Implementasi Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Daya Saing Sekolah (Studi Kasus Di KB-TK Negeri Pembina 1 Kota Malang)
Abstract
of determining or making decisions and steps aimed at developing effective strategies or
supporting the achievement of institutional goals. There are four main stages in this process,
including (1) environmental observation, meaning assessing the surrounding conditions to
determine the goals, objectives, and strategies to be used; (2) strategy formulation, meaning
compiling a vision, mission, and long-term goals, identifying external opportunities and
threats, evaluating the capabilities and weaknesses of the institution, and choosing the most
appropriate strategy; (3) strategy implementation, meaning implementing the strategy
through determining annual targets, organizational procedures, member motivation, and
determining resources; and (4) strategy evaluation, meaning monitoring the results of the
strategy that has been implemented, assessing individual and institutional performance, and
making improvements if necessary. This study aims to (1) describe the level or ability of
school competitiveness in KB-TK Negeri Pembina 1 Malang City, (2) describe the process and
implementation carried out by the leadership of KB-TK Negeri Pembina 1 in conducting
environmental analysis, goals, vision, and missions to support the formulation of strategies to
increase school competitiveness, (3) describe the efforts of school leaders in choosing
strategies used in increasing competitiveness in KB-TK Negeri Pembina 1 Malang City, (4) find
out the short-term, medium-term, and long-term goals in the strategy to increase
competitiveness in KB-TK Negeri Pembina 1 Malang City, (5) describe the empowerment of
resources in KB-TK Negeri Pembina 1 Malang City in increasing competitiveness, (6) describe
supervision and assessment in KB-TK Negeri Pembina 1 Malang City in increasing
competitiveness. This study uses a qualitative approach to describe the research objectives
and the type of research used by the researcher, namely case studies. Located in KB-TK
Negeri Pembina 1 Malang City which is located on Jl. Cibogo, Penanggungan, Klojen District,
Malang City. Data collection using interview, observation, and documentation study
techniques. The data analysis process is carried out by data collection, data condensation,
data display, and conclusion drawing. The validity of the research data is carried out using
credibility tests, transferability tests, dependability tests, and confirmability tests.
References
Adnan., Zohriah, A., & Muin, A. 2024. Evaluasi Kinerja Tenaga Pendidik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu
Pendidikan 7(2): 1463–1468.
Ahadiat, A. 2010. Manajemen Strategik: Tinjauan Teoritikal Multiperspektif.
Repository.Lppm.Unila.Ac.Id (Strategic Management, Business Policy"): 1–158.
http://repository.lppm.unila.ac.id/22814/1/sertifikat_EC00202012198.pdf.
Aji, N, B. 2018. Analisis Swot Daya Saing Sekolah: Studi Kasus di Sebuah Sekolah Menengah Atas
Swasta di Kota Tangerang. Jurnal Operations Excellence 10(1): 65–73.
Ambawani, C., Saputra, I., Kusuma, T., Sumardjoko, B., & Fathoni, A. 2024. Implementasi
Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak di Taman Kanak-Kanak. 5(4):
–4823.
Arifin, B. 2018. Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Peserta Didik. FALASIFA :
Jurnal Studi Keislaman 9(2): 6–7.
Arifin, I. 2019. Kepemimpinan Religio-Humanistik Bidang Pendidikan Pada Era Revolusi Industri
0 Dan Society 5.0. Universitas Negeri Malang (UM): 1–139.
http://repository.um.ac.id/id/eprint/905.
Burhanuddin., & Supriyanto, A. 2018. The Use of TQM as A Model to Improve University
Performance in Indonesia. International Research- Based Education Journal, 1(2), 108.
https://doi.org/10.17977/um043v1i2p108-114.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. 2017. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed
Methods Approache. In European University Institute (Issue 2).
Faujiah, S., Syaifudin, M., & Andriani, T. 2023. Implementasi Manajemen
Strategi dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem
Informasi, 4(3), 641–650. https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i3.1400.
Fitriah, B., Wildan, W., & Khusniyah, N. L. 2024. Strategi Kepala SekolahMadrasah dalam
Membangun Keunggulan Kompetitif. Edukatif : Jurnal
Ilmu Pendidikan, 6(1), 704–722. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6114.
Hasani, I., & Kurniawati, H. 2024. Membangun Lingkungan yang Mendukung Pertumbuhan dan
Pembelajaran: Studi Kasus Sekolah Ramah Anak di SDIT AR-Rahmaniyah Depok.
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora 4(3): 257–74.
Ismail, T., & Bangun, N. 2017. Hubungan Strategi dan Kinerja dengan Penggunaan Sistem
Pengendalian Manajemen Sebagai Variabel Moderating. Jurnal Akuntansi 19(1): 129–143.
Karsono., Purwanto., & Salman, A. 2021. Strategi Branding dalam Meningkatkan Kepercayaan
Masyarakat Terhadap Madrasah Tsanawiyah Negeri. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam 7(2):
–880.
Kholili, A. N., & Fajaruddin, S. 2020. Manajemen Strategik Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan
Muhammadiyah di Kabupaten Gunungkidul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan,
(1), 53–69. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i1.31630.
Lesmana, A, Y. 2024. Evaluasi dan Pengendalian Strategi. 81–85. https://shorturl.at/fxKSX.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. 2018. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook.
SAGE Publications.
Munawaroh, L., Kurniawati, P., Mahfudhoh, A., Anggita, N., & Fitria, K. 2025. Manajemen Strategi
Pemberdayaan Kepala Sekolah: Kepala Sekolah Sebagai Agen Perubahan di Lembaga Jurnal
Kreativitas Pendidikan Modern. Jurnal Kreativitas Pendidikan Modern 7(1): 134–149.
Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaiman, D., & Fauziddin, M. 2022. Upaya dan Tantangan Kepala
Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru
untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia
Dini 6(5): 4239–54.
Nasution, I., Pasaribu, K., Zuhro, R., Lubis, B., Khairuni, T., Purba, L., Manurung, O., & Siregar, M.
Perencanaan Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah
Dasar Negeri 115509 Simpang Marbau. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Oktober 2022, 8
(20), 44-50 5(3): 248–253.
Nugraha, A., & Rahman, F. 2017. Strategi Kolaborasi Orangtua dengan Konselor dalam
Mengembangkan Sukses Studi Siswa. Jurnal Konseling GUSJIGANG 3(1): 128–136.
http://dx.doi.org/10.24176/jkg.v3i1.1605.
Prihatsanti, U., & Hendriani, W. 2018. Menggunakan Studi Kasus Sebagai Metode Ilmiah dalam
Psikologi 26(2). https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi 38895.
Putra, L., & Pratama, S. 2023. Pemanfaatan Media dan Teknologi Digital dalam Mengatasi Masalah
Pembelajaran di Masa Pandemi. Journal Transformation of Mandalika 4: 323–329.
Rivai, M, I., & Suud, F, M. 2022. Peran Lingkungan dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Sekolah Dasar di Banjarnegara. JCOMENT (Journal of Community Empowerment) 3(2): 65–76.
Romadi, U., Zafriana, L., Iswati., Pebrina, R., Wicaksana, E., Suhra, S., Irvandi., Makrufi, A.,
Amiruddin., Sadiyah, K., Ritonga, S., & Mailani, I. 2023. Inovasi Pendidikan. E Murni. Sumatera
Barat: CV. Afasa Pustaka. https://shorturl.at/FYgbG.
Saputra, H. H., & Note, H. P. 2024. Evaluasi Program Sekolah Penggerak Angkatan 3 Sekolah Dasar
Negeri 6 Cakranegara. 9: 2686–2697.
Sari, Y., Setiawan, A., Marina, B., & Muktaar, A. 2024. Analisis Sinergis Antara Perencanaan
Manajemen Strategik dan Kepuasan Kerja dalam Mengoptimalkan Kinerja Organisasi. Jurnal
Manajemen dan Kewirausahaan 1(3): 149–64.
https://abadiinstitute.org/index.php/JumawaDaftar.
Septiani, J., Widaaattullah, H., Akbar, R., & Sudiarto, B. 2021. Pemanfaatan Media Sosial untuk
Bisnis Online di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian
Masyarakat LPPM UMJ: 1–10. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnas.
Setiawan, I., Zohriah, A., Firdaos, R., & Syaripudin, E. 2024. Strategi Madrasah dalam Meningkatkan
Mutu Pendidikan dengan Teori POAC Terry: Studi di Madrasah Aliyah Negeri 4 Pandeglang).
Jurnal Wahana Pendidikan 11(1): 117–130.
Sholeh, M, I. 2023. Transparansi dan Akuntabilitas dalam Membangun Citra Positif Melalui
Manajemen Pendidikan yang Berkualitas. Tadbiruna 3(1): 43–55.
Subianto, J. 2013. Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter
Berkualitas. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 8(2): 331–54.
Suhartawan, V., Suryanti., Martriwati., Sari, R., Karuru, P., Pratama, I., Mujazi., Febianti, K.,
Takaendengan, B., & Said, R. 2024. Rencana Pengembangan Pengajaran Menuju Masa Depan
Pembelajaran yang Dinamis. https://shorturl.at/9yd8N.
Syakhrani, W., Enjelina., Putri, H., Rasidah, J., & Bolqiah, N. 2022. Perbandingan Pendidikan.
Educatioanl Journal: General and Specific Research 2(3): 419–432.
Tusyana, E., Trengginas, R., & Suyadi. 2019. Analisis Perkembangan Sosial-Emosional Tercapai
Abstrak. Jurnal Iventa 3(1): 18–26.
http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_inventa/article/download/1804/1626.
Triwiyanto, T., Mubarika, F. D., Adriansyah, R. R., Dilshad, R. M., Agustina, G., Fitria, E. W. N., &
Abusamra, A. (2022). Digital Technology Transformation and Empowerment of Technology:
A New Paradigm of Classroom Management for an “Merdeka Belajar” Policy in Indonesia.
8th International Conference on Education and Technology (ICET), 293–297.
https://doi.org/10.1109/ICET56879.2022.9990725
Wiratmuko, B., Masrokan, P., & Sujianto, A. E. 2023. Implementasi Competitive Strength,
Competitive Area, Competitive Result dalam Peningkatan Daya Saing dan Pemasaran Jasa
Pendidikan Islam. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(2), 247–266.
https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i2.1200.Zamsiswaya., Miswanto., Darsyah, S., &
Swalauddin. 2023. Model Deskriptif Manajemen Strategik: Proses Manajemen Strategik,
Lingkungan Eksternal, Lingkungan Internal, Formulasi Strategi. Jurnal Adzkiya VII(I): 46–58
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
