Seleksi Tenaga Pendidik sebagai Kunci Keberhasilan Pendididkan di SMP Tilawatil Quran Kayuagung

Mufassir Kanzul Akhbar

Abstract


This study aims to examine the importance of teacher selection as a key factor in the success of education at SMP Tilawatil Quran Kayuagung. In the educational process, educators play a strategic role in delivering high-quality learning experiences. An appropriate selection process is a crucial first step to ensure that recruited teachers possess the competencies required by the school. This research employs a qualitative method with data collection techniques including interviews, observation, and documentation. The findings reveal that a structured, competency-based teacher selection process effectively produces qualified educators. These teachers contribute significantly to improving the quality of learning and the overall educational success at SMP Tilawatil Quran Kayuagung. Additionally, teacher empowerment through training and professional development further supports the creation of an effective and competitive learning environment.

References


Abdollah, M. (2020). Kendala Guru dalam Implementasi Metode Pembelajaran yang Efektif. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 45(2), 115-126.

Arifa, A. (2020). Perekrutan Guru dan Implikasinya terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 34(1), 24-35.

Bafadal, I. (2008). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Seleksi Guru yang Tepat. Jurnal Manajemen Pendidikan, 22(4), 110-121.

Candra Wijaya, D., Nuraini, S., & Prasetyo, A. (2019). Strategi Seleksi Tenaga Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Nasional, 51(3), 80-89.

Chipindi, F. (2020). Mengatasi Ketidakcocokan antara Kompetensi Pelamar dan Kebutuhan Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 21(5), 104-115.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Sage Publications.

Dinasti, R. (2023). Kendala dalam Seleksi Guru dan Pengaruhnya terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 35(2), 121-130.

Ernawati, A., & Safitri, N. (2020). Peran Pelatihan dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 44(3), 210-221.

Fauzi, M., & Mustika, E. (2022). Seleksi Tenaga Pendidik dan Pengaruhnya terhadap Pendidikan di SMP Tilawatil Quran Kayuagung. Jurnal Pendidikan Islam, 32(3), 145-156.

Finster, R., & Jackson, L. (2020). Tantangan Global dalam Perekrutan Tenaga Pendidik yang Berkualitas. International Journal of Educational Recruitment, 23(4), 30-42.

Hamid, A., & Salim, M. (2021). Pentingnya Seleksi Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 52(1), 75-85.

Iskandar, Z. (2023). Pembangunan Sumber Daya Manusia Unggul Berbasis Iman dan Takwa di Kabupaten Ogan Komering Ilir. Antara News, March 25, 2023.

Kompasiana. (2024). Praktik Seleksi Guru yang Transparan dan Adil. Kompasiana.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Moses, L. (2021). Efisiensi Proses Seleksi Guru dengan Menggunakan Teknologi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 45-60.

Mustika, E., & Wijayanti, T. (2022). Pemberdayaan Guru Melalui Pelatihan Berkelanjutan. Jurnal Pendidikan, 40(1), 90-102.

Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods. Sage Publications.

Pratama, A., Mulyani, S., & Fitria, S. (2024). Seleksi Tenaga Pendidik di Sekolah Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 36(1), 50-61.

Riyanto, H., & Lestari, E. (2020). Pengaruh Sistem Rekrutmen Berbasis Kompetensi terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 46(2), 135-145.

Sandela, D. (2019). Pentingnya Seleksi Tenaga Pendidik untuk Kualitas Pendidikan. Journal of Educational Management, 17(3), 72-81.

Sugiyono, M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Ulfatin, E., & Triwiyanto, D. (2020). Strategi Seleksi Guru dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 29(2), 180-192.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Yuliani, D., & Aliyyah, M. (2024). Proses Seleksi Guru dan Implikasinya terhadap Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 40(1), 100-110.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448