Penilaian Kinerja Guru Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran: Studi Kasus di SMPN 1 Dau

Nabila Azzahra Umami, Djum Djum Noor Benty, Teguh Triwiyanto

Abstract


Teacher Performance Assessment (PKG) is a crucial effort in improving the quality of learning. This study aims to analyze the implementation of PKG at SMPN 1 Dau and its impact on the quality of education. A qualitative field research method was employed, using interviews and documentation as data collection techniques. The findings reveal that the principal plays a significant role in supervising the process through regular classroom observations and teacher performance monitoring. Furthermore, PKG contributes to enhancing teacher professionalism, teaching quality, and student achievement. However, challenges remain in its implementation, such as limited use of technology by teachers and diverse student backgrounds. Therefore, providing technology training for teachers and adopting a more personalized approach to students are recommended strategies to improve the effectiveness of PKG.

References


Adnan, M. 2017. Urgensi Penerapan Metode Paikem Bagi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 3(1) 133-150.

Ahmad, L. O. I. 2017. Konsep Penilaian Kinerja Guru dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jurnal IDAARAH, 1(1) 133-142.

Alfaiz, B. Y. 2024. Optimalisasi Penilaian Kinerja Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Madrasah. At-Tazzakki, 8(1) 10-20.

Cecep., Sulaeman, D., & Nasem. 2018. Manajemen Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 2(1) 193-213.

Darmalaksana, W. 2020. Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Digital Library UIN Sunan Gunung Djati. 1-6.

Darman, R, A. 2020. Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Guepedia.

Daulae, T. H. 2019. Langkah-langkah pengembangan media pembelajaran menuju peningkatan kualitas pembelajaran. Paedagogig, 11(01), 52-63.

Dina, A., Yohanda, D., Fitri, J. 2022. Teori Kinerja Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(1) 149-158.

Efendi, N., & Sholeh, M. I. 2023. Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2) 69-85.

Fatimah, T., Sitepu, Y. M. R., Agustina, A., Hasni, M., & Nst, N. A. 2022. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi dan Menghambat Kinerja Guru (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan). MUDABBIR: Jurnal Research and Education Studies, 2(2) 55-65

Fitriani, I., dkk. 2023. Pengaruh Latar Belakang Sosial Ekonomi Siswa terhadap Kinerja Guru dan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 45-58.

Irawan, A. 2022. Peran Kepala Sekolah dalam Penilaian Kinerja Guru (PKG) di SDN Sumber Rejeki Mataram Bandar Mataram. Dimar Jurnal Pendidikan Islam , 3(2) 2579-3687.

Ismail, M. I. 2010. Kinerja dan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 13(1) 44-63.

Kartika, I., & Arifudin, O. 2022. Implementasi Manajemen Mutu Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar (JAA), 3(2) 144-157.

Madekhan. 2018. Posisi dan Fungsi Teori dalam Penelitian Kualitatif. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2) 62-69.

Mulyadi, S. 2019. Kendala Implementasi Penilaian Kinerja Guru Berbasis Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 892) 78-89.

Munawir., Yasmin, A., & Wadud, A. J. 2023. Memahami Penilaian Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1) 627-634.

Muslimin. 2020. Program Penilaian Kinerja Guru dan Uji Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru. IJEMAR: Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 4(1) 197-204.

Muspawi, M. 2021. Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1) 101-106.

Nugroho, A., & Suwarno, P. (2020). Resistensi Guru terhadap Penilaian Kinerja: Studi Kasus di Sekolah Menengah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(3), 112-125.

Nasukha, S., & Sahid, U. 2023. Efektivitas Manajemen Pendidik dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(2) 15194-15206.

Novita, M., & Yulianti, P. 2020. Pengaruh Kompetensi Sosial dan Kompetensi Profesional Terhadap Penilaian Kinerja Dosen Universitas Dharma Andalas Padang. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Dharma Andalas, 22(1) 241-254.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6) 7911-7915.

Purnamaningsih, I. R., & Purbangkara, T. 2022. Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.

Rahman, A. 2021. Supervisi dan Pengawasan dalam Pendidikan. Jurnal Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 12(2) 50-65.

Ruskan, E. L. 2017. Kolaborasi Metode Saw dan Ahp untuk Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Asisten Laboratorium. JSI: Jurnal Sistem Informasi 9(1) 1204-1215.

Siahaan, A., & Hidayat, R. 2017. Konsep-Konsep Keguruan dalam Pendidikan Islam. Medan: LPPI.

Setiawan, B., & Qomariyah, N. 2021. Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi dan Kompetensi Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(1), 34-47.

Setiawan, D. 2018. Pemberdayaan Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SLB. IJEMAR: Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 2(1) 2620-9616.

Sirojuddin, A., Aprilianto, A., & Zahari, N. E. 2021. Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Chalim Journal of Teaching and Learning , 1(2) 159-168.

Sulistiowati., Saleh, M. I., Soebijono, T., Erstiawan, M. S., & Lusiani, T. 2024. Rancang bangun aplikasi penilaian kinerja guru pada SMK PGRI Kasembon Kabupaten Malang. INFOTECH: Jurnal Informatika & Teknologi, 5(1) 99-111.

Suwendra, I. W. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Ilmu Sosial, Pendidikan, Kebudayaan, dan Keagamaan. Bandung: Nilacakra Publishing House.

Yuliana, N., & Sholeha, L. K. 2024. Analisis Kinerja Guru di SMK Bina Pemuda Cihampelas Kabupaten Bandung Barat. Manajemen: Jurnal Ekonomi Usi, 6(1) 176-187.

Zakaria, M., Rahmat, Z., & Pranata, D. Y. 2021. Hambatan Latihan Atlet Panahan Binaan Perpani Kota Banda Aceh Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 2(2) 1-20.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448