Implementasi Teknologi dalam Kepengawasan Sekolah di Sekolah Dasar

Muhamad Firdaus, Retno Nur Cahyo, Rizka Febry Lestari, Natasya Adelia Putri, Maulida Salasa Nurrohmah, Hendy Widya Darmawan, Mohamad Irvan Muzakky

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teknologi dalam kepengawasan sekolah untuk meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akurasi data di SDN Jatiwarna 1, Bekasi. Dengan pendekatan kualitatif berjenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara melalui google meet dan observasi lapangan melalui media sosial instagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi, seperti Google meet untuk digitalisasi administrasi dan media sosial untuk pelaporan kegiatan, telah meningkatkan efisiensi waktu, tenaga, dan biaya. Namun, beberapa kendala ditemukan, seperti keterbatasan sumber daya, kurangnya keterampilan teknologi di kalangan guru, serta konflik yang muncul selama proses pengawasan. Untuk mengatasi tantangan tersebut, dilakukan pelatihan teknologi, kolaborasi antar guru, dan optimalisasi perangkat digital. Implementasi teknologi ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, transparansi proses pengawasan, dan inovasi dalam manajemen pendidikan. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kapasitas guru dalam penggunaan teknologi untuk memastikan keberhasilan transformasi digital dalam kepengawasan sekolah. Selain itu, kolaborasi antara guru, kepala sekolah, dan pemangku kebijakan sangat diperlukan untuk menciptakan sistem pengawasan berbasis teknologi yang efektif dan berkelanjutan. Hasil penelitian ini memberikan rekomendasi strategis dalam mengintegrasikan teknologi untuk mendukung pendidikan yang lebih modern dan efisien di Indonesia.

Full Text:

PDF

References


Akhmad, I., Mustanir, A., & Ramadhan, M. R. (2018). Pengaruh Pemanfaatan Tekhnologi Informasi dan Pengawasan Keuangan Daerah terhadap Kualitas Laporan Keuangan Kabupaten Enrekang. In Prosiding Konferensi Nasional Ke-7 Asosiasi Program Pascasarjana Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah (APPPTMA). Jilid 2. Sosial Politik dan Ekonomi. http://asosiasipascaptm.or.id/index.php/publikasi/konferensi-appptm-ke-7-meningkatkan-kualitas- dan-kuantitas-jurnal-ilmiah

Budiman, H. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095

Citriadin, Y. (2020). Metode penelitian kualitatif (suatu pendekatan dasar). Mataram: In Sanabil Creative. Sanabil Publishing. http://www.academia.edu/download/35360663/Metode_penelitian_kualitaif-.Docx

Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2016). E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning

Erpridawati, N. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Google Drive dan Blogs bagi Pengawas Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2). https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i2.

Hakim, L. (2016). Memahami Penggunaan Teknologi Efektif dalam Supervisi Lembaga Pendidikan. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents 148–158.

Jarkasih, A. (2023). Pengawasan Kepala Bidang Dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(1), 56–64. https://doi.org/10.56916/ijess.v2i1.393

Karso & Darmanto. (2019). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Supervisi Pembelajaran di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.18860/jie.v10i2.25097

Kasmawati, K. (2020). Pemanfaatan aplikasi google form dalam pelaksanaan supervisi akademik di masa pandemi covid-19 pada sekolah binaan di Kabupaten Takalar. Jurnal Sipatokkong Bpsdm SulseL, 1(2), 143-147. http://dx.doi.org/10.17509/jpm.v1i2.49875

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, & Teknologi. (2021). Buku Saku Rapor Pendidikan Indonesia untuk Satuan Pendidikan:Rapot Pendidikan Indentifikasi, Refleksi, Benahi. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/25452

Lestari, A., Idrus, A., Setiyadi, B., Pratama, L., & Handoko, Y. (2023). Pelatihan Pengelolaan Administrasi Sekolah Berbasis Teknologi Cloud Storage Google Drive di Smk Negeri 1 Tanjung Jabung Timur. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(4), 3012-3017. https://doi.org/10.31949/jb.v4i4.6773

Mufliva, R., & Permana, J. (2024). Teknologi Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar sebagai Isu Prioritas dalam Upaya Membangun Masyarakat Masa Depan. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i1.83127

Putra, A. B., Nasution, I., & Yahfizham, Y. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sekolah menengah pertama islam terpadu madani. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 435-448. http://dx.doi.org/10.29210/1202424376

Rachmadika, A. (2022). Masih Tantangan, teknologi Digital dalam Pendidikan. . [online]. Tersedia: https://www.kompasiana.com/ayurachmadika2931/6389884eee794a4d6e7b6d6 4/masih- tantangan-teknologi-digital-dalam-pendidikan.

Reza, M. R., & Syahrani, S. (2021). Pengaruh Supervisi Teknologi Pendidikan terhadap Kinerja Tenaga Pengajar. Educational Journal: General and Specific Research, 1(1), 84-92.

Rosyida, F. A., Ramadhan, N. J. H., Arfan, O. R., & Muin, M. L. A. (2024). Tantangan dan Peluang Penerapan Teknologi dalam Supervisi Pendidikan di Era Digital. Journal of Islamic Education, 10(2), 226–236. https://doi.org/10.18860/jie.v10i2.25097

Saleh, K. (2020). Penerapan Teknik Pengawasan Akademik Di Sekolah Dasar Menghadapi Era Digital.

Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(1), 18-21.https://doi.org/10.31764/pendekar.v3i1.2825

Subroto, Endrawati, D., Supriandi, Wirawan, R., & Rukmana A. Y. (2023). Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 473–480. doi: 10.58812/jpdws.v1i07.542.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumarso. (2021). Pemanfaatan Edmodo Oleh Pengawas Sekolah Dalam Membimbing Guru Menyusun Proposal Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal TEKNODIK, 25, 27–42. https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/590

Wijaya I. S. (2022). Peningkatan Keterampilan Penggunaan Aplikasi Google Drive Bagi Guru SMK Negeri 1 Kota Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat UNAMA, 1(1), 22-27. https://doi.org/10.33998/jpmu.2022.1.1.41

Wulandari, R. (2022). Dampak Teknologi dalam Pengawasan Administrasi di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(1), 34-49.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448