Dampak Dari Kampus Mengajar Terhadap Kompetensi Lulusan Dan Kesiapan Kerja Bagi Lulusan Universitas
Abstract
karena tidak berdampak pada peningkatan kesiapan mahasiswa untuk memasuki dan memperoleh pekerjaan bahkan mengkerdilkan keilmuan yang dimiliki oleh mahasiswa. Hal ini sama saja dengan proses 'mengkarbit' mahasiswa agar cepat lulus dan kurang matang sesuai prosesnya. 2). Faktor Pendorong Subscribe to DeepL Pro to translate larger documents.
Visit www.DeepL.com/pro for more information.2Faktor Pendorong dan Penghambat pelaksanaan Kampus Mengajar. Faktor pendorong pelaksanaan Kampus Mengajar yaitu agar cepat selesai S1 dan memperoleh uang tambahan. Faktor penghambat program MBKM
antara lain kurangnya informasi yang jelas, tantangan implementasi, peningkatan keterampilan yang dirasakan sedang-sedang saja, dan potensi ketidaksesuaian dengan kebutuhan industri atau masyarakat dan tidak dijadikan proyek uji coba tidak menghasilkan banyak pengangguran. 3). Dampak Implementasi Kebijakan Kampus Mengajar terhadap Kompetensi lulusan dan kesiapan kerja dari lulusan Universitas Katolik Widya
Mandira Program kampus mengajar tidak ada pengaruhnya dengan kompetensi lulusan dan daya saing untuk cepat memperoleh pekerjaan. Berdasarkan data yang diperoleh, maka di Nusa Tenggara Timur sangat sulit memperoleh pekerjaan dengan situasi politik dan dunia industri yang kurang memadai. Oleh karena itu Perguruan Tinggi perlu mengembangkan kebijakan internal melalui berbagai upaya agar lulusan memperoleh pekerjaan dan tidak menciptakan banyak pengangguran: Peningkatan kompetensi mahasiswa sesuai profil
program studi dan tujuan institusi serta kompetensi berdaya saing untuk memperoleh pekerjaan tetapai melalui proses pembekalan kepada mahasiswa melalui delapan pilar pembinaan yaitu: 1). Pengembangan Kurikulum yang Relevan, 2). Program Magang dan Praktik Kerja mandiri, 3). Kerjasama dengan Mitra, 4). Pelatihan Soft Skills, 5). Konseling Karir dan Penempatan Kerja, 6). Program Kewirausahaan, 7). Jejaring Alumni dan layanan akademik sesuai kebutuhan pelanggan yaitu mahasiswa dan masyarakat, 8). Penggunaan Teknologi
dalam Pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.
Full Text:
PDFReferences
Aini, L., Hanifah, S. R., & Fitroh, F. (2023/). Penerapan Balance Scorecard pada Perguruan Tinggi di Indonesia: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi, 9(1), 54-68. https://doi.org/10.28932/jutisi.v9i1.5712
Ankrah, S., & AL-Tabbaa, O. (2015/). Kolaborasi universitas-industri: Sebuah tinjauan sistematis. Jurnal Manajemen Skandinavia, 31(3),387–408. https://doi.org/10.1016/j.scaman.2015.02.003
Ansori, F., & Budianingsih, T. (2022/). Analisis Pemahaman Mahasiswa Program Studi Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok Universitas Al Azhar Indonesia terhadap Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 7(2), 103. https://doi.org/10.36722/sh.v7i2.1008
Apriliani, A., Nursyahrani, A., Harefa, B. S., Febiantina, E. A., & Nurjanah, S. R. (2024/). Implementasi Kebijakan Program MahasiswaBelajarMengajar(MBKM).karimahTauhid,3(2),2401-2411. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i2.1 2101
Casillas, R. W. A., & Shaw, F. L. O. A. (2017/). Keterampilan Kritis untuk Tenaga Kerja Abad ke-21 Ryan. Dipublikasikan di Oxford Scholarship Online,15(1), 583-605. https://doi.org/10.1093/acprof
Creswell, J. W. J. D. C. (terj.). Research Design Qualitative, (N. D. 110 044 I. Mathura Road (terj.); 5. terj.). SAGE Publications, Inc. 2455 Teller Road Thousand.
Ilma Siti Salamah, Rifqi Taufiqul Hakim, & Lahera, T. (2023/). Pengaruh Penerapan Kebijakan Merdeka Belajar Di Perguruan Tinggi. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 11-19. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.608
Iwan Asmadik dkk. (2023/). Peran Program Pembelajaran Kampus Mandiri dalam Peningkatan Kualitas Lulusan Perguruan Tinggi
Iwan. Jurnal Pendidikan Bahasa, VIII(I), 1-19. Jati, I. R. A. P., Wijaya, H., & Pae, K. (2022/). Dampak Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Pada Dosen, Mahasiswa, Dan Tenaga Kependidikan Di Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya. Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis, 7(1), 74. https://doi.org/10.32493/eduka.v7i1.16787
Laksana, D. N. L., 1, 2, E. N. E., 3, L. M. W. U., 4, K. A. D., 5, M. J. L., & 6, V. M. S. (2024/). PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 6 DI SDK
WOLOWIO : PENDAMPINGAN. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 2, No. 1 Oktober 2024, Hal. 188-196, 2(1), 188-196. doi: https://doi.org/10.62017/jpmi
Mahardhani, A. J., Nadeak, B., Hanika, I. M., Sentryo, I., & Kemala, R. (2023/). Pendekatan Baru dalam Pengembangan Kurikulum: Relevansi Kurikulum Pendidikan Tinggi dengan Kebutuhan Industri. Jurnal Internasional Keunggulan Penelitian Pendidikan (International Journal of Educational Research Excellence / IJERE), 02(02), 501-509. https://ejournal.ipinternasional.com/index.php/ijeree-ISSN: 2830-7933Doi:https://doi.org/10.55299/ijere.v2i2.6 20
Mittal, P., Kaur, A., & Jain, R. (2022/). Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Keterampilan Kerja pada Mahasiswa Perguruan Tinggi: Peran Mediasi Analisis Pembelajaran. TEM Journal, 11(4), 1469-1476. https://doi.org/10.18421/TEM114-06
Mursitama, T. N., Noerlina, Setiawan, R., Princes, E., Chandra, A., Tunardi, Y., & Limto, D. (2022/). Dampak Program Pendidikan Tinggi Indonesia terhadap Peningkatan Kompetensi Mahasiswa dalam Mencapai Global Employability. Jurnal Teori dan Praktik Pendidikan Tinggi, 22(5), 168-183. https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i5.5212
Nassa, D. Y. (2023/). Tinjauan Tentang Kampus Merdeka Ditinjau Dari Perspektif Hak Asasi Manusia. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2), 26292635.
Nurkamilah1, S., Rohani2, Sa'ud3, U. S., Adiredja4, R., Aditya, S., & Ramadhani5. (2024/). Analisis Pemahaman Mahasiswa Terhadap Kebijakan Program Kampus Mengajar di Indonesia. Kajian Sosial, Humaniora, dan Pendidikan, 7(3), 1587-1595. https://jurnal.uns.ac.id/shes%0D
Nwakanma, C. H. (2024/). Dampak Pendidikan Karier terhadap Persepsi Pasar Kerja Mahasiswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 155-166. https://doi.org/10.58230/27454312.490
Pamungkas, A. F., Prayitno, H. J., Purnomo, E., Rahmah, M. A., & Hastuti, W. (2023/). Peningkatan Literasi dan Numerasi pada Kurikulum Merdeka melalui Program Kampus Mengajar bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 3, 199-208. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i2.143
Pramayasa, K., Maysanjaya, I. M. D., & Indradewi, I. G. A. A. D. (2023/). Analisis Sentimen Program Mbkm Pada Media Sosial Twitter Menggunakan KNN Dan SMOTE. Jurnal SINTECH (Sains dan Teknologi Informasi), 6(2), 89-98. https://doi.org/10.31598/sintechjournal.v6i2.1372
Rocha, R. G., Paço, A. do, & Alves, H. (2024/). Pendidikan kewirausahaan untuk mahasiswa non-bisnis: Perspektif pembelajaran sosial. Jurnal Internasional Pendidikan Manajemen, 22(2), 100974. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.100974
Sanjana Kathanea, Ekta Dandgea, Vedanti Sahua, Kabeer Shapanea, Jawad Zaidia, R. M. (2024/). Alumi Connect: Membangun Jembatan Antara Alumni dan Mahasiswa Sanjana. Jurnal Internasional Publikasi Penelitian dan Ulasan, 5(4), 3639-3643. https://doi.org/10.2139/ssrn.4909110
Setiyati, S., Monica, M. V, Tarman, T., & ... (2024/). Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di SMP Negeri 1 Teluk Pandan Tahun Pelajaran 2023/2024. Pendas Mahakam..., 9 (September). https://jurnal.fkipuwgm.ac.id/index.php/pendasmahakam/article/view/1826%0Ahttps://jurnal.fkipuwgm.ac.id/index.php/pendasmahakam/article/download/1826/936
Yahya, A. H., Nur, D. M., Walian, A., Pohan, H. A., & Jawasi, J. (2022/). Implementasi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka di KabupatenPerspektif dari Komunikasi Berbasis Pembelajaran. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(2),1073-1088. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i2.383 6
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This proceeding series is indexed by:
