Penyesuaian Diri Mahasiswa Akibat Culture Shock Pada Perubahan Sistem Pembelajaran di Era Pandemi

Fairuz Nabila Ufairoh, Fany Paraswati, Kamilarifa Imani, Primasa Minerva Nagari

Abstract


Akibat adanya covid-19 yang melanda di seluruh dunia menyebabkan perubahan dalam tatanan kehidupan di seluruh aspek kehidupan. Salah satu contohnya ialah di dunia pendidikan yang mengharuskan seluruh kegiatan dilakukan secara online atau dalam jaringan (daring). Hal tersebut tidak menutup kemungkinan bagi masyarakat terkhusus para peserta didik untuk merubah sistem pembelajaran dari offline ke online. Sehingga tidak heran, jika terdapat culture shock bagi peserta didik maupun pendidik untuk menjalankan sistem pembelajaran yang baru. Apalagi bagi mereka yang sama sekali belum pernah melakukan pembelajaran daring, asngat diperlukan adaptasi yang baik guna memperlancar pembelajaran dan memenuhi kebutuhan sebagai peserta didik. Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian terkait dengan penyesuaian diri mahasiswa akibat culture shock pada perubahan sistem pembelajaran di era pandemi ini. Subjek penelitian ini menggunakan beberapa mahasiswa yang berkuliah di Malang maupun di luar Malang sebagai narasumber dalam penelitian ini. Metode yang digunakan ialah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara terstruktur yang diajukan kepada narasumber terpilih. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dalam perubahan sistem pembeljaran dari offline menuju online, para mahasiswa mengalami culture shock namun mahasiswa tidak kesulitan dalam menyesuaikan diri terhadap situasi dan kondisi yang baru.


Full Text:

PDF

References


Abdallah, A.K. (2018). Parents Perception of E-Learning in Abu Dhabi Schools in United Arab Emiraes. IJASOS_International E-Journal of Advances in Social Sciens, April, 30-41.

Adler, P. S. (1975). The transitional experience: An alternative view of culture shock. Journal of Humanistic Psychology, 15(4), 13–23.

Albert dan Emmons. 2002. Your Perfect Right: Hidup Lebih Bahagia Dengan Menggunakan Hak. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Agusli, R., & Azianah, R.M. (2014). Implementasi E-Learning Berbasis Web di SD Negeri Pasarkemis 1. Jurnal Sisfotek Global, 4 (2), 61-63

Buchori. 2002. Penyesuaian Diri Dan Motivasi. Revisi. Jakarta: Balai Aksara.

Chafsoh, Arifah Munawaroh. 2020. “Munculnya Culture Shock Pada Mahasiswa Baru Dalam Perkuliahan Daring Selama Pandemi Covid-19.” Jurnal Sejarah Artikel 2–3.

Davidoff, Linda L. 1991. Psikologi Suatu Pengantar Edisi Kedua. Jilid 2. edited by M. Juniati.Jakarta: Erlangga.

Desmita. 2012. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Engelhardt, Bryan, Marianne Johnson, and Martin E. Meder. 2021. “Learning in the Time of Covid-19: Some Preliminary Findings.” International Review of Economics Education 37(April):100215. doi: 10.1016/j.iree.2021.100215.

Enung, Fatimah. 2006. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung: Pustaka Setia.

Kartono, Kartini. 2002. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta.

Kartono, Kartini. 2008. Hygiene Mental. Bandung: Mandar Maju.

Lapitan, Lorico DS, Cristina E. Tiangco, Divine Angela G. Sumalinog, Noel S. Sabarillo, and Joey Mark Diaz. 2021. “An Effective Blended Online Teaching and Learning Strategy during the COVID-19 Pandemic.” Education for Chemical Engineers 35(May 2020):116–31. doi: 10.1016/j.ece.2021.01.012.

Mishra, Lokanath, Tushar Gupta, and Abha Shree. 2020. “Online Teaching-Learning in Higher Education during Lockdown Period of COVID-19 Pandemic.” International Journal of Educational Research Open 1(June):100012. doi: 10.1016/j.ijedro.2020.100012.

Mutia, I. (2013). Kajian Penerapan E-Learning Dalam Proses. Factor Exacta, 6(4), 278-289

Oberg, K. (1960). Cultural Shock: Adjustment to New Cultural Environments. Practical Anthropology, os-7(4), 177-182.

Patricia Aguilera-Hermida, A. 2020. “College Students’ Use and Acceptance of Emergency Online Learning Due to COVID-19.” International Journal of Educational Research Open 1(July):100011. doi: 10.1016/j.ijedro.2020.100011.

Rachmawati, Imami Nur. (2007). Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif; Wawancara. Journal Keperawatan Indonesia. Vol. 1 No.1

Rafique, Ghulam Murtaza, Khalid Mahmood, Nosheen Fatima Warraich, and Shafiq Ur Rehman. 2021. “Readiness for Online Learning during COVID-19 Pandemic: A Survey of Pakistani LIS Students.” Journal of Academic Librarianship 47(3):102346. doi: 10.1016/j.acalib.2021.102346.

Schneider, Alexander A. 1964. Personal Adjustments and Mental Health. New York: Holt Rineheart & Winston.

Slameto. (2014). Primary School e-Learning Development as a Social Study Learning Model in the 5th Grade Primary School. International Journal of E-Education, e-Business, e-Management and e-Learning, 4(5), 351-360.

Tang, Yuk Ming, Pen Chung Chen, Kris M. Y. Law, C. H. Wu, Yui-yip Lau, Jieqi Guan, Dan He, and G. T. S. Ho. 2021. “Comparative Analysis of Student’s Live Online Learning Readiness during the Coronavirus (COVID-19) Pandemic in the Higher Education Sector.” Computers & Education 168(November 2020):104211. doi: 10.1016/j.compedu.2021.104211.

Ward, C., Bochner, S., & Furnham, A. (2001). The Psychology of Culture Shock. London: Routledge

Wardhani, Irawati Sri. (2020). Peranan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar (Penelitian Kualitatif di Sekolah Dasar Negeri Cikapundung 02 dan Sekolah Dasar Negeri Palalangon.Unpas. Institusional respositories & scientific journals.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.