Bekal Usaha Siswa dengan Penerapan Statistika dan Program Linear

Abstract

Kurikulum merdeka yang baru diluncurkan Mendikbudristek perlu diujicobakan pada siswa yang akan terjun di masyarakat agar secepatnya dapat terealisasi dampak penggunaanya. Dan dengan menerapkan materi matematika di kehidupan nyata,  siswa  mempunyai bekal untuk usaha di dunia kerja dan mampu bersaing di masyarakat. Perlu  bagi kami memberi tugas proyek  sebagai bentuk persepsi memahamkan penyelarasan kurikulum dengan kompetensi siswa dalam penguasaan materi secara kontekstual. Terbiasanya siswa bermain HP menjadi dasar kami untuk mengoptimalkannya sebagai alat yang membantu penugasannya. Metode penulisan karya ini adalah metode deskriptif kualitatif yang menggambarkan proyek siswa tentangpenerapan statistika-program linear. Untuk mempermudah penilaian dan mengurangi masalah dalam penginputan nilai siswa  kelas XII, peneliti menggunakan penilaian dengan penskoran  secara berantai. Terbatasnya waktu entry nilai rapor yang diumumkan dan banyaknya kegiatan evaluasi dari satuan pendidikan, kami memberi kebijakan tentang penilaian proyek ini. Keberhasilan proyek dalam satu kelas dilihat dari ada tidaknya kelompok siswa yang mengumpulkan video karyanya. Proyek ini berhasil dilakukan di ketiga kelas yang kami ampu dari Dengan menggunakan tahap-tahap itu diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan guru dalam menghadapi tugas-tugas siswa yang dulu belum diselesaikan dan perlu dikerjakan, dikumpulkan agar siswa dapat  memperoleh hasil penilaiannya.