Studi Kasus Kesiapan Kerja Siswa SMK jurusan akuntansi Akuntansi Kelas 12 Smk Muhammadiyah 3 Singosari

Adhitya Faza Widyatna

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam mengenai “bagaimana perspektif siswa SMK jurusan akuntansi akuntansi kelas 12 SMK Muhammadiyah 3 Singosari terhadap kesiapan kerja”. Metode yang digunakan yaitu kualitatif dengan model pendekatan studi kasus. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa SMK jurusan akuntansi kelas 12 SMK Muhammadiyah 3 Singosari. Analisis data dilakukan secara 3 tahap yaitu reduksi data, penyajian data, serta terakhir penarikan kesimpulan. Tema pandangan kesiapan kerja ditemukan karena SMK Muhammadiyah 3 Singosari memiliki pandangan tersendiri terhadap kesiapan dalam dunia kerja nantinya. Tema kebutuhan kesiapan kerja ditemukan karena adanya keterampilan, sertifikasi, serta pengalaman yang berkaitan dengan aspek kebutuhan yang harus dimiliki siswa SMK jurusan akuntansi akuntansi untuk terjun dalam dunia kerja nantinya. Tema faktor pengaruh kesiapan kerja ini mengacu pada hambatan maupun dukungan dalam kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi akuntansi. Studi ini memberikan gambaran serta pemahaman seputar kesiapan kerja SMK Muhammadiyah 3 Singosari, yang jarang diteliti. Bagi siswa SMK jurusan akuntansi jurusan akuntansi, sangat diperlukan menambah kemampuan serta keterampilan di bidang akuntansi khususnya demi menunjang kesiapan kerja mereka. Secara teoritis penelitian ini memberikan tambahan pemahaman bagi siswa SMK jurusan akuntansi jurusan akuntansi terkait kesiapan kerja. Secara praktis penelitian ini dapat menjadi saran bagi instansi untuk bisa menjadikan SMK Muhammadiyah 3 Singosari akuntansi memiliki kesiapan kerja bagi yang ingin langsung masuk dunia kerja.


Full Text:

PDF

References


Afif, N., & Arifin, A. H. (2022). Kesiapan Kerja Mahasiswa Akuntansi Di Era Digital: Cukupkah Hanya Hard Skills? KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, 14(1), 50–62. https://doi.org/10.22225/kr.14.1.2022.50-62

Ariyanto, A., Wahyudin, A., & Martono, S. (2020). The Effect of Soft Skills to Student’s Work Readiness Through Learning Achievements and on the Job Training as Interviening Variable (Empirical Studies on Accounting Major of Vocational High School Students in Tegal Regency). Journal of Economic Education, 9(1), 73–79. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jeec

B. Johnson, E. (2007). Contextual Teaching & Learning; Menjadikan Kegiatan Belajar- Mengajar Mengasyikan dan Bermakna. MLC.

Borg, J., Turner, M., & Scott-Young, C. (2017). Fostering Student Work Readiness – a University Case Study. 1(August), 196–181. https://doi.org/10.29007/n8wn

Bressler, L., & Pence, D. (2019). Skills Needed by New Accounting Graduates in a Rapidly Changing Technological Environment. Journal of Organizational Psychology, 19(2), 50–59. https://doi.org/10.33423/jop.v19i2.2043

Caballero, C. L., & Walker, A. (2010). Work readiness in graduate recruitment and selection: A review of current assessment methods. Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability, 1(1), 13–25. https://doi.org/10.21153/jtlge2010vol1no1art546

Clark, H. (2013). Work Readiness Standards and Benchmarks. The Key To Differentiating America’s Workforce and Regaining Global Competitiveness, 1–20. https://owa.nsf.gov/owa/%5Cnpapers3://publication/uuid/5CB65245-4687-4689- ADCE-532C62CA5EAE

Creswell, J. W. (2014). Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Pustaka Pelajar.

Darmawan, D., Febryanti, W., Siregar, H., Non, P., Fakultas, F., Dan, K., Pendidikan, I., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2022). the Effect of Learning Discipline on the Work Readiness of Training Participants At the Work Training Uptd of Tangerang District.7(1), 32–38.

Diah Baiti, R., Abdullah, S. M., & Rochwidowati, N. S. (2017). Career Self-Efficacy Dan Kesiapan Kerja Pada Mahasiswa Semester Akhir. Jurnal Psikologi Integratif Prodi Psikologi UIN Sunan Kalijaga, 5(2), 128–141.

Erawan, N. M. A. N. P., & Wirakusuma, M. G. (2022). Kesiapan Kerja Calon Akuntan di Era Pandemi Covid-19. E-Jurnal Akuntansi, 32(4), 1032.

https://doi.org/10.24843/eja.2022.v32.i04.p15

Esmawati, Fitriyaningsih, & Narulitasari, D. (2021). E- Cefit Test (Certification Test) sebagai Penunjang Profesi Akuntan dalam Menghadapi Era Artificial Intelligence. Jurnal Akuntansi Dan Audit Syariah, 2(1), 58–69.

Febriani, R., Neviyarni, N., Marjohan, M., Ifdil, I., & Afdal, A. (2022). Determinant Factor Career Readiness in Final Year Undergraduate Students. Jurnal Neo Konseling, 4(1), 1– 5. http://dx.doi.org/10.24036/00625kons2022

Ferns, S. (2012). Graduate employability: Teaching staff, employer and graduate perceptions.

In Australian Collaborative Education Network (ACEN Inc).

Gant. W. (2019). Surviving the Whiteboard Inter view. Surviving the Whiteboard Interview.

Spring Street, 6th Floor, New York: Springer Science+Business Media New.

https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-1-4842-5007- 5.

Gohae, A. S. (2020). Pengalaman magang, minat kerja dan pengaruhnya terhadap kesiapan kerja mahasiswa akuntansi. Jurnal Ilmiah MEA, 4(3), 1954–1964.

Hanani, T., & Sukirno, S. (2016). Evaluasi Kesiapan Kerja Mahasiswa Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta Menghadapi Era Masyarakat Ekonomi Asean (Mea) 2015. Nominal, Barometer Riset Akuntansi Dan Manajemen, 5(1). https://doi.org/10.21831/nominal.v5i1.11475

Harahap. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kesiapan Kerja pada Mahasiswa Paramedic. Akuntabel, 16(1), 47–53. http://journal.feb.unmul.ac.id/index.php/AKUNTABEL

Harja. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.

Heang, L. T., Ching, L. C., Mee, L. Y., & Huei, C. T. (2019). University Education and Employment Challenges: An Evaluation of Fresh Accounting Graduates in Malaysia. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(9), 1061–1076. https://doi.org/10.6007/ijarbss/v9-i9/6396

Ikatan Akuntan Indonesia (IAI). (2014). “Bersiap Diri Menyambut Pasar Tunggal ASEAN.”

Islami, F. A. (2012). Analisis Pengaruh Hard Skill, Soft Skill Dan Analisis Pengaruh Hard Skill, Soft Skill, Dan Motivasi Terhadap Kinerja Tenaga Penjualan (Studi Pada Tenaga Kerja Penjualan Pt. Bumiputera Wilayah Semarang). Diponegoro Journal of Management, 1, 61. http://eprints.undip.ac.id/35849/

Iswahyuni, Y. (2018). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan Karir Menjadi Akuntan Publik Oleh Mahasiswa Program Studi Akuntansi Stie Aka Semarang. Jurnal Akuntansi : Kajian Ilmiah Akuntansi (JAK), 5(1), 33.

https://doi.org/10.30656/jak.v5i1.501

Kamijan, Y. (2021). Faktor Internal Dan Faktor Eksternalterhadap Kinerja Guru Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 2(5), 630–638. https://doi.org/10.31933/jemsi.v2i5.589

Low, M., Botes, V., Rue, D. Dela, & Allen, J. (2016). Accounting Employers’ Expectations - The Ideal Accounting Graduates. Journal of Business Education & Scholarship of Teaching, 101010(11), 36–57. http://www.ejbest.org

Nagari, S. F., Pamungkas, S. S., & Kristianti, I. (2021). Can Accounting Practices, Interests, and Motivations Increase Work Readiness for Prospective Accountants? Proceedings of the 7th Regional Accounting Conference (KRA 2020), 173(Kra 2020), 118–125. https://doi.org/10.2991/aebmr.k.210416.016

Phan, D., Yapa, P., & Nguyen, H. T. (2020). Accounting graduate readiness for work: a case study of South East Asia. Education and Training, 63(3), 392–416. https://doi.org/10.1108/ET-02-2019-0036

Robles, M. M. (2012). Executive Perceptions of the Top 10 Soft Skills Needed in Today’s Workplace. Business Communication Quarterly, 75(4), 453–465. https://doi.org/10.1177/1080569912460400

Rosmawati, P., & Dr. Osly Usman, M.Bus, M. g. (2019). Effect Of Self-Efficacy, Working Interest And Career Guidance To Working Readiness On Vocational High School Student Majoring In Office Administrative In The South Jakarta.

Rosmida, R. (2019). Transformasi Peran Akuntan dalam Era Revolusi Industri 4.0 dan Tantangan Era Society 5.0. Inovbiz: Jurnal Inovasi Bisnis, 7(2), 206. https://doi.org/10.35314/inovbiz.v7i2.1197

Senjari, R., Hasan, A., & Sofyan, A. (2016). Pengaruh Motivasi, Lingkungan Kerja Dan Nilai Sosial Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Dalam Memilih Karir Sebagai Akuntan Publik. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Riau, 3(1), 133–147.

Stevani, O. :, & Yulhendri, D. (2014). Pengaruh Praktek Kerja Industri (Prakerin), Keterampilan Siswa dan Self Efficacy Terhadap Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Siswa Administrasi Perkantoran SMK Negeri Bisnis dan Manajemen Kota Padang. Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi, 1(1), 53–61.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV Alfabeta. Sulindawati, N. L. G. E., Musmini, L. S., & Dewi, N. A. W. T. (2019). Analyzing the Need to

Develop Materials in the Teaching of Hotel Accounting that Meet the Requirements of the Graduate Users. January 2020. https://doi.org/10.2991/teams-19.2019.19

Teng, W., Ma, C., Pahlevansharif, S., & Turner, J. J. (2019). Graduate readiness for the employment market of the 4th industrial revolution: The development of soft employability skills. Education and Training, 61(5), 590–604. https://doi.org/10.1108/ET-07-2018-0154

Williams, A. (2015). Soft Skills Perceived by Students and Employers as Relevant Employability Skills. Walden University.

Wirianata, H. (2017). Kompetensi Mahasiswa Jurusan Akuntansi Dan Kesiapannya Dalam Menghadapi Dunia Kerja Era Masyarakat Ekonomi Asean (Mea ). Jurnal Ekonomi, 22(3). https://doi.org/10.24912/je.v22i3.278

Yulianti, M., Asniati, A., & Juita, V. (2021). Pengaruh Keahlian Akuntansi, Literasi Digital dan Literasi Manusia Terhadap Kesiapan Kerja Calon Akuntan di Era Disrupsi Teknologi Digital. Ekonomis: Journal of Economics and Business, 5(2), 449. https://doi.org/10.33087/ekonomis.v5i2.389

Yusran, R. R. (2017). Analisis faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa terhadap pemilihan karir akuntan/non akuntan. Jurnal Akuntansi, 5(2), 203–212.

Yusuf. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif & Gabungan. Kencana.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.