Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Berbasis Microsoft 365 Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran di SMKN 2 Kediri

NADIA FATIKASARI, MA'RIFATUN NUR HIDAYAH, MOHAMMAD NURUL MUTTAQIN WARDANA, PUTRI AMALIA SOFIE

Abstract


Perkembangan kognitif peserta didik dapat mempengaruhi beberapa keterampilan berpikirnya. Dalam dunia pendidikan, perkembangan teknologi informasi dapat memberikan kemudahan pencarian informasi terkait materi yang kurang dipahami pada saat pembelajaran berlangsung oleh peserta didik. Guru menggunakan media pembelajaran sebagai pemanfaatan perkembangan teknologi informasi. Media pembelajaran yang sering dimanfaatan guru saat melaksanakan pembelajaran adalah PowerPoint atau PPT. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui pemanfaatan media pembelajaran audio-visual PowerPoint berbasis Microsoft 365 dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran jarak jauh di SMKN 2 Kediri. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode observasi dengan sumber data penelitian diperoleh langsung dari subjek penelitian melalui instrumen-instrumen pertanyaan observasi yang telah ditetapkan dan menggunakan teknik pengumpulan data dengan hasil observasi dan wawancara. Analisis data berupa hasil transkip wawancara yang kemudian dianalisis untuk menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisi penelitian, pengembangan media pembelajaran audio-visual PowerPoint berbasis Microsoft 365 dianggap efektif dalam penyampaian materi sehingga hasil belajar dapat memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal.

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131. https://doi.org/10.30998/rdje.v1i1.7659

Amirullah, G. (2020). Pelatihan Pengembangan Kelas Digital Berbasis Microsoft 365 Di Sekolah Muhammadiyah Dki Jakarta. 1(3), 223–227.

Anggoro, A. A. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Microsoft Office Powerpoint Dalam Model Problem Based Learning Mupel Ips Di Kelas Iva Sdn Karangayu 02 Kota Semarang.

Basri, H. (2018). Kemampuan Kognitif Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Ilmu Sosial Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(1), 1–9. https://doi.org/10.17509/jpp.v18i1.11054

Damintri, D. E. (2020). KEUNGGULAN MEDIA POWERPOINT BERBASIS AUDIO VISUAL SEBAGAI MEDIA PRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK TEKNIK BANGUNAN Dea Elvina Damitri. 06, 1–7.

Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat Pembelajaran Yang Efektif. At-Tafkir, 11(1), 85. https://doi.org/10.32505/at.v11i1.529

Hayati, N., & Harianto, F. (2017). Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 14(2), 160–180. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(2).1027

Kurniawan, H. (2012). Upaya Peningkatan Fektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sidomulyo Tahun Pelajaran 2011/2012. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, November, 978–979.

Melati Verianita, R. A., Atat Situ, N., & Patriasih. (2018). PENGEMBANGAN TEMPLATE MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI SARANA PRESENTASI MAHASISWA DALAM MATA KULIAH SEMINAR TATA BOGA. 7(1), 76–81.

Misbah, D., & Surya, M. (2017). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Yang Berbasis Power Point Model Pop Up Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kosakata Mata Pelajaran Bahasa Arab. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 404–417.

Misbahudin, D., Rochman, C., Nasrudin, D., & Solihati, I. (2018). ISSN : 2338-1027 Februari 2018 Jurnal Wahana Pendidikan Fisika ( 2018 ) Vol . 3 No . 1 : 43-48 PENGGUNAAN POWER POINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN : EFEKTIFKAH ? Dede Misbahudin , dkk . Penggunaan Power Point sebagai media pembelajaran : Efektifkah ? 3(1), 43–48.

Muhammad, D. S. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI COMPUTER BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI SMKN 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2015/2016. 13–14.

Na’imah, R. S., Atat Siti, N., & Patriasih. (2016). Analisis Multimedia Powerpoint Pada Seminar Tugas Akhir Mahasiswa Pendidikan Tata Boga Angkatan 2010. Media Pendidikan, Gizi, Dan Kuliner, 5(1), 33–40.

Purwanto, W., W, E. T. D. R. W., & Hariyono, H. (2016). Penggunaan Model Problem Based Learning dengan Media Powerpoint untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan., 1(9), 1700. http://journal.um.ac.id

Purwono, J. dkk. (2018). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 02 NO. 2(Pendidikan), 127–144.

Puspita, A. M. I., Puspitaningsih, F., & Diana, K. Y. (2020). Keefektifan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 1(1), 49–54.

Rachmat, L., & Winata, H. (2019). Kompetensi profesional guru dan media pembelajaran powerpoint sebagai upaya untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 38. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14953

Rahman, M., & Mahmud, N. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 3 Majene. Saintifik, 4(1), 83–92. https://doi.org/10.31605/saintifik.v4i1.147

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.

Saputra, H. G., & Zinnurrain. (2018). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MS POWERPOINT BERBASISGAME TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Teknologi Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Edisi April 2018, 3(April), 11–19.

Setyosari, P. (2017). Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 1(5), 20–30. https://doi.org/10.17977/um031v1i12014p020


Refbacks

  • There are currently no refbacks.