques used observation and interviews. Data analysis techniques in the form of data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. The results of the study showed: 1) educator empowerment strategies: the formation of an adiwiyata team divided into working groups, conducting composting activities, holding a healthy canteen, carrying out cleaning activities every Friday, involving educators in maintaining environmental facilities, and conducting workshops to improve educators' understanding and skills related to environmental management, 2) supporting factors: availability of facilities and infrastructure, educators' awareness of the importance of the environment, and support from school residents and the surrounding community. Inhibiting factors: low awareness of some educators and students towards the adiwiyata program, lack of facility maintenance during school holidays, and limited time and workload of educators. How to overcome: implementing periodic monitoring and evaluation strategies such as monitoring and evaluation, commitment agreements, conducting coaching by inviting speakers from the environmental service, giving sanctions, and giving awards to active educators and students, and 3) innovations implemented: giving rewards in the form of shopping vouchers.

Full Text:

PDF

References


Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. syakir Media Press. Diakses Tanggal 10 Maret 2025. Online dari: https://books.google.co.id/books?id=JtKREAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id&source=gbs_atb#v=onepage&q&f=false.

Adimaswara, T., Yansen, H. V., Pambayun, Y. A., & Efrianto, D. N. (2020). Implementasi Progam Adiwiyata dalam Lingkungan Sekolah di Smkn Ngadirojo. Journal of Social Empowerment, 5(1), 56–62. Diakses Tanggal 10 Maret 2025. Online dari: https://ejournal.stkippacitan.ac.id/ojs3/index.php/jse/article/view/300.

Alvatina, E. S., & Supriyanto (2023). Implementasi Program Adiwiyata dalam Membangun Karakter Siswa Peduli Lingkungan di SDN Made I No. 475 Surabaya. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 11(1), 226-238. Diakses Tanggal 16 Maret 2025. Online dari: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/download/56641/44626.

Aziza, Widowati, A., & Sukendro. (2022). Analisis Pengalaman Kepala Sekolah dalam Menerapkan Program Adiwiyata di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 7(1), 01-15. Diakses Tanggal 15 April 2025. Online dari: https://online-journal.unja.ac.id/JPTD/article/view/19048/14031.

Fika, N., & Zohriah, A. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Lembaga Pendidikan. Jambura Journal of Educational Management, 5(1), 248-257. Diakses Tanggal 21 Maret 2025. Online dari: https://doi.org/10.37411/jjem.v5i1.2745.

Forefry, N. (2017). Strategi Pemberdayaan Guru Oleh Sekolah (Studi Kasus Di Sman 5 Dan Smadarul Hikam Kota Bandung). Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(1), 47-59. Diakses Tanggal 15 April 2025. Online dari: https://doi.org/10.17509/jap.v24i1.6510.

Hastuti, P. I. D., Murniati, N. A. N., & Haryati, T. (2021). Manajemen Program Adiwiyata di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mijen Kabupaten Demak. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 10 (2), 225-242. Diakses Tanggal 15 April 2025. Online dari: https://journal.upgris.ac.id/index.php/jmp/article/view/9435/4488#.

Hindrasti, N. E. K., Putri, A. N., & Muhartati, E. (2019). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Menyusun RPP Terintegrasi Adiwiyata Berbasis Isu-Isu Kritis Lokal pada Calon Sekolah Adiwiyata di Tanjungpinang. International Journal of Community Service Learning, 3(3), 158-166. Diakses Tanggal 15 April 2025. Online dari: https://doi.org/10.23887/ijcsl.v3i3.16271.

Indriani, R. (2018). Manajemen Program School Garden Guna Mewujudkan Sekolah Adiwiyata. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 89–96. Diakses Tanggal 18 April 2025. Online dari: https://journal-fip.um.ac.id/index.php/jmsp/article/view/2030.

Isaskar, R., Aprilia, A., Noor, A. Y. M., Safitri, M., Khairani, A., & Sakinaturrizqi, G. (2025). Pemberdayaan Guru Sekolah dalam Pengelolaan Sampah Organik Mendukung Program Adiwiyata Menuju Sekolah Hijau Berkelanjutan. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 9(1), 867-876. Diakses Tanggal 16 Maret 2025. Online dari: https://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/download/28453/pdf.

Julaiha, S., & Maula, I. (2018). Implementasi Manajemen Madrasah Adiwiyata di MAN 1 Samarinda. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 353-367. Diakses Tanggal 15 April 2025. Online dari: https://doi.org/10.14421/manageria.2018.32-08.

Juliari, R. D. U., Amin, M., & Yanuwiadi, B. (2015). Strategi Pembinaan Sekolah Adiwiyata di Kota Batu. Wacana Jurnal Sosial dan Humaniora, 18(4), 241-246. Diakses Tanggal 15 April 2025. Online dari: https://www.researchgate.net/publication/319399199_Strategi_Pembinaan_Sekolah_Adiwiyata_di_Kota_Batu.

Kirana, H., Zulkarnaini, Z., & Baheram, M. (2020). Implementasi Manajemen Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Adiwiyata Di Smk Negeri 1 Tembilahan. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 8(2), 111-122. Diakses Tanggal 10 Maret 2025. Online dari: https://scholar.archive.org/work/jrryffqepzahrhydygzyqb5tge/access/wayback/https://jmp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JMP/article/download/5471/5133.

Mawangir, F. H. M. A., & Puspita, F. (2020). Pola Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di MTsN 6 Sleman. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan & Pembelajaran, 7(2), 108-117. Diakses Tanggal 15 April 2025. Dari: https://journal.uinsi.ac.id/index.php/Tarbiyawat/article/view/2443.

Meika R, D. S., & Putra, E. D. (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Peduli Terhadap Lingkungan Pada Sekolah Adiwiyata di SD. Mimbar Ilmu, 26(3), 346–354. Diakses Tanggal 16 Maret 2025. Online dari: https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.39617.

Mustafah, A., & Gunansyah, G. (2023) Implementasi Sekolah Adiwiyata Dalam Merancang IPMLH Pada Program Gerakan PBLHS di SD Negeri Tanah Kalikedinding II/252 Surabaya. JPGSD: Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1914-1923. Diakses Tanggal 16 April 2025. Online dari: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/54489.

Nurdiati, D., & Pambudi, D. I. (2018). Implementasi Program Adiwiyata di SD Negeri Bhayangkara Yogyakarta. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 1(1), 45–54. Diakses Tanggal 16 April 2025. Online dari: https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v1i1.69.

Pananrangi, A. R. (2017). Manajemen Pendidikan. Makassar: Celebes Media Perkasa. Diakses Tanggal 16 April 2025. Online dari: https://books.google.co.id/books?id=LwA2DwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false.

Pelita, A.C., & Widodo, H (2020). Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bantul Kota. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(2), 145-157. Diakses Tanggal 16 April 2025. Online dari: https://core.ac.uk/download/pdf/386388312.pdf.

Qurrotaini, L., & Bahij, A., A. (2017). Partisipasi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Terhadap Program Adiwiyata. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD, 1(1), 37-45. Diakses Tanggal 16 April 2025. Online dari: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika/article/view/2238.

Ratnaningtyas, E. M., Saputra, E., Suliwati, D., Nugroho, B. T. A., Aminy, M. H., Saputra, N., & Jahja, A. S. (2023). Metodologi penelitian kualitatif. No. Januari. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. Diakses Tanggal 10 Maret 2025. Online dari: https://www.researchgate.net/profile/Penerbit-Zaini/publication/370561417_Metodologi_Penelitian_Kualitatif/links/64560bf65762c95ac3775e96/Metodologi-Penelitian-Kualitatif.pdf.

Riki, M., & Sumarnie. (2021). Manajemen Program Adiwiyata di SMP Negeri 1 Mentaya Hilir Selatan Kabupaten Kotawaringin Timur. Equity In Education Journal, 3(1), 47–53. Diakses Tanggal 15 Maret 2025. Online dari: https://doi.org/10.37304/eej.v3i1.2474.

Sari, A. P., & Rian Nurizka, R. (2021). Implementasi Sekolah Adiwiyata di SD Negeri Serayu Yogyakarta. Jurnal PGSD Indonesia, 7 (2), 17-29. Diakses Tanggal 18 April 2025. Online dari: https://journal.upy.ac.id/index.php/JPI/article/view/2260.

Selegi, S. F., Nurhasana, P. D., Aryaningrum, K., & Kuswidyanarko, A. (2023). Strategi Pembelajaran. Pasaman Barat: CV. Azka Pustaka. Diakses Tanggal 15 Maret 2025. Online dari: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=fvPAEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR4&dq=strategi&ots=SLbSgS8CCd&sig=0B4_v4X6burqGAR9OGWWOHfbDN4&redir_esc=y#v=onepage&q=strategi&f=false.

Simanjuntak, M. H. I. M., Budi, G. S., & Miranda, Y. (2022). Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar Santa Maria Kota Palangka Raya. Journal of Environment and Management, 3(1), 71–79. Diakses Tanggal 15 Maret 2025. Online dari: https://doi.org/10.37304/jem.v3i1.4292.

Subianto, B., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Implementasi Program Adiwiyata Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1683–1689. Diakses Tanggal 21 Maret 2025. Online dari: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.900.

Sugiyanto, E. & Abdullah, G. (2022). Peran Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Budaya Sekolah Adiwiyata di Smp Negeri 1 Lasem Kabupaten Rembang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7999–8011. Diakses Tanggal 16 Maret 2025. Online dari: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9626.

Syahri, M., & Wibowo, A. P. (2023). Implementasi Kebijakan Kepala Sekolah Menuju Sekolah Adiwiyata Mandiri (Study Kasus pada SMP Negeri 1 Sumber Pucang). Jurnal Penyuluhan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 51–66. Diakses Tanggal 10 Maret 2025. Online dari: https://doi.org/10.59066/jppm.v2i1.261.

Syarifuddin, H. (2021). Hakikat Pendidik. Jurnal ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 5(1). Diakses Tanggal 16 Maret 2025. Online dari: http://dx.doi.org/10.30821/ansiru.v5i1.9792.

Tompodung, T. C. G., Siti Badriyah Rushayatib., & M. Nur Aidic. (2018). Efektivitas Program Adiwiyata Terhadap Perilaku Ramah Lingkungan Warga Sekolah di Kota Depok. Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan, 8 (2), 170-177. Diakses Tanggal 16 April 2025. Online dari: https://doi.org/10.29244/jpsl.8.2.170-177.

Ulfatin, N., & Triwiyanto, T. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Ultavia, A., Malahati, F., Jannati, P., Qathrunnada., & Shaleh. (2023). Kualitatif: Memahami Karakteristik Penelitian sebagai Metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341-348. Diakses Tanggal 20 Maret 2025. Online dari: https://jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/JPD/article/view/902/0.

Zubair, A., Ibrahim, R., Lando, A. T., Ridwan, I., Sari, k., & Oktorin, N. (2020). Penyuluhan Pendidikan Penyadaran Lingkungan untuk Mendukung Pelaksanaan Program Adiwiyata di SDN Inpres Kampus Tamalanrea Kota Makassar. TEPAT Jurnal Teknologi Terapan untuk Pengabdian Masyarakat, 3(1), 9-17. Diakses Tanggal 18 April 2025. Online dari: https://doi.org/10.25042/jurnal_tepat.v3i1.110.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448