TEACHER PLACEMENT STRATEGIES IN REALIZING QUALITY SCHOOLS AT SMP BRAWIJAYA SMART SCHOOL

Yadidah Azimah Syahdini, Teguh Triwiyanto

Abstract


This study aims to analyze in depth the teacher placement strategy in realizing quality schools at SMP Brawijaya Smart School (BSS). As well as how these strategies impact on job satisfaction and learning quality. The study used a qualitative approach with a case study design, involving observation, semi-structured interviews and document analysis. The main focus of the research is on competency-based placement strategies, teacher rotation for professional development, performance evaluation through 360-degree feedback, as well as the challenges and role of principals in educator management. The results showed that SMP Brawijaya Smart School (BSS) applies the principle of the right person in the right position by hiring teachers according to their expertise and interests. Annual performance evaluations are used to adjust tasks and improve teachers' abilities through training and mentoring. Teacher rotation is used to broaden teaching experience, while challenges such as shortages or surpluses are addressed through team teaching and task reallocation strategies. The principal is responsible for creating a teamwork environment that supports new ideas in teaching. Overall, an adaptive teacher deployment system improves the quality of learning and teacher job satisfaction at SMP Brawijaya Smart School (BSS).

Full Text:

PDF

References


Adelia, S. D., Arijannah, N., Saraswati, E. D., & Rachman, F. A. (2023). Strategi rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan dalam penempatan kerja di SMK Al-Islam Surakarta. Ál-fâhim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 207-221. https://www.academia.edu/download/108020175/220.pdf

Alijoyo. Antonius, B. W. (2021). Semi-Structured Interview. The SAGE Encyclopedia of Research Design. https://doi.org/10.4135/9781071812082.n555

Al Qadri, M., Hidayatullah, S., Hibban, I., & Maula, A. (2025). Manajemen SDM Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Islam Di Dayah Terpadu Ulumuddin. Meureunoe: Journal of Islamic Studies, 1(1), 1-10. http://jurnalstitsyamsuddha.com/meureunoe/article/view/1

Amalia, D. N., Lestari, D. H., Trihantoyo, S., & Nuphanudin, N. (2024). Peran Penting Penempatan Guru dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran di SMK Negeri 4 Surabaya. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 169-175. https://jpion.org/index.php/jpi/article/view/248

Angliawati, R. Y., & Fatimah, F. (2020). Peran talent management dalam pembangunan SDM yang unggul. Jurnal Sains Manajemen, 2(2), 28-40. http://ejurnal.ars.ac.id/index.php/jsm/article/view/321

Arifandi, A. S. D. (2020). Evaluasi Kinerja Guru. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 4(2), 106-119. https://scholar.archive.org/work/kif6sdzvw5d2jdbl7qahplkasi/access/wayback/http://ejournal.unibo.ac.id/index.php/edukais/article/download/160/123

Arief, M. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Kasus di SD Insan Amanah Malang). Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 1-13. https://www.jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-madrasah/article/view/709

Ariyanti, N. S., Supriyanto, A., & Timan, A. (2019). Kontribusi Kepala Sekolah Berdasarkan Ketidaksesuain Kualifikasi Guru Untuk Meningkatkan Kualitas Sekolah. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 157-168. https://www.e-journal.uac.ac.id/index.php/nidhomulhaq/article/view/314

Asiah, S. (2017). Kepemimpinan manajerial pimpinan lembaga pendidikan (kepala sekolah) dalam pengembangan kualitas produktivitas kinerja guru. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 1-14. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/406

Dinayanti, A. R., Annazhira, S., Juniar, V., & Marini, A. (2024). Analisis Tantangan Peningkatan Mutu Pendidikan Pada Pembelajaran Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(9), 627-636. https://www.bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/7878

Fadhli, M. (2016). Kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dalam menciptakan sekolah efektif. Jurnal Tarbiyah, 23(1). https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/119

Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature review analisis data kualitatif: tahap pengumpulan data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34-46. https://jurnalmitita.univpasifik.ac.id/index.php/mjp/article/view/47

Fawaid, A. M., Khoir, A. M., & Rohman, M. I. (2024). Penerapan Kepuasan Kerja Pimpinan Terhadap Kualitas Kerja Guru: Studi Kasus SDS Ahmad Yani Surabaya. Tadrisuna: Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman, 7(1), 1-16. https://ejournal.stitradensantri.ac.id/index.php/tadrisuna/article/view/138

Hanum, N. A., Supriyanto, A., & Timan, A. (2020). Pengembangan Kualitas Guru: Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 29(1), 38-50. https://core.ac.uk/download/pdf/328160623.pdf

Hasan, S. (2018). Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di SMK Se-Kabupaten Boalemo. Jurnal Pascasarjana, 3(2), 158-168. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/JPS/article/view/297

Hayudiyani, M., Saputra, B. R., Adha, M. A., & Ariyanti, N. S. (2020). Strategi kepala sekolah meningkatkan mutu pendidikan melalui program unggulan sekolah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 89-95.

Jamilus, J., & Alwis, D. A. Y. (2024). Strategi Rekrutmen Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Penempatan Kerja di MAN 2 Sijunjung. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2260-2269. https://ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/1021

Kanaslan, E. K., & Iyem, C. (2016). Is 360 degree feedback appraisal an effective way of performance evaluation. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 6(5), 172-182. https://www.researchgate.net/profile/Ece-Kuzulu/publication/315938039_Is_360_Degree_Feedback_Appraisal_an_Effective_Way_of_Performance_Evaluation/links/5afa92d4a6fdccacab16b192/Is-360-Degree-Feedback-Appraisal-an-Effective-Way-of-Performance-Evaluation.pdf

Khaatimah, H., Pendidikan, T., & Mataram, F. I. P. I. (2017). Sebesar 6,884 Dan T. 2, 76–87

Maelan, M. S., & Nuzuliati, N. (2024). ANALISIS PENGARUH PENEMPATAN SESUAI KEAHLIAN DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI SMK NEGERI 1 BINJAI. Jurnal Rumpun Manajemen dan Ekonomi, 1(1), 143-151. https://www.ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jrme/article/view/1145

Manshur, M. (2024). Mutasi, Rotasi, Demosi dan Promosi. Al-Mujahidah, 5(1), 21-30. http://ejournal.iaihnw-lotim.ac.id/almujahidah/index.php/Al-mujahidah/article/view/123

Ndari, N. W., Azzahra, N. I., Rozany, N. R., Trihantoyo, S., & Nuphanudin, N. (2024). Evaluasi Pengembangan Karir dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SDN Pakis 1/368. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(2), 247-255. https://jpion.org/index.php/jpi/article/view/266

Rahadi, D. R., Fauzi, R., & Saputra, Z. (2024). PENILAIAN KINERJA KARYAWAN MENGGUNAKAN METODE 360-DEGREE FEEDBACK. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 116-139. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/eduleadership/article/view/47106

Rohim, N., & Umam, K. (2020). Pengaruh Penempatan dan Motivasi Kerja terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Se-Kabupaten Jember. JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management, 2(2), 105-116. https://jieman.uinkhas.ac.id/index.php/jieman/article/view/21

Saleh, K., & Malik, L. R. (2019). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) di Provinsi Kalimantan Timur (Studi kasus SDIT Cordova Samarinda dan SDIT YABIS Bontang). Fenomena, 11(2), 143-154. https://journal.uinsi.ac.id/index.php/fenomena/article/view/1388

Saptori, M. Y., Fauzi, A., & Amin, M. (2021). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. An-Nidhom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 146-166. https://core.ac.uk/download/pdf/490657664.pdf

Slameto, S. (2017). Peningkatan kinerja guru melalui pelatihan beserta faktor penentunya. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(2), 38-47. https://journals.ums.ac.id/jpis/article/view/5718

Supardi, S., Qurtubi, A., & Fatoni, H. (2023). Kemitraan Sekolah dan Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP IT Raudhatul Jannah Cilegon. Journal on Education, 5(4), 11196-11203. https://www.academia.edu/download/100276037/1699.pdf

Supriadi, H. M., & Sauri, S. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama di SMPN 3 dan SMPN 33 Kota Bandung. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 705-713. http://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/455

Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.

Ulfatin, N., & Triwiyanto, T. (2016). Manajemen sumber daya manusia bidang pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448