Persepsi Calon Guru Akuntansi tentang Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19

Wanda Nur Fitria, Yuni Refi Mayrisa, Primasa Minerva Nagari

Abstract


Pendidikan merupakan salah satu bidang yang berdampak secara langsung karena adanya pandemi. Namun hal ini bukan menjadi alasan mutu pendidikan bisa menurun. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui strategi belajar mahasiswa pendidikan yang cocok diterapkan saat pandemi, guna meningkatkan mutu pendidikan dari sudut pandang mahasiswa pendidikan akuntansi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik wawancara bebas terpimpin, dimana pertanyaan yang dilontarkan tidak terpaku pada pedoman wawancara yang telah ditentukan. Dari hasil wawancara penelitian tersebut didapatkan hasil bahwa dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan pembelajaran online pada masa pandemic ini masih memiliki kekurangan dan kelebihannya masing – masing.


Full Text:

PDF

References


Arghaeni, Niken. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 terhadap Mahasiswa Indonesia. Jurnal Ilmiah dan Aplikasinya, 8(2), 99-108.

Daniati, Ismanta, B., dan Luhsasi, D. (2020) Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa dengan Penerapan Model Pembelajaran E-learning berbasis Google Clasroom pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 6(3), 601-608.

Dewantara, J. A., & Nurgiansah, T. H. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID 19 Bagi Mahasiswa Universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Basicedu, 5(1), 367-375.

Harnani, Sri, 2020. Efektifitas pembelajaran daring di masa pandemic covid – 19

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran pada masa pandemi covid-19. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65-70.

Hikmat, H., Hermawan, E., Aldim, A., & Irwandi, I. (2020). Efektivitas pembelajaran daring selama masa pandemi Covid-19: Sebuah survey online. LP2M.

Khasanah, D. R. A. U., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan dalam masa pandemi covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41-48.

Kurniasari, I. D. (2016). Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta.

Makmur, Z., Arsyam, M., & Alwi, A. M. S. (2020). Strategi Komunikasi Pembelajaran Di Rumah Dalam Lingkungan Keluarga Masa Pandemi. KOMUNIDA: Media Komunikasi dan Dakwah, 10(02), 231-241.

Noviati, Wiwi. (2020). Kesulitan Pembelajaran Online Mahasiswa Pendidikan Biologi di Tengah Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan IPA, 10(1), 7-11.

Pujiningsih, S., & Mustikawati, R. I. (2004). Kemandirian Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 3(1).

Puspitorini, F. (2020). Strategi Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 99-106.

Raharja, U., Lutfiani, N., Handayani, I., & Suryaman, F. M. (2019). Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap Metode Pembelajaran Online iLearning+ Pada Perguruan Tinggi. SISFOTENIKA, 9(2), 192-202.

Salsabila, U., Ghazali, I., Zulnadi, dkk. (2020). Strategi Alternatif Pembelajaran Daring Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Edusciense, 7(2), 78-88.

Salsabila, U., Laili, S., Lathif, K., dkk. (2020). Peran Teknologi dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188-198.

Santoso, J. T. B. (2013). Karakter dan Pemahaman Pendidikan Karakter Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Melalui Pembelajaran Strategi Belajar Mengajar Berkarakter. Dinamika Pendidikan, 8(1).

Sari, Lurita. (2020). Upaya Menaikkan Kualitas Pendidikan dengan Pemanfaatan Youtube sebagai Media Ajar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1074-1084.

Subhi, Imam. (2020). Urgensi Menjaga Mutu Pembelajaran di Tengah Pandemi Covid 19. STIT Kota Pagar Alam.

Syaifudin, Akbitar. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan sebagai Dampak Diterapannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31-34.

Wenten, I., (2020). Best Practice,


Refbacks

  • There are currently no refbacks.