Pengembangan Media Pembelajaran Visual untuk Mata Pelajaran Akuntansi di SMK Shalahuddin Malang

Fina Melika Firdausi, Intan Azizatus Sifa, Sheila Febriani Putri

Abstract


Berdasarkan hasil wawancara, media pembelajaran yang ada di SMK Shalahuddin Malang sangat beragam, tetapi media pembelajaran konvensional seperti buku ajar tidak dapat meningkatkan minat belajar siswa. Sehingga diperlukan pengembangan terhadap media pembelajaran berbasis visual dengan memperhatikan kebutuhan siswa dan hambatan yang dialami oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran, khususnya media pembelajaran berbasis visual untuk mata pelajaran Akuntansi di SMK Shalahuddin Malang. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu metode wawancara. Wawancara dilakukan dengan wakil kepala sekolah bidang kurikulum di SMK Shalahuddin Malang. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran visual seperti PowerPoint/Canva sangat diperlukan dan secara efektif dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa untuk mata pelajaran Akuntansi SMK Shalahuddin Malang.


Full Text:

PDF

References


Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75-84.

Anas, A. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi di SMK Negeri 1 Pangkep (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR).

Aryansyah, F. (2023). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Akuntansi Siswa SMA. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(1), 69-74.

Bergelson, I., Tracy, C. & Takacs, E. Best Practices for Reducing Bias in the Interview Process. Curr Urol Rep 23, 319–325 (2022). https://doi.org/10.1007/s11934-022-01116-7

Damitri, D. E. (2020). Keunggulan Media Powerpoint Berbasis Audio Visual Sebagai Media Presentasi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Teknik Bangunan. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 6(2).

Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. (2021). Media Pembelajaran.

Iskandar, T., & Rista, N. (2022). Pengaruh Media Power Point terhadap Minat Belajar Sejarah Indonesia Siswa Kelas X Akuntansi SMK Walisongo Bekasi. Research and Development Journal of Education, 8(2), 813-818.

Lestari, S., Gimin, G., & Mujiono, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Siklus Akuntansi Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMK Negeri 6 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12441–12452. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3743

Lubis, R. F. (2019). Kemampuan Guru Menarik Perhatian Siswa dalam Proses Pembelajaran. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 16(1), 152-175. Retrieved from https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Al-Mutharahah/article/view/18

Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173-179.

Mila, N., Nuralamsyah, Alisyahbana, A. N. Q. A., Arisah, N., & Hasan, M. (2021). Efektivitas Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembelajaran Daring. Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021, 1(1), 181–188. Retrieved from http://prosiding.rcipublisher.org/index.php/prosiding/article/view/132

Nha, V. (2021). Understanding Validity and Reliability from Qualitative and Quantitative Research Traditions. VNU Journal Of Foreign Studies, 37(3). doi: https://doi.org/10.25073/2525-2445/vnufs.4672

Oktaviandri, N. (2023). Efektivitas Pemanfaatan Multimedia Power Point untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Kuantan Mudik. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3098-3103.

Parnabhakti, L., & Puspaningtyas, N. D. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Powerpoint melalui Google Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(2), 8-12.

Puspitasari, P., Putri, P. S. J., & Wuryani, W. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa IKIP Siliwangi Bandung. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 227-232. Doi: http://dx.doi.org/10.22460/p.v1i2p%25p.243

Puspitasari, A. H., & Rochmawati, R. (2022). Pengembangan Spin Game Berbasis Power Point Sebagai Media Evaluasi Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 5(3), 239-247. https://doi.org/10.30605/jsgp.5.3.2022.1790

Rahmani, R. A., & Abduh, M. (2022). Efektivitas Media PowerPoint Interaktif Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Masa Pandemi. Jurnal Basicedu Vol, 6(2).

Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317-327.

Ratnasari, Y. T. (2019). Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Revitalisasi Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Era Revolusi Industri 4.0.

Setyaningsih, R., & Atmaja, H. E. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Tidar di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2), 191-203.

Susilo, S. V. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2), 108-115.

Olsson, U. H., Gripsrud, G., Silkoset, R., & Sallis, J. E. (2021). Research Methods and Data Analysis for Business Decisions: A Primer Using SPSS. Springer International Publishing.

Yana, E., Komara, A., & Anisah, A. (2019). Pengembangan Game Edukatif Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran Akuntansi untuk Meningkatkan Analysis Ability Mahasiswa. Assets: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan, 8(2), 157-173.

Yaumin, M. (2017). Media Pembelajaran: Pengertian, Fungsi, dan Urgensinya bagi Anak Milenial.

Yordyansyah, A. H. A., & Mariono, A. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Prinsi-Prinsip Dasar Animasi Mata Pelajaran Animasi 2 Dimensi Bagi Siswa Kelas XI Jurusan Multimedia Di SMK Informatika Sumber Ilmu Tulangan Sidoarjo. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.