Analisis Sistem PPDB Zonasi dalam Upaya Persiapan Input Peserta Didik Unggul Melalui Model Diagram Fishbone

Bagus Subambang, Indra Lesmana

Abstract


Seiring perkembangan teknologi dan informasi, sistem PPDB mulai mengalami perubahan dengan kriteria seleksi salah satunya yaitu zonasi. Implementasi PPDB sistem zonasi sendiri pada nyatanya menimbulkan persoalan baru dikalangan masyarakat. Beberapa kalangan masyarakat yang anaknya memiliki kemampuan dan berprestasi menganggap bahwa sistem zonasi tidak adil, karena pada dasarnya seleksi untuk calon peserta didik hanya ditentukan oleh jarak radius sekolah dengan tempat tinggal peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan mengenai permasalahan-permasalahan yang terjadi terkait penerapan PPDB sistem zonasi dengan menggunakan analisis diagram fishbone. Analisis permasalahan pada penelitian ini dirumuskan dalam empat kategori yaitu Man, Method, Machine, dan Environment. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan dengan memfokuskan pada tema PPDB zonasi. Hasil analisis dari empat kategori menunjukkan bahwa pelaksanaan PPDB zonasi dalam persiapan inputan peserta didik unggul masih belum optimal. Pemerintah diharapkan mampu melakukan perbaikan kebijakan untuk mewujudkan tujuan utama penerapan sistem zonasi, yaitu pemerataan pendidikan. Edukasi serta sosialisasi masif dan terencana perlu disegerakan agar peserta didik dan orang tua paham akan aturan PPDB zonasi. Pemerataan pembangunan serta sumber daya manusia juga perlu dilakukan secara cepat dan tepat agar setiap sekolah di Indonesia dapat menjadi pelayan pendidikan dengan maksimal dan berkualitas.

Full Text:

PDF

References


Andina, E. (2018). Sistem Zonasi dan Dampak Psikososial Bagi Peserta Didik. Majalah Info Singkat Kesejahteraan Sosial, 9(14). www.puslit.dpr.go.id

Ardiansyah, A., & Kristyaningrum, D. H. (2019). EVALUASI PROGRAM PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) SISTEM ZONASI DI KABUPATEN BREBES MENGGUNAKAN MODEL CIPP Aqib Ardiansyah 1 , Dwi Hesty Kristyaningrum 2. Jurnal Dialektika Jurusan PGSD, 9(2). https://journal.peradaban.ac.id/index.php/jdpgsd/article/download/425/332

Asmendri, & Hendris, D. (2022). THE IMPLEMENTATION OF ZONING SYSTEM POLICY AND THE Asmendri. Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman, 21(2), 138–154. https://doi.org/10.24014/af.v21i1. 18967

Danuri, M. (2019). Development and transformation of digital technology. Infokam, XV(II), 116–123.

Hermawansyah. (2021). Manajemen Lembaga Pendidikan Sekolah Berbasis Digitalisasi Di Era Covid 19. Fitrah : Jurnal Studi Pendidikan, 12(1), 28–46.

Jailani, M. A., Putri, A. N., Kirana, D. D., Anggun, & Hawa, S. (2024). Penerapan Kebijakan Sistem Zonasi Pada Jenjang Pendidikan SMP dan SMA di Desa Terpencil. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika, 5(1). https://doi.org/10.29303/goescienceed.v5i1.301

Kaffa, Z., Budi, S. S., & Gistituati, N. (2021). Kebijakan Penerapan Sistem Zonasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1870–1877. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1193

Kusuma, R. A. (2019). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Perilaku Intoleransi dan Antisosial di Indonesia. Mawa’Izh: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 10(2), 273–290. https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.932

Mohammadian, H. D. (2019). IoT - A solution for educational management challenges. IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON, April-2019, 1400–1406. https://doi.org/10.1109/EDUCON.2019.8725213

Muammar. (2019). PROBLEMATIKA PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU ( PPDB ) DENGAN SISTEM ZONASI DI SEKOLAH DASAR ( SD ). El-Midad: Jurnal PGMI, 11(1), 41–60. http://journal.uinmataram.ac.id/index.php/elmidad%0AVol.

Pitaloka, A. B., Haryanto, B., Sidoarjo, U. M., & Sidoarjo, U. M. (2024). Sistem Zonasi dan Sekolah Favorit ( Pergeseran Profil Sekolah Favorit Pasca Sistem Zonasi ). Jurnal PAI Raden Falah, 6(173), 622–633. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/pairf.v6i1 Sistem

Purwanti, D., Irawati, I., & Adiwisastra, J. (2018). EFEKTIVITAS KEBIJAKAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU SISTEM ZONASI BAGI SISWA RAWAN MELANJUTKAN PENDIDIKAN. Dinamika : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara, 5(4), 1–7. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1193

Raharjo, S. B., Yuliana, L., & Purnama, J. (2021). Education Quarterly Reviews. The Asian Institute of Research Education Quarterly Reviews, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.31014/aior.1993.04.01.168

Sabrina, R. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia : Unggul , Kreatif , dan Inovatif di Era Revolusi Industri 4 . 0 Human Resource Management : Excellence , Creative and Innovative in the. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 22(2), 216–222. https://doi.org/10.30596/jimb.v22i2.7703

Sadirman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT RajaGrafindo Persada.

Setiawan, G. D., & Yaniasti, N. L. (2021). Sistem Zonasi Sekolah : Antara Persepsi dan Minat Belajar Siswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(2), 183–193. https://journal.ilininstitute.com/index.php/IJoLEC/article/view/902

Sulisworo, D., Agustin, S. P., Iii, K., & Soepomo, J. P. (2017). Dampak Pembelajaran E-Learning Terhadap Motivasi Pada Pembelajaran Fisika Di Sekolah Kejuruan. Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran Dan Aplikasinya, 9(1), 1–7.

Tanjung, R., Cecep, Sulaeman, D., Hanafiah, & Arifudin, O. (2019). Manajemen Pelayanan Layanan Pembelajaran (Studi Kasus di STIT Rakeyan Santang Karawang). Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi), 3(1), 234–242. https://doi.org/10.31955/mea.vol3.iss1.pp234-242

Thaib, E. N. (2013). HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, XIII(2), 384–399. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/485/403.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448