Bagaimana Bahan Ajar dan Media Pembelajaran Akuntansi Selama Pandemi? Studi Kasus di SMA Negeri 3 Klaten

Muhammad Teuku Arfat, Nadya Nirwangga Putri, Nurul Asminingtyas

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran di masa pandemi ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus, Instrumen yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini yaitu pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran sangat berpengaruh pada proses belajar peserta didik, dimana bahan ajar dan media pembelajaran yang baik dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang disampaikan guru dengan baik. Bahan ajar dan media pembelajaran yang digunakan guru di masa pandemi ini berupa buku, ebook dan modul, dan media pembelajaran yang digunakan berupa aplikasi video conference seperti google meet, webex, zoom, dan dapat juga menggunakan whatsapp dan video pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z. (2016). Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran. Edcomtech, 1(1), 9–20.

Arsanti, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi Pbsi, Fkip, Unissula. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 71–90. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2107

Fauzi, I., & Sastra Khusuma, I. H. (2020). Teachers’ Elementary School in Online Learning of COVID-19 Pandemic Conditions. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), 58–70. https://doi.org/10.25217/ji.v5i1.914

Himang, V. H., Mulawarman, W. G., & Ilyas, M. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen Berbasis Pengalaman Siswa Kelas XI SMK. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(2), 93–102. https://doi.org/10.30872/diglosia.v2i2.pp93-102

Julaeha, S. (2019). Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157–182. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367

Kirom, A. (2017). Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural. Al Murabbi, 3(1), 69–80.

Pakpahan, R., & Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemafaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Researh), 4(2), 30–36.

Rahardjo, M. (2017). STUDI KASUS DALAM PENELITIAN KUALITATIF : KONSEP DAN PROSEDURNYA.

Rahmawati, A. N. (2018). Identifikasi Masalah yang Dihadapi Guru dalam Penerapan Kurikulum 2013 Revisi di SD. Indonesian Journal of Primary Education, 2(1), 114 123. https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i1.14227

Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 433 440. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924

Sagita, D. (2016). Peran Bahan Ajar LKS untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan, 1, 37–44.

Warsita, B. (2010). Gambar Macam Media Pembeajaran. Media Pembelajaran, 4–42.

Widodo, S. (2018). PERAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 EDISI Dunia pendidikan memasuki babak baru era revolusi industri 4 . 0 , dan ke depan tantangan semakin tinggi lagi


Refbacks

  • There are currently no refbacks.