Penerapan Problem Based Learning Pada Pembelajaran MYOB Accounting Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa

Indriana Widya Nurcahyani, Hafizh Dwijasena Wicaksono, Slamet Fauzan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dalam memahami materi pada pembelajaran MYOB dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Dalam artikel ini, menggunakan metode kulitatif untuk melakukan penelitian. Karena informasi yang diperoleh berasal dari penelitian-penelitian sebelumnya mengenai Problem Based Learning pada pembelajaran MYOB Accounting. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwasannya, penerapan strategi Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Komputer Akuntansi dilihat dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Peran pengajar dalam model ini tidak terlibat aktif karena pengajar hanya sebagai fasilitator sehingga model problem based learning meningkatkan daya pikir kritis dan keterampilan siswa. Namun dalam penggunaan model problem based learning terdapat kendala yaitu siswa tidak memiliki pengetahuan prosedural dalam mengoperasikan MYOB Accounting. Selain itu, pengajar tidak mampu mengetahui kemampuan masing-masing siswa dengan baik.


Full Text:

PDF

References


Assidiq, M., & Qashlim, A. (2016). Desain Multimedia Based Learning Untuk Media Pembelajaran MYOB Accounting 15. 1(2), 25–30. https://ejournal.fikom-unasman.ac.id/index.php/jikom/article/download/69/45%0Ahttps://ejournal.fikom-unasman.ac.id/index.php/jikom/article/view/69%0Ahttps://lens.org/173-202-986-828-68X

Gasperz, J. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Akuntansi Berbasis Problem Terhadap Peningkatan Softskills Mahasiswa Jurusan Akuntansi Pada Ptn Dan Pts Di Kota Ambon. Dinamika Akuntansi Keuangan Dan Perbankan, 4(1), 1–10.

Lestari, N. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Dibidang Akuntansi Melalui Metode Problem Based Learning Pada Politeknik Negeri Batam. JURNAL AKUNTANSI, EKONOMI Dan MANAJEMEN BISNIS, 9(1), 83–93. https://doi.org/10.30871/jaemb.v9i1.2829

Nisak, C., & Sari, A. R. (2013). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI. Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8 No. 1(1), 82–99.

Puspasari, A., Yulianto, E., Mustomi, D., & Setiawan, A. C. (2020). Penerapan MYOB Accounting V.8 Dalam Penyusunan Laporan Keuangan PT. Sumber Megah Perkasa. Journal Speed-Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi, 12(3), 1–10.

Rahayuningsih, M. (2017). PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI JASADENGAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING. Indonesian Journal of Education and Learning 43, Vol 1, No, 43–51. https://jurnal.untidar.ac.id/index.php/edulearning/article/view/438

Ridho, M. R. A., & Sumaryati, S. (2015). STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DIRECT INSTRUCTION DAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI DI SMK N 1 SUKOHARJO KELAS XI AKUNTANSI T.A. 2014/2015. 1(1), 59–73.

Rizka, N. N., & Pratama, F. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching melalui Strategi Tandur untuk Meningkatkan Kompetensi Kognisi Siswa. In Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) (Vol. 6, Issue 1, p. 183). https://doi.org/10.25157/je.v6i1.1681

Salim, E. (2021). Pengaruh Penerapan Penggunaan Software Akuntansi MYOB Accounting Dalam Upaya Mempermudah Dan Mengefisienkan Kinerja Pelaporan Keuangan Pada Perusahaan. Jurnal Ekobistek, 8(1), 92–101. https://doi.org/10.35134/ekobistek.v8i1.24

Winarsih, S., Sangka, K. B., & Octoria, D. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI MOTIVASI BELA- JAR DI SMK. Tata Arta, 5(2), 52–62.

Yuniarta, G. A. (2008). Pengembangan Problem Based Learning Dengan Myob Accounting Pada Mata Kuliah Komputer Akuntansi. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 41(1), 1–19. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPP/article/view/1969

Zulfiar, E., Faisal, Busra, & Mawaddah, N. (2019). Peningkatan Kapasitas Guru Akuntansi SMK

Negeri 1 Lhokseumawe Dalam Penggunaan Aplikasi MYOB Accounting. Prosiding Seminar Nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe, 3(1), 176.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.