Peningkatan Angka Partisipasi Pendidikan di Indonesia: Langkah Menuju Generasi Emas 2045

Ghasa Faraasyatul ‘Alam, Muslihati Muslihati, Arin Ika Puspitaningsih, Hasan Argadinata, Rody Putra Sartika

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah membahas upaya untuk meningkatkan partisipasi pendidikan di Indonesia yang merupakan langkah penting menuju visi generasi emas 2045. Meskipun partisipasi pendidikan yang tinggi sangat penting untuk menghasilkan generasi yang unggul, Indonesia masih menghadapi sejumlah masalah. Ini termasuk masalah ekonomi keluarga, keterbatasan fasilitas pendidikan di daerah terpencil, dan kualitas pengajaran yang tidak merata. Studi ini menggunakan metode penilitian dengan pendekatan literature review yang menggunakan pemanfaatan VOSviewer untuk memvisualisasikan dan menganalisis hubungan antara elemen data bibliometrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa faktor termasuk kualitas guru, akses terbatas ke teknologi, dan program inklusif yang rendah, berpengaruh secara signifikan terhadap tingkat partisipasi siswa yang rendah di sekolah. Untuk mencapai tujuan ini, manajemen pendidikan yang efektif harus diterapkan. Strategi ini termasuk mengoptimalkan anggaran, memberikan bantuan keuangan yang lebih baik, meningkatkan kualitas guru, meningkatkan akses teknologi, dan mengembangkan program yang inklusif. Strategi ini diharapkan dapat mengurangi tingkat putus sekolah dan meningkatkan partisipasi pendidikan. Keberhasilan Indonesia dalam mencapai Generasi Emas 2045 sangat bergantung pada komitmen untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan melalui kebijakan manajemen yang efektif dan berkelanjutan

Full Text:

PDF

References


‘Alam, G. F., Sobri, A. Y., & Sunandar, A. (2023). Higher Education Standard Policy with Effectiveness of Using E-Module

Through Learning Management System. In Proceedings of the International Conference on Educational Management and

Technology (ICEMT 2022). https://doi.org/10.2991/978-2-494069-95-4_34

Abbas, E. W. (2022). Peran dan Inovasi Generasi Milenial dalam Mewujudkan Indonesia Emas 2045. In Program Studi

Pendidikan IPS Universitas Lambung Mangkurat.

Abdullah, A., Tunas, B., & Entang, M. (2021). Inclusive Education Program Development: Program Evaluation. JHSS (JJournal of

Humanities and Social Studies), 5(2). https://doi.org/10.33751/jhss.v5i2.3913

Abi, A. R. (2017). Paradigma Membangun Generasi Emas Indonesia Tahun 2045. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan

Kewarganegaraan, 2(2). https://doi.org/10.17977/um019v2i22017p085

Afrilianinta, H., Aritonang, J., & Nainggolan, M. (2023). Masalah Biaya Pendidikan Di Indonesia Dalam Perspektif Sosiologi

Pendidikan (The Problem of Education Costs in Indonesia in the Perspective of Educational Sociology). Jurnal Sosiologi

Pendidikan, (4).

Anwar, A. S., Mardisentosa, B., & Williams, A. (2021). The Role Of Technology In Education. IAIC Transactions on Sustainable

Digital Innovation (ITSDI), 3(1). https://doi.org/10.34306/itsdi.v3i1.524

Bukar, U. A., Sayeed, M. S., Razak, S. F. A., Yogarayan, S., Amodu, O. A., & Mahmood, R. A. R. (2023). A method for analyzing text

using VOSviewer. MethodsX, 11. https://doi.org/10.1016/j.mex.2023.102339

Bu scher, C., & Prediger, S. (2024). Teachers’ practices of integrating challenging demands of inclusive mathematics education

in a professional development program. Journal of Mathematics Teacher Education, 27(2).

https://doi.org/10.1007/s10857-022-09560-5

Cindy Mutia Annur. (2022). Berapa Jumlah Anak Putus Sekolah di Indonesia? Databoks.

Darman, R. A. (2017). Mempersiapkan Generasi Emas Indonesia Tahun 2045 Melalui Pendidikan Berkualitas. Edik

Informatika, 3(2). https://doi.org/10.22202/ei.2017.v3i2.1320

Faraasyatul ’alam, G., Imron, A., Supriyanto, A., & Mustiningsih. (2023). Paradigma Pendidikan Era Learning Society 5.0: Model

STEAM sebagai Internasional Best Practice dalam Smart Education. Proceedings Series of Educational Studies Prosiding

Seminar Nasional “Peran Manajemen Pendidikan Untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Learning Society 5.0”

Departemen Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan .

Gezer-Demirdag lı, Ş., & Cavkaytar, A. (2022). Effectiveness of the Online Inclusive Teachers’ Professional Development

Program on Problem Behavior. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 57(1).

Hafizin, H., & Herman, H. (2022). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Islamic Management: Jurnal Manajemen

Pendidikan Islam, 5(01). https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2095

Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review.

Sustainable Operations and Computers, 3. https://doi.org/10.1016/j.susoc.2022.05.004

Hamdani, A. D., Nurhafsah, N., & Silvia, S. (2022). Inovasi Pendidikan Karakter dalam Menciptakan Generasi Emas 2045. JPG:

Jurnal Pendidikan Guru, 3(3). https://doi.org/10.32832/jpg.v3i3.7291

Hasanah, N., Nur, M. A., Rahmatillah, S. A., Darwisa, D., & Putri, K. H. (2024). Analisis Faktor Penghambat dan Upaya untuk

Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3).

https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3769

He, Z. (2023). Problems of Unbalanced Teacher Quantity and Quality and Countermeasures. International Journal of Education

and Humanities, 9(3). https://doi.org/10.54097/ijeh.v9i3.10244

Hidayat, T., Irwandi, I., Nopriyeni, & Rusdi. (2022). Peningkatan Mutu Penyelenggara Pendidikan Melalui Forum Pemangku

Kepentingan Daerah Program Sekolah Penggerak. Setawar Abdimas, 1(2). https://doi.org/10.36085/sa.v1i2.3606

Idhartono, A. R., & Hidayati, N. (2024). Dinamika Subjective Well-Being dan Resiliensi Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus

di Sekolah Inklusi. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 13(1).

Irfani, S., Riyanti, D., Muharam, R. S., & Suharno. (2021). Rand Design Generasi Emas 2045: Tantangan dan Prospek Pendidikan

Kewarganegaraan untuk Kemajuan Indonesia. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 14(2).

https://doi.org/10.24832/jpkp.v14i2.532

Ismail, I., Mustofa, A., & Hidayat, M. (2019). Evaluasi Program Sertifikasi Guru dalam Jabatan Model Evaluasi CIPP pada SMA

Negeri Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Geosfer Vol, 5(2).

Karakaş, A., & Hıdırog lu, Ç. N. (2022). Transdisciplinary Role of Technology in STEM Education. Malaysian Online Journal of

Educational Technology, 10(4). https://doi.org/10.52380/mojet.2022.10.4.411

Kirby, A. (2023). Exploratory Bibliometrics: Using VOSviewer as a Preliminary Research Tool. Publications, 11(1).

https://doi.org/10.3390/publications11010010

Kuliawati. (2018). Pendidikan Dasar Pada Daerah Tertinggal. UIN Sunan Kalijaga, Vol. 151.

Kuntadi, C., & Dian Rosdiana. (2022). Faktor-faktor yang Memengaruhi Efektivitas Penyerapan Anggaran Belanja Pendidikan:

Perencanaan Anggaran, Peraturan, Koordinasi (Literature Review). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(2).

https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i2.1201

Manullang, B. (2013). Grand Desain Pendidikan Karakter Generasi Emas 2045. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(1).

https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1283

Manuputty, F., Loppies, L. R., Afdhal, A., & Litaay, S. C. H. (2023). Menuju Desa Inklusif: Perencanaan Pembangunan

Berkelanjutan untuk Desa Adat Negeri Hukurilla di Kota Ambon. SEMAR : Jurnal Sosial Dan Pengabdian Masyarakat,

(03). https://doi.org/10.59966/semar.v1i03.453

Marella, M., Koolmees, D., Vongvilay, C., Frank, B., Pryor, W., & Smith, F. (2021). Development of a digital case management

tool for community based inclusive development program. International Journal of Environmental Research and Public

Health, 18(20). https://doi.org/10.3390/ijerph182011000

Meckes, L., & Bascope , M. (2012). Uneven distribution of novice teachers in the chilean primary school system. Education Policy

Analysis Archives, 20. https://doi.org/10.14507/epaa.v20n30.2012

Mulyadi, Y., Hermawan, I. C., & Sulaeman, T. (2021). Manajemen Berbasis Sekolah dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan.

Jurnal Pendidikan Politik, Hukum Dan Kewarganegaraan, 11(1). https://doi.org/10.35194/jpphk.v11i1.1285

Naibaho, M. A., Nasution, N. U., Zuhro, R., Abdul, T., Harahap, W., & Ardhiansyah, Y. (2023). Evaluasi Program Anggaran

Pendidikan pada Pengelolaan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4).

Nandani, S. C. D., Setyadin, B., & Nurabadi, A. (2018). Analisis Alokasi Anggaran Pendidikan dalam Anggaran Pendapatan

Belanja Daerah. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.17977/um027v1i12018p22

Ping, T., Warman, W., & Komariyah, L. (2022). Management of Educator Recruitment in Improving the Quality of Education at

Samarinda Catholic Elementary School. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(3).

https://doi.org/10.35877/454ri.eduline1152

Rabani, S., Khairat, A., Guilin, X., & Jiao, D. (2023). The Role Of Technology In Indonesian Education At Present. Journal of

Computer Science Advancements, 1(2). https://doi.org/10.55849/jsca.v1i1.403

Rahmi, M., & Adry, M. R. (2018). Pengaruh Tingkat Putus Sekolah, Kemiskinan dan Pengangguran Terhadap Kriminalitas di

Indonesia. Ecosains: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Pembangunan, 7(2). https://doi.org/10.24036/ecosains.11066757.00

Rahmi, M., & Roza Adry, M. (2018). Pengaruh Tingkat Putus Sekolah. Jurnal Ecosains, Vol. 7 No.

Ridho, M. R. (2022). Principal Leadership in Improving the Quality of Educators in the Era of Revolution 4.0. JIEM (Journal of

Islamic Education Management), 6(1). https://doi.org/10.24235/jiem.v6i1.10808

Safitri, A. M. N., Mustiningsih, Timan, A., Ratri, D. K., ‘Alam, G. F., Argadinata, H., & Fahmi, A. K. R. (2020). Curriculum

Management Strategies as Efforts to Improve the Effectiveness of Early Childhood Learning during the Covid-19 Pandemic.

https://doi.org/10.2991/assehr.k.201214.256

Sanisah, S. (2023). Relevansi Anggaran Pendidikan dengan Capaian Indeks Pembangunan Manusia Dimensi Pendidikan. JAMP:

Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 6(2).

Sihabussalam, S. (2020). Pengoptimalan Sobat Mengajar sebagai Gerakan Sosial Pendidikan dalam Membangun Pendidikan di

Daerah Tertinggal. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 5(3). https://doi.org/10.36722/sh.v5i3.372

Subramanian, D. A. (2017). The Role of Technology in Higher Education. IJOHMN (International Journal Online of Humanities),

(3). https://doi.org/10.24113/ijohmn.v3i3.27

Suranto, A. (2023). Principal’s Performance in Improving the Quality of Educators. PPSDP International Journal of Education,

(2). https://doi.org/10.59175/pijed.v2i2.82

Utami, N. W., Sayuti, S. A., & Jailani, J. (2021). Indigenous artifacts from remote areas, used to design a lesson plan for preservice

math teachers regarding sustainable education. Heliyon, 7(3). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06417

Wurdianto, K., Juwita, D. R., Wisman, Y., & Bernisa, B. (2024). Sistem Pendidikan di Indonesia. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang,

(1). https://doi.org/10.37304/jikt.v15i1.293

Zainullah, A., Ainol, A., & Izzah, I. (2023). Implementation of E-Sister Management Information System in Improving the Quality

of Educators. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 2(1).

https://doi.org/10.57235/jetish.v2i1.433


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This proceeding series is indexed by:

ipiii.pnggoogle.png

ISSN: 2987-2448