Enhancing Students' Accounting and Financial Skills with Virtual Reality-Based Learning Media

Nazira Rakhmalia Sabha, Sheila Febriani Putri

Abstract


Teknologi yang saat ini berkembang pesat menyebabkan pendidik harus membuat inovasi baru dalam pembuatan media pembelajaran. Salah satu inovasi yang dapat dilakukan adalah memanfaatkan teknologi virtual reality. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis virtual reality (VR) dalam pembelajaran dasar-dasar akuntansi dan lembaga keuangan, yang diimplementasikan melalui aplikasi multimedia Artsteps berbentuk virtual exhibition. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran VR melalui aplikasi multimedia Artsteps dalam pembelajaran dasar-dasar akuntansi dan lembaga keuangan memberikan dampak positif yang signifikan. Virtual exhibition ini dapat meningkatkan motivasi dan partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan media pembelajaran VR juga berhasil memberikan pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi yang diajarkan. Dengan demikian, inovasi media pembelajaran ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pembelajaran dasar-dasar akuntansi dan lembaga keuangan.

Full Text:

PDF

References


Afwan, B. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Berbasis Museum Klinik Santa Maria Kota Metro Pada Materi Sejarah Sma. Tarikhuna: Journal of History and History Education, 05(1).

Alfalah, S. (2018). Perceptions toward adopting virtual reality as a teaching aid in information technology. Education and Information Technologies, 23, 22633–22653. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s10639-018-9734-2.

Apriliani, D., Handayani, S. F., Anugrahaeni, T. N., Miftahudin, A., Nurarifiah, L., & Saputra, I. T. (2023). Aplikasi Question Answer Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Mata Pelajaran Akuntansi. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(2), 2003. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i2.13867

Basuki, A., Pratikto, H., & Rahayu, W. P. (2024). TRANSFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN : MEMIKAT LEARNING INTEREST MAHAPESERTA DIDIK DENGAN MEDIA VR. Research and Development Journal Of Education, 10(1), 430–443. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v10i1.23259

Ertl, B., & Maurer, H. (2011). Virtual Exhibitions as a New Educational Tool. Journal of Virtual Worlds Research, 5(2).

Guana-Moya, J., Andrea Arteaga-Alcivar, Y., Chiluisa, M., & Fernanda Begnini-Dominguez. (2022). Evolution of Information and Communication Technologies in Education. Third International Conference on Information Systems and Software Technologies (ICI2ST), 138–144. https://doi.org/https://doi.org/10.1109/ICI2ST57350.2022.00027

Hu, W., & Rau, P. L. P. (2012). Effects of Learning Style and Interactivity on The Effectiveness of an Educational Video Game. Computers & Education, 59(2).

Ibrahim, I., & Muslimah, M. (2021). Tekhnik Pemeriksaan Jawaban, Pemberian Skor, Konversi Nilai dan Standar Penilaian. Jurnal Al-Qiyam, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i1.114

Kamila, M., & Hastuti, H. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Sejarah Berbasis QR-Code untuk Membantu Berpikir Kausalitas pada Peserta didik di SMA. Jurnal Kronologi, 5(1), 89–100. https://doi.org/10.24036/jk.v5i1.641

Khairunnisa, I., Hasna, A. D., Kharoline, H. B., & Noor, A. A. (2021). Inovasi Virtual Exhibiton Masa Depan. Jurnal ALTASIA, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.37253/altasia.v3i1.4369

KIM, K. ., & JIN, S. . (2017). Virtual Exhibitions: How Museums Are Increasingly Using Immersive Digital Technology to Enhance Visitor Experiences. Business Horizons, 60(1).

Kolb, A. Y., & Kolb, D. A. (2017). Learrning Styles and Learning Spaces: Enhancing Experiential Learning in Higher Education. Academy of Management Learning & Education, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.5465/amle.2005.17268566

Li, K., & Shan, W. (2021). Development and application of VR course resources based on embedded system in open education. Microprocessors and Microsystems, 8. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.micpro.2021.103989

Liu, X. (2020). Three-Dimensional Visualized Urban Landscape Planning and Design Based on Virtual Reality Technology. IEEE Access, 8, 149510–149521. https://doi.org/https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.3016722.

Miller-First, M., & Ballard, K. (2017). Construtivist Teaching Patterns and Student Interactions. Policy Studies Organization, 6(4). https://doi.org/https://doi.org/10.18278/IL.6.1.3.

Nair, A. (2021). A Brief Study on Virtual Reality. International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology. https://doi.org/https://doi.org/10.22214/IJRASET.2021.33664.

Nasrullah, M., Adib, H., Misbah, M., Syafrawi, & Sahibudin, M. (2021). Dale’s Theory dan Brunner’s Theory (Analisis Media dalam Pentas Wayang Santri Ki Enthus Susmono). Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Keislaman, 8(2), 225–238.

Payadnya, I. P. A. A., Wena, I. M., Noviantari, P. S., Palgunadi, I. M. P. K., & Pradnyanita, A. D. C. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Virtual Exhibition Berbasis Rme Untuk Meningkatkan Kemampuan High Order Thinking Skills (Hots) Peserta didik. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika, 3(1), 39–52. https://doi.org/10.36733/pemantik.v3i1.6399

Riggio, M., & Luccio, R. (2019). Virtual Reality and Museum Education: Exploring the Impact On Visitors’ Learning Experience. Journal Of Science Education and Technology, 28(3).

Selfa-Sastre, M., Pifarré, M., Cujba, A., Cutillas, L., & Falguera, E. (2022). The Role of Digital Technologies to Promote Collaborative Creativity in Language Education. Frontiers in Psychology, 13(February). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.828981

Sudarsana, I. K., Mulyaningsih, I., Kurniasih, N., Haimah, Wulandari, Y. O., Ramon, H., Satria, E., Saddhono, K., Nasution, F., & Abdullah, D. (2019). Integrating Technology and Media in Learning Process. Journal of Physics: Conference Series, 1363(1), 5–9. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1363/1/012060

Tsaaqib, A., Buchori, A., & Endahwuri, D. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Virtual Reality (Vr) Pada Materi Trigonometri Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Peserta didik Sma. JIPMat, 7(1), 11–19. https://doi.org/10.26877/jipmat.v7i1.9950

Wooding, C. (2019). Experiential Learning. High Impact Teaching for Sport and Exercise Psychology Educators. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-94-6209-497-0_37.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.