EMPOWERING EDUCATORS THROUGH TRAINING, INTERNSHIPS, AND TEACHER COMPETENCY CERTIFICATION WITH SCHOOL INDUSTRY PARTNERS (CASE STUDY OF SMK MUHAMMADIYAH 7 GONDANGLEGI)

Wulan Shaumadani, Sunarni Sunarni

Abstract


Educator empowerment through industry partners can be done in various ways. SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi collaborates with United Tractors (UT) and has various programs. And the programs they provide for educator empowerment programs are training, internships, and teacher competency certification. This research aims to find out how the empowerment of educators through industrial partners (UT) industry partners (UT) with training, internships, and certification can improve the quality of graduates at SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi. This research uses qualitative research methods with case study design and narrative analysis techniques. Data sources were obtained through interviews, observations, and document analysis. This research is also supported by literature studies through review of scientific articles, journals and relevant sources. The result of this research shows that empowerment by UT to educators at SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi through training, internships, and teacher competency certification is effective. Through training, internships, and teacher competency certification proved to be effective in improving the competence of educators. And with the competence of educator competence through training, internships, and teacher competency certification can also improve the quality of graduates at SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi.

Full Text:

PDF

References


Daud, M. (2020). Pengaruh Sertifikasi Guru, Professional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Disekolah Menengah Kejuruan (Smk) Negeri 1 Peureulak Dan Sekolah Menengah Kejuruan (Smk) Negeri 2 Peureulak Kabupaten Aceh Timur. In JRAM (Jurnal Riset Akuntansi Multiparadigma) (Vol. 7, Issue 1, pp. 99–109). https://doi.org/10.30743/akutansi.v7i1.2723. Diakses pada tanggal 20 April 2025

Dewi, T. K., Yoto, & Hidayati, N. (2024). Model Program Magang Guru Industri untuk Meningkatkan Kompetensi dan Keterampilan Guru Pendidikan Vokasi. 13(4), 5243–5252. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1206/721. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Dewi, R. R., & Titisari, K. H. (2022). Best Practice Guru Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Menengah Kejuruan Menuju Guru Yang Berkompeten. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(2), 947. https://doi.org/10.31764/jpmb.v6i2.8466. Diakses pada tanggal 20 April 2025

Deviana, A., Amanda. N. N., Aolia. N. F. (2024). Optimalisasi Program Magang Bagi Guru Dan Siswa Smk Terhadap. TK302 Kajian Teknologi Vokasi, November. https://www.researchgate.net/profile/Ayu-Deviana/publication/385564880_OPTIMALISASI_PROGRAM_MAGANG_BAGI_GURU_DAN_SISWA_SMK_TERHADAP_KEBUTUHAN_INDUSTRI_DI_ERA_SOCIETY_50/links/672b08a2db208342deed0a26/OPTIMALISASI-PROGRAM-MAGANG-BAGI-GURU-DAN-SISWA-SMK-TERHADAP-KEBUTUHAN-INDUSTRI-DI-ERA-SOCIETY-50.pdf. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Firdaus, V., & Hasanah, H. (2017). Desain Training Guru Paud Melalui Analisis Kebutuhan Training. Desain Training Guru Paud Melalui Analisis Kebutuhan Training Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Paud, analysis training needs, 216–224. (Online) http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SNHP/article/view/399. Diakses pada tanggal 25 Maret 2025.

Fitri, S., Arifin, A. H., & Yanita, Y. (2020). Pengaruh Pelatihan Dan Pemberdayaan Terhadap Kompetensi Dan Kinerja Guru Di Uptd-Pk Dewantara. J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia), 4(1), 86. (Online) https://doi.org/10.29103/j-mind.v4i1.3370. Diakses pada tanggal 25 Maret 2025.

Husaini, R. N., & Sutama, S. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Instansi Pendidikan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(1), 60–75. https://doi.org/10.30651/didaktis.v21i1.6649. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Ismiatun. S. R., Neliwati, Khairuddin, Rofiq. M. H. (2023). Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kerja Sama dengan Dunia Industri. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 61–72. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v5i1.766. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Lestari, B., & Pardimin, P. (2019). Manajemen Kemitraan Sekolah Dengan Dunia Usaha dan Industri untuk Meningkatkan Kompetensi Lulusan SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 113. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i1.3652. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Ningtias, S., Wulandari, A., & Trihantoyo, S. (2025). Manajemen SMK Pusat Keunggulan dalam Membangun Kemitraan dengan Industri. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(2), 1767–1775. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/11268. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya Pasal 6. https://peraturan.bpk.go.id/Details/132929/permen-pan-rb-no-16-tahun-2009. Diakses pada tanggal 24 Maret 2025.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Pasal 46. (Online) https://peraturan.bpk.go.id/Details/4892/pp-no-74-tahun-2008. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi. R. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Ramdani, U. A., & Jelatu, H. (2024). Pengaruh Sertifikasi Terhadap Kinerja Guru Melalui Kompetensi Dan Disiplin Kerja ( Studi Kasus. 1(1). https://humaniorasains.id/jhss/article/view/27/57. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Ramdhani, M. R., & Adawiyah, R. (2023). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Kejuruan (SMK) Islam Swasta pada Era 4.0. Progressive of Cognitive and Ability, 2(3), 180–191. https://journals.eduped.org/index.php/jpr/article/view/510. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Rohmah, N. N. S., Markhamah, & Sutama. (2023). Pemberdayaan Guru dari Institusi. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 10(1), 8–18. https://doi.org/10.2307/j.ctv37xg0f3.9. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Rojaki, M., Fitria, H., & Martha, A. 2021. Manajemen Kerja Sama Sekolah Menengah Kejuruan dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6339-6342. (Online) https://www.researchgate.net/profile/Much-Rojaki/publication/377363799_Manajemen_Kerja_Sama_Sekolah_Menengah_Kejuruan_dengan_Dunia_Usaha_dan_Dunia_Industri/links/65a24743af617b0d8741af34/Manajemen-Kerja-Sama-Sekolah-Menengah-Kejuruan-dengan-Dunia-Usaha-dan-Dunia-Industri.pdf. Diakses pada tanggal 24 Maret 2025.

Rosni, R. (2021). Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 113. https://doi.org/10.29210/1202121176. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Rudiatna, R. D. (2022). STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA MELALUI PENERAPAN NEW TEACHING FACTORY PADA KOMPETENSI KEAHLIAN KRIYA KAYU SMK NEGERI 14 BANDUNG. Journal of Educational and Language Research, 2(4), 1–12. https://www.bajangjournal.com/index.php/JOEL/article/view/4120/3063. Diakses pada tanggal 20 April 2025

Sabon, S. S., Listiawati, N., & Relisa. (2020). Model Magang Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMK. In Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Pertama, Issue Magang guru). (Online) http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/21419. Diakses pada tanggal 25 Maret 2025.

Saefullah, A. S. (2024). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195–211. (Online) https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1428. Diakses pada tanggal 25 Maret 2025.

Safarudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15. (Online) https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1536/1131. Diakses pada tanggal 25 Maret 2025.

Saragih, J. E., Saragih, H., & Purba, I. R. (2025). Pengaruh Tunjangan Sertifikasi , Motivasi Dan Keahlian Terhadap Kinerja Guru Di SMK GKPS 2 Pematangsiantar. 4(2), 996–1002. https://ulilalbabinstitute.id/index.php/J-CEKI/article/view/7605/5855. Diakses pada tanggal 20 April 2025

Sitorus, J., Karima, M. K., & Silalahi, B. R. (2021). Pemenuhan Guru Produktif Smk Di Era Revolusi Industri 4.0. Inovasi, 18(1), 9–19. https://doi.org/10.33626/inovasi.v18i1.335. Diakses pada tanggal 20 April 2025

Sunarso, A. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Upaya Peningkatan Mutu Guru di SMK Ma’Arif NU 1 Kembaran Banyumas. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 5(1), 105–124. (Online) http://www.ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/Ar-rihlah/article/view/204%0Ahttps://www.ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/Ar-rihlah/article/download/204/186. Diakses pada tanggal 25 Maret 2025.

Subagiyo, H., & Haryanto, S. (2023). Manejemen Sumber Daya Manusia di SMK Negeri 1 Godean, Sleman, DI. Yogyakarta sebagai SMK CoE. Media Manajemen Pendidikan, 5(3), 497–515. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/mmp/article/view/11595/5947. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Sujianto, Syahril, S., Setyaningsih, R., & Hartati, S. (2022). Pengaruh Keterampilan Manajerial dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kabupaten Pesawaran. UNISAN JURNAL: JURNALJurnal Manajemen Dan Pendidikan, 01(03), 778–787. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/238/384. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Syarif, M., Hadiati, E., & Supriadi, N. (2024). Pengaruh Kinerja Kepala Madrasah dan Kinerja Guru terhadap Mutu Lulusan Siswa. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(1), 84–95. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.518. Diakses pada tanggal 20 April 2025.

Ulfatin, N. & Triwiyanto, T. 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. PT Rajagrafindo Persada, Jakarta.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen Pasal 1 ayat 11. (Online) https://peraturan.bpk.go.id/Details/40266/uu-no-14-tahun-2005. Diakses pada tanggal 24 Maret 2025.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 39 Ayat 2. (Online) https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003. Diakses pada tanggal 24 Maret 2025.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448