Analisis Kebijakan Pendidikan Nasional dalam Konteks Pembentukan Karakter dan Pembangunan Moral Bangsa

Tri Indahsari, Raden Bambang Sumarsono

Abstract


Pendidikan karakter merupakan aspek vital dalam membentuk moral bangsa Indonesia dan menghadapi tantangan sosial yang berkembang. Kebijakan pendidikan nasional Indonesia, yang diimplementasikan melalui Kurikulum 2013, menekankan pentingnya integrasi nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran untuk membentuk generasi yang cerdas, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk mengeksplorasi penerapan pendidikan karakter dalam kebijakan pendidikan nasional dan implementasinya di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pendidikan karakter telah diintegrasikan dalam kurikulum, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan sumber daya, kualitas guru, dan kurangnya dukungan dari pemangku kepentingan. Pendekatan berbasis sekolah seperti Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan program ekstrakurikuler seperti Palang Merah Remaja (PMR) menunjukkan kontribusi signifikan dalam pengembangan karakter siswa, terutama dalam aspek kepemimpinan, disiplin, dan kesadaran sosial. Rekomendasi untuk penguatan pendidikan karakter melibatkan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung internalisasi nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini memberikan wawasan mengenai tantangan dan potensi pengembangan kebijakan pendidikan karakter yang lebih efektif di masa depan.

Full Text:

PDF

References


Ar, M.Y. (2020). Pendidikan Karakter Bangsa.

Ahmad, S. (2011). Pendidikan karakter dalam perspektif sistem pendidikan nasional.

Albert Bandura Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edureligia, 5(1), 91-103.

Ajepri, F. (2016). Kepemimpinan efektif dalam manajemen berbasis sekolah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1). http://dx.doi.org/10.24042/alidarah.v6i1.793

Alawiyah, F. (2012). Kebijakan dan pengembangan pembangunan karakter melalui pendidikan di Indonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 3(1), 87-101. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v3i1.259

Alirmansyah, A., & Rizkiah, N. N. (2023). Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Peserta Didik Melalui Ekstrakulikuler Pramuka di Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7617-7620. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2989

Azizah, F. K., & Maknun, L. L. (2022). Pengembangan karakter dan keterampilan peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler. Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 1-15. https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v3i2.133

Birhan, W., Shiferaw, G., Amsalu, A., Tamiru, M., & Tiruye, H. (2021). Exploring the context of teaching character education to children in preprimary and primary schools. Social Sciences & Humanities Open, 4(1), 100171. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2021.100171

Briliantara, T. U., & Salim, H. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mendidik Karakter Disiplin Peserta Didik di SMP Negeri 3 Purwodadi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1935-1944. https://doi.org/10.58230/27454312.607

Buhari, B. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Materi Globlisasi Siswa Kelas IX-U SMPN 1 Bolo Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 3(1), 57-68. https://doi.org/10.53299/jppi.v3i1.290

Cornelia, D., Kusuma, P. M., & Dayu, D. P. K. (2022, December). Peran Pendidikan Nilai Pancasila Untuk Membangun Karakter Santun Siswa Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 2, No. 1, pp. 40-44).

Diana, P. Z. (2020). Collaborative learning dalam pembelajaran bahasa indonesia. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.

Fahmi, M., Prasetia, S. A., & Syaifuddin, Z. N. (2021). Quo Vadis Pendidikan Karakter di Indonesia. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 23-45.

Hartono (2014). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM 2013.

Harun, C. Z. (2013). Manajemen pendidikan karakter. Jurnal pendidikan karakter, 4(3). DOI: 10.21831/jpk.v0i3.2752

Hendarman, H., Saryono, D., Supriyono, S., Kamdi, W., Sunaryo, S., Latipun, L., ... & Haura, T. (2018). Konsep dan pedoman penguatan pendidikan karakter tingkat sekolah dasar dan sekolah menengah pertama.

Hermanto, B. (2020). Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Foundasia, 11(2). https://doi.org/10.21831/foundasia.v11i2.26933

Jayanti, G. D., Setiawan, F., Azhari, R., & Siregar, N. P. (2021). Analisis Kebijakan Peta Jalan Pendidikan Nasional 2020-2035. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 6(1), 40-48. https://doi.org/10.47435/jpdk.v6i1.618

Junindra, A., Nasti, B., Rusdinal, R., & Gistituati, N. G. (2022). Manajemen Berbasis Sekolah (Mbs) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 10(1), 88-94. https://doi.org/10.37301/cerdas.v10i1.124

Lukitosari, Z. O., & Rahmat, R. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter dalam Ekstrakurikuler PMR. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 166-172. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.421

Maemonah, M. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter di Madrasah/Sekolah. Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam. https://doi.org/10.14421/AL-BIDAYAH.V7I1.151

Mawaddah, A., Syaharuddin, M., Warmansyah, E., & Abbas, J. (2023). 16. Extracurricular Activities PMR (Red Cross Teen) at Banua South Kalimantan Bilingual Boarding High School Makes Students with Character. Meneliti, Menulis Artikel dan Menerbitkan Buku, 165.

Miranti, I. S., & Sanoto, H. (2023). Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV Sd Negeri Pulutan 02 Salatiga. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 2637-2646.

Mubin, M. N., Ikhasan, B. M. N., & Putro, K. Z. (2021). Pendekatan Kognitif Sosial Perspektif

Muliani, M., & Radiafilsan, C. (2022). Manajemen Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (Pmr). Equity In Education Journal, 4(1), 36-41. https://doi.org/10.37304/eej.v4i1.3490

Mulyadi, Y., Hermawan, I. C., & Sulaeman, T. (2021). Manajemen berbasis sekolah dalam peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan Politik, Hukum Dan Kewarganegaraan, 11(1). https://doi.org/10.35194/jpphk.v11i1.1285.g1234

Mujiwati, Y. (2018). Peranan Pendidikan Karakter Dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Jurnal Ilmiah Edukasi & Sosial, 8(2), 165-170. https://doi.org/10.24090/jk.v6i2.1924

Nofianti, I., Chotimah, U., & El Faisal, E. (2016). Pemerolehan Nilai-Nilai Tanggung Jawab Siswa Kelas XI Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka (Studi Kasus Di Sma Negeri 1 Gelumbang). Jurnal Bhinneka Tunggal Ika, 3(1). https://doi.org/10.36706/JBTI.V3I1.4569

Patras, Y. E., Iqbal, A., Papat, P., & Rahman, Y. (2019). Meningkatkan kualitas pendidikan melalui kebijakan manajemen berbasis sekolah dan tantangannya. Jurnal manajemen pendidikan, 7(2), 800-807. DOI: 10.33751/jmp.v7i2.1329

Ramadhanti, S., & Handayani, T. (2020). Pembentukan karakter kerja sama siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler entrepreneur. EKLEKTIK: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 3(2), 94-102. https://doi.org/10.24014/EKL.V3I2.10950


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448