Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Augmented Reality Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan Dasar

Muhammad Afrizal Fernanda, Sheila Febriani Putri

Abstract


Pada periode 4.0 ini mengharuskan kita untuk melaksanakan kegiatan dengan seefesien dan maksimal Kemajuan informasi memiliki kewajiban sangat penting dan sebagai pendukung kegiatan terutama dibidang pembelajaran. Dengan adanya peningkatan tersebut sekumpulan pendidik bisa memakai macam-macam media disetiap kepentingan dan tujuan pendidikan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman peserta didik menggunakan media pembelajaran augmented reality pada pelajaran Perbankan Dasar dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa. Masalah penelitian ini terdapat pada pendidik diharuskan bisa mengganti alur pembelajaran yang sebelumnya bersifat tradisonal menjadi pembelajaran yang lebih menarik dan inovatif yang berpusat pada peserta. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D). Menggunakan teori model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Dick dan Carey (1996 dalam pengumpulan data ini menggunakan angket/kursioner untuk mengukur dan menguji pendapat siswa tentang media pembelajaran berbasis Augmented Reality Partisipan merupakan siswa SMK Jurusan Akuntansi dan guru pada mata pelajaran perbankan dasar yang telah menggunakan media yang dikembangkan oleh peneliti. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada mata pelajaran akuntansi perbankan dasar, bisa diterapkan pendidik sebagai media dalam mengajarkan materi dasar-dasar perbankan, media tersebut dapat digunakan oleh siswa sebagai sumber informasi di kelas

Full Text:

PDF

References


Ahmad, Z., Haekal, T., Suana, W., Riyanda, A. R., Prof, J., Brojonegoro, S., Gedong, N., & Bandar, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality Pada Materi Instalasi Jaringan Komputer. IKRA-ITH INFORMATIKA: Jurnal Komputer Dan Informatika, 6(1), 90–99.

Al Idrus, S. M., & Safitri, T. A. (2021). Analisis Perbandingan Kinerja Bank Umum Konvensional Dan Bank Umum Syariah. Jurnal MANAJERIAL, 20(2), 299–310. https://doi.org/10.17509/manajerial.v20i2.29379

Amdani, M., Nining, R., & Purnamasari, A. I. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR MENGGUNAKAN AUGMENTED REALLITY BERBASIS ANDROID PADA KONSEP PANCA INDERA. 6(1).

Aripin, I., & Suryaningsih, Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Menggunakan Teknologi Augmented Reality (AR) Berbasis Android pada Konsep Sistem Saraf. Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam, 8(2), 47. https://doi.org/10.35580/sainsmat82107192019

Burhanudin, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Pada Mata Pelajaran Dasar Elektronika Di Smk Hamong Putera 2 Pakem. Pendidikan Teknik Mekatronika, 7(3), hlm.267. http://journal.student.uny.ac.id/ojs

Faiza, M. N., Yani, M. T., & Suprijono, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran IPS Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Siswa. Jurnal Basicedu, 6(5), 8686–8694. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3901

Hapsari, T. P. R. N., & Wulandari, A. (2020). Analisis Kelayakan Buku Ajar Milenial Berbasis Augmented Reality (AR) sebagai Media Pembelajaran Teks Prosedur di Magelang. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(4), 351–364. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i4.125

Harahap, A., Sucipto, A., & Jupriyadi, J. (2020). Pemanfaatan Augmented Reality (Ar) Pada Media Pembelajaran Pengenalan Komponen Elektronika Berbasis Android. Jurnal Ilmiah Infrastruktur Teknologi Informasi, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.33365/jiiti.v1i1.266

Hasibuan, & Malayu, H. (2013). DasarDasar Perbankan. In Dasar dasar perbankan.

Irma, W., Okra, R., Musril, H. A., & Derta, S. (2024). Media Pembelajaran Kimia Berbasis Augmented Reality Menggunakan Unity Augmented Reality-based Chemistry Learning Media Using Unity. 14(April).

Larasati, N. I., & Widyasari, N. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Peningkatan Pemahaman Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(1), 45. https://doi.org/10.24853/fbc.7.1.45-50

Lifa Farida Panduwinata, Ruri Nurul Aeni Wulandari, & Mokhammad Nurrudin Zanky. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) pada Materi Prosedur Penyimpanan Arsip. Lectura : Jurnal Pendidikan, 12(1), 15–28. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5958

Logayah, D. S., Salira, A. B., Kirani, K., Tianti, T., & Darmawan, R. A. (2023). Pengembangan Augmented Reality Melalui Metode Flash Card Sebagai Media Pembelajaran IPS. Jurnal Basicedu, 7(1), 326–338. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4419

Lorenza, L., Surani, D., & Fricticarani, A. (2024). Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) pada Mata Pelajaran Tik Kelas X di SMA Negeri 1 Ciruas. Journal on Education, 06(02), 15109–15120. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/4438%0Ahttps://jonedu.org/index.php/joe/article/download/4438/4290

Mukti, F. D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) di Kelas V MI Wahid Hasyim. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 7(2), 299. https://doi.org/10.21043/elementary.v7i2.6351

Nistrina, K. (2021). Penerapan Augmented Reality dalam Media Pembelajaran. Jurnal Sistem Informasi, J-SIKA, 03(01), 1–6.

Oktaviana, R., & Jasril, I. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan AR Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika. Jurnal Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika, 11(2), 178–186. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/voteknika/article/view/122037

Puspaningtyas, A., & Pustikaningsih, A. (2021). DIGITAL POP-UP BOX ACCOUNTING BERBASIS AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PERBANKAN DASAR DIGITAL POP-UP BOX ACCOUNTING BASED ON AUGMENTED REALITY AS Abstract : Digital Pop-up Box Accounting Based On Augmented Reality as Learning Media in Basic. … Pendidikan Akuntansi …. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/kpai/article/view/17659

Putu Rissa Putri Intari Dewi, Ni Made Winda Wijayanti, & I Dewa Putu Juwana. (2022). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Digital Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran Matematika Di Smk Negeri 4 Denpasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2(2), 98–109. https://doi.org/10.59672/widyamahadi.v2i2.1961

Saputra, A. A. (2023). Journal of Accounting and Business Education. Journal of Accounting and Business Education, 5(Meir), 38–53.

Setyo, J., Astuti Latif, R., & Negeri, S. (2022). Pemanfaatan Media Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri 2 Kundisari. Global Journal Teaching Professional, 1(November), 449–458. https://sainsglobal.com/jurnal/index.php/gjp

Seviana, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality pada Pembelajaran Geografi Materi Planet di Tata Surya. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 6(2), 198–208. https://doi.org/10.29408/geodika.v6i2.6122

Susanto, E. S., Hamdani, F., Nuryansah, F., & Oper, N. (2022). Pengembangan Aplikasi Smart-Book Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Anak Berbasis Ar (Augmented Reality). Jurnal Mnemonic, 5(1), 64–71. https://doi.org/10.36040/mnemonic.v5i1.4438

Thahir, R., & Kamaruddin, R. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (Ar) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Sma. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(2), 24–35. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i2.26


Refbacks

  • There are currently no refbacks.