Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi

Rizqi Sabila, Siti Rusmiati, Dony Fadilah, Primasa Minerva Nagari

Abstract


Di era digital saat ini, prestasi belajar mahasiswa cenderung menurun seiring dengan bertambahnya masa kuliah mahasiswa. Lingkungan teman sebaya dalam perkuliahan dapat berpengaruh signifikan terhadap fluktuasi prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keterkaitan dan pengaruh dari lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar mahasiswa akuntansi. Sampel dalam penelitian ini adalah 23 mahasiswa jurusan Akuntansi Universitas Negeri Malang (UM). Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner yang disebarkan secara daring kepada mahasiswa jurusan Akuntansi UM. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Sehingga ketika lingkungan teman sebaya baik, maka prestasi belajar mahasiswa juga akan baik begitu pun sebaliknya.


Full Text:

PDF

References


Agustina, dkk. 2017. Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi STIE Nasional Banjarmasin. (Vol 10 No 2 (2017): DINAMIKA EKONOMI Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol.10 No.2 September 2017). Dapat diakses di: https://stienas-ypb.ac.id/jurnal/index.php/jdeb/article/view/33/26

Djamarah, SB. 2017. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.

Khumaero, L. 2017. Pengaruh Gaya Mengajar Guru, Disiplin Belajar, dan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar. Universitas Negeri Semarang. (Economic Education Analysis Journal 6 (3) 2017)

Kuraesin, Siti Ulfah & Wawan. 2020. Pengaruh Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik dalam Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. Tasikmalaya: IAILM Suryalaya. Dapat diakses di: http://jurnal.iailm.ac.id/index.php/thoriqotuna/article/view/230/160

L.Crow & A.Crow. Psikologi Pendidikan. Terj. Abd Rachman Abror (Yogyakarta: Nur Cahaya, 1989), hlm. 275.

Muhammad Fathurrahman & Sulistyorini. Belajar dan Pembelajaran. (Yogyakarta: Teras, 2012), hlm. 118.

Muhid. Abdul. 2015. Psikologi Pendidikan. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press. Dapat diakses di: http://digilib.uinsby.ac.id/20023/1/Psikologi%20Pendidikan.pdf

Nasrun Ar, Nasrun Ar. "Psikologi Belajar." Al-Fikrah: Jurnal Kependidikan Islam IAIN Sulthan Thaha Saifuddin, vol. 6, 2015. Dapat diakses di: https://www.neliti.com/id/publications/56878/psikologi-belajar#cite

Novandi, Rizal, and Moh Djazari. "Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Ak Smk Negeri 7 YOGYAKARTA Tahun Ajaran 2011/2012." Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, vol. 2, no. 1, 2013. Dapat diakses di: https://www.neliti.com/publications/222154/pengaruh-motivasi-belajar-dan-lingkungan- teman-sebaya-terhadap-prestasi-belajar

Nugroho, RS. 2018. Pengaruh Kompetensi Guru dan Lingkungan Teman Sebaya terhadapPrestasi Belajar Siswa. (PAEDAGOGIA Jurnal Penelitian dan Pendidikan Hal.1-13 Vol. 21 No. 1, Februari Tahun 2018 p-ISSN 0126-4109; e-ISSN 2549-6670 DOI: 10.20961/paedagogia.v21i1.13694)

Rosyid, dkk. 2019. Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.

Saputro & Pardiman. 2012. Pengaruh Disiplin Belajar dan LIngkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. (Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. X, No. 1, Tahun 2012)

Slameto. 2015. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sopyan. 2016. Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Disiplin Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 23 Padang. Padang: STKIP PGRI Sumatera Barat. Dapat diakses di: http://jim.stkip-pgri-sumbar.ac.id/jurnal/download/4026

Wahidmurni. 2017. Pemaparan Metode Penelitian Kuantitatif. Malang: UIN Maliki. Dapat diakses di: http://repository.uin-malang.ac.id/1985/2/1985.pdf

Wahyuningsih, S. 2007. Sikap Interaksi Sosial dan Individu dalam Kehidupan Sehari-hari. Guniungsitoli: IKIP Gunungsitoli (DIDAKTIK Jurnal Ilmiah Pendidikan, Humaniora, Sains dan Pembelajarannya (ISSN: 1978-144X)). Dapat diakses di: https://media.neliti.com/media/publications/168507-ID-sikap-interaksi-sosial-dan-individu- dala.pdf

Yanti, Y. 2017. Pengaruh Motivasi, Lingkungan Keluarga, dan Teman Sebaya terhadap Kedisiplinan Siswa. Universitas Negeri Semarang. (Economic Education Analysis Journal 6 (2) 2017)

Zaiful Rosyid, Mustajab Mansyur, dan Aminol Rosid Abdullah. 2019. PRESTASI BELAJAR. (n.d.). (n.p.): Literasi Nusantara.

Zaenal Arifin. Evaluasi Pembelajaran. (Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam, Depag


Refbacks

  • There are currently no refbacks.