Analisis Pengembangan Media Pembelajaran di Jurusan Akuntansi SMK 5 MUHAMMADIYAH KEPANJEN

Dinda Putri Asshifa, Ella Khoirun Nisa, Intan Ayu Permatasari, Sheila Febriani Putri

Abstract


Abstrak
Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat menyampaikan atau menyalurkan pesan dari
sumber secara terencana, sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif dimana penerima dapat
belajar dengan lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perkembangan media
pembelajaran khususnya di jurusan akuntansi SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. Metode penelitian
menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini menggunakan sumber
data primer melalui teknik survei melalui wawancara. Dari penelitian yang telah dilakukan, dapat
disimpulkan bahwa modul ajar ini memuat berbagai materi pembelajaran yang disajikan secara lengkap,
ringkas, dan jelas, serta dapat membantu peserta didik memahami materi yang sulit. Evaluasi terhadap
penggunaan modul ajar di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen menunjukkan bahwa peserta didik dapat
menerima materi dengan baik, serta dapat meningkatkan hasil dan minat belajar siswa.


Full Text:

PDF

References


Batubara, H. H. (2020). Media pembelajaran efektif. Fatawa Publishing.

Boy Sandy, Bafirman, Damrah, Wilda Welis, Bambang Muhammad Arba’i, & Trio Nanda Putra. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEORI RENANG PJOK PADA

KELAS IV SD NEGERI 179 PEKANBARU. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 7(2), 199-210.

Cerya, E. S. P., Afdal, Z., & Susilowibowo, J. (2021). MELDIGANSI (Media Pembelajaran Digital Akuntansi) Berbasis Android Bagi Siswa SMA. Jurnal Ecogen, 4(4), 559-567.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.

Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12- 19.

Kinasih, S., & Sinaga, K. (2020). Kajian Penerapan Teori Pembelajaran Bermakna Ausubel Berdasarkan Perspektif Alkitabiah Pada Materi Hidrokarbon [A Study On The Application Of Ausubel's Meaningful Learning Theory On Hydrocarbon Chemical Learning Based On A Biblical Perspective]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 16(2), 141-153.

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat.

Mahmudah, A., & Pustikaningsih, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis lectora inspire pada materi jurnal penyesuaian untuk siswa kelas x akuntansi dan keuangan lembaga smk negeri 1 tempel tahun ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 17(1), 97-111.

Mukhid, A. (2021). Metodologi Penelitian Pendekatan Kuantitatif. Jakad Media Publishing. Nabilah, N., Karma, I. N., & Husniati, H. (2021). Identifikasi Kesulitan Guru dalam

Melaksanakan Penilaian Autentik pada Kurikulum 2013 di SDN 50 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 617-622.

Novitasari, D., Ratnawuri, T., & Pritandhari, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Elecronic Book (E-Book) Berbasis Edmodo Kelas X SMK Kartikatama Metro. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 7(2).

Prihartini, Y., & Buska, W. (2019). Pembelajaran Berbasis Sosial Budaya. Nazharat, 25(2), 118- 134.

Puspitasari, A. D. (2019). Penerapan media pembelajaran fisika menggunakan modul cetak dan modul elektronik pada siswa SMA. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 7(1), 17-25.

Rohani. (2020). Media Pembelajaran.

Rusli, M., & Antonius, L. (2019). Meningkatkan Kognitif Siswa SMAN I Jambi Melalui Modul Berbasis E-Book Kvisoft Flipbook Maker. Jurnal Sistem Komputer Dan Informatika (JSON), 1(1), 59-68.

Sa’adah, F., & Azizah, D. (2021). Aplikasi Hakikat Teori Belajar Konstruktivisme dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. An-Nuha, 1(1), 1-10.

Safira, A. R. (2020). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Caremedia Communication. Siswanto, S., Aghni, R. I., & Siregar, M. N. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran

Berbasis Audio-Visual Untuk E-Learning Mata Kuliah Kurikulum Dan Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 19(1), 98–114.

Sulistiani, H., Darwis, D., Silaen, D. S. M., & Marlyna, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Multimedia (Studi Kasus: Sma Bina Mulya Gading Rejo, Pringsewu). Jurnal Komputer Dan Informatika, 15(1), 127-136.

Sumargo, B. (2020). Teknik sampling. Unj press.

Sunarti. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran.

Tarigan, rusmiati br. (2020). upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal Dinamika PENELITIAN, 20(01), 185- 198.

Umami, N., & Adha, M. I. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Games Book Accounting Untuk Meningkatkan Motivasi Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Materi Siklus Akuntansi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 14(1), 15-24.

Yulianti, U. H., Yulianita, N. G., & Roiyasa, N. (2021). Pelatihan penyusunan modul guna meningkatkan kualitas literasi bagi guru sma negeri 4 Purwokerto. Bemas: Jurnal Bermasyarakat, 1(2), 88-94.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.