Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia Kelas VI Sekolah Dasar

Yuniawatika Yuniawatika, Lailatul Fitriyah, Edwin Maulana Sandya, Ika Feny Nur Aini, Maytha Esterya Lumban Gaol

Abstract


Usaha dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada proses pembelajaran, diperlukan sebuah media pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik dan efektif untuk memfasilitasi proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi kebutuhan pada pembelajaran sistem peredaran darah di kelas VI. Melalui kegiatan observasi, wawancara guru dan angket analisis kebutuhan peserta didik kelas VI. Hasil wawancara dan observasi didapatkan peserta didik merasa kesulitan pada saat belajar mata pelajaran IPAS pada materi sistem peredaran darah pada manusia. Penggunaan media pembelajaran kurang memanfaatkan teknologi dan permainan. Hal ini memiliki dampak pada penurunan motivasi peserta didik dalam belajar. Hasil observasi diperoleh bahwa peserta didik cenderung pasif dan motivasi belajar yang rendah karena materi bersifat abstrak dan sulit dibayankan, serta kegiatan pembelajaran yang kurang bervariasi. Berdasarkan hasil angket analisis kebutuhan pada aspek persepsi peserta didik terhadap media pembelajara mendapatkan rata-rata persentase 89% yang artinya sangat dibutuhkan adanya media pembelajaran berbasis teknologi 3D dan permainan untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan dapat disimpulkan bahwa peserta didik dan guru kelas VI A di SDN Pandanwangi 3 Malang membutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi 3D dan permainan pada muatan pembelajaran IPAS materi sistem peredaran darah pada manusia.

Full Text:

PDF

References


AF, S. M., Nugroho, A. P., & Trishinta, S. M. (2021). Metode Interaktif Aplikasi 3D Media berbasis Java sebagai Pembelajaran

Sistem Peredaran Darah untuk Anak Sekolah Dasar Negeri 1 Landungsari, Kecamatan Dau, Kabupaten Malang-Abdimas.

http://repository.unitri.ac.id/id/eprint/2166

Al Mawaddah, A. W., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz

terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5),

–3116.

Aldiansyah, D. (2017). Video Animasi 3D sebagai Pembelajaran Sistem Peredaran Darah pada Manusia (Studi Kasus: SD

Negeri 5 Pengadegan). https://digilib.amikompurwokerto.ac.id/index.php?p=show_detail&id=11424

Apriyani, Y., & Sitohang, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Powerpoint untuk

Sekolah Dasar Kelas IV. Elementary School Journal, 12(1), 45–56.

Atikah, R., Prihatin, R. T., Hernayanti, H., & Misbah, J. (2021). Pemanfaatan google classroom sebagai media pembelajaran di

masa pandemi covid-19. PETIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 7(1), 7–18.

Bata, J., & Sangi, S. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Sistem Peredaran

Darah Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 2983–2994.

Dewi, P. Y. A., Kusumawati, N., Pratiwi, E. N., Sukiastini, I. G. A. N. K., Arifin, M. M., Nisa, R., Widyasanti, N. P., & Kusumawati, P.

R. D. (2021). Teori Dan Aplikasi Pembelajaran IPA SD/MI. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Dhiwa, M., Khalidin, B., & Furqani, H. (2020). Pembiayaan Profit & Loss Sharing Pada Bank Syariah (Analisa Pandangan Praktisi

Perbankan Syariah Di Aceh). Journal of Sharia Economics, 1(1), 22–36.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.

Haq, I. A., Ali, E. Y., & Sujana, A. (2024). Pengembangan Video Animasi SIDARAH (Sistem Peredaran Darah Manusia) untuk

Meningkatkan Penguasaan Konsep Peserta Didik SD. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1499–1514.

Harefa, D., & Sarumaha, M. (2020). Teori pengenalan ilmu pengetahuan alam sejak dini. Pm Publisher.

Herayanti, L., Habibi, H., & Fuaddunazmi, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis moodle pada matakuliah

fisika dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(2), 210– 219.

Indriani, R., & Abidin, Z. (2022). Literature review: Pengembangan media pembelajaran augmented reality pada mata

pelajaran biologi. Jurnal Wahana Pendidikan, 9(2), 139– 148.

Jumrodah, J., Nurharyani, D., & Sardimi, S. (2015). Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar konsep sistem peredaran

darah manusia siswa kelas viii Mts Raudhatul Jannah Palangkaraya. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematika,

(2), 125–140.

Mardiana, D. (2023). Evaluasi Program Pelatihan bagi Guru Di Sdn-2 Panarung dengan Model Countenance Stake. Jurnal

Pendidikan Edutama, 10(1), 163–176.

Muslimah, S. L., Rosalina, E., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan lembar kerja siswa (lks) tematik berbasis outdoor learning

pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1926– 1939.

Nasution, W. H. R. (2019). Pemanfaatan media kahoot dalam pembelajaran IPA pada sekolah dasar di era revolusi 4.0.

https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/37335/

Ningrum, K. D., Utomo, E., Marini, A., & Setiawan, B. (2022). Media komik elektronik terintegrasi augmented reality dalam

pembelajaran sistem peredaran darah manusia di sekolah dasar. Jurnal Basicedu Vol, 6(1).

https://www.researchgate.net/profile/BramiantoSetiawan/publication/358274890_Media_Komik_Elektronik_Terint

egrasi_Augmented_Re ality_dalam_Pembelajaran_Sistem_Peredaran_Darah_Manusia_di_Sekolah_Dasar/links/6

f9f5fc007fb504472e2c19/Media-Komik-Elektronik-Terintegrasi-Augmented-Reality-dalam-PembelajaranSistemPeredaran-Darah-Manusia-di-Sekolah-Dasar.pdf

Pratama, A. D., & Hadi, M. S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Implementasi Media Belajar Mika

Hologram 3d Pada Pembelajaran Ipa Sd Kelas 5. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(2), 198–209.

Putra, P. B. A. A. (2019). Pengembangan aplikasi kuesioner survey berbasis web menggunakan skala likert dan guttman. Jurnal

Sains Dan Informatika P-ISSN, 2460, 173X.

Romansyah, D., Egok, A. S., & Frima, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa

Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1819–1828.

Rondli, W. S., & Darmuki, A. (2024). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Popup Book Pada Pelajaran Ips Siswa Kelas VI

SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 7092–7100.

Sofyan, A., & Noor, M. F. (2015). Pengaruh multimedia interaktif Terhadap retensi siswa pada konsep Sistem peredaran darah

manusia [B.S. thesis, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta].

https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/52335

Sudrajat, H. N., & Herlina, H. (2015). Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Permainan Bingo.

JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 10(2), 114–121.

Utami, I. A. A., Santhi, D. G. D. D., & Lestari, A. A. W. (2020). Prevalensi dan komplikasi pada penderita gagal ginjal kronik yang

menjalani hemodialisa di Rumah Sakit Umum Pusat Sanglah Denpasar tahun 2018. Intisari Sains Medis, 11(3), 1216–

Wardani, R. K., & Syofyan, H. (2018). Pengembangan Video Interaktif pada Pembelajaran IPA Tematik Integratif Materi

Peredaran Darah Manusia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 371–381.

Widiana, I. W., Parera, N. P. G., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2019). Media permainan ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar

siswa kelas IV pada kompetensi pengetahuan IPA. Journal of Education Technology, 3(4), 314–321.

Widyaningrum, R., Sarwanto, S., & Karyanto, P. (2013). Pengembangan Modul Berorientasi Poe (Predict, Observe, Explain)

Berwawasan Lingkungan Padamateri Pencemaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bioedukasi: Jurnal

Pendidikan Biologi, 6(1), 100– 117.

Winangsih, E., & Harahap, R. D. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Jurnal

Basicedu, 7(1), 452–461.

Yayuk, S., & Sugiyono, S. (2019). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan biaya pendidikan terhadap kualitas proses

belajar mengajar dan dampaknya dengan kompetensi lulusan SMK di kabupaten Gunungkidul. Jurnal Akuntabilitas

Manajemen Pendidikan, 7(1), 84– 96.

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium:

Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448