MENINGKATKAN HASIL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PENGEMBANGAN E-MODUL ADMINISTRATION (EMA) PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI UMUM

Abstract

Pendidikan di masa pandemi ini menjadikan perubahan dalam sistem kegiatan pembelajaran menjadi pembelajaran yang dilaksanakan secara daring (dalam jaringan). Perlunya bahan ajar yang dapat membantu dalam melakukan pembelajaran secara mandiri dirumah salah satunya yaitu modul elektronik atau e-modul. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk  E-Modul Administration  (EMA) menggunakan aplikasi  Sigil  untuk meningkatkan hasil dan kemandirian belajar siswa. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Research and Development dari Borg and Gall yang telah dimodifikasi.
Teknik analisis yang digunakan yaitu rata-rata persentase. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa E-Modul Administration menggunakan aplikasi Sigil pada mata pelajaran administrasi umum kelas X OTKP dimana hasil validasi dan uji coba produk kelompok kecil menunjukkan bahwa bahan ajar  e-modul administration  dinyatakan sangat valid  dan telah sesuai dengan tujuan pembelajaran, kemudahan penggunaan  e-modul  dan dapat digunakan untuk meningkatkan hasil dan kemandirian belajar siswa. Keunikan dari produk ini yakni e-modul yang user friendly sehingga mudah untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.  E-Modul administration  dinilai dapat meningkatkan hasil dan kemandirian belajar siswa dilihat dari rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul administration sangat valid dan layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru dan siswa.  
Kata Kunci: Bahan Ajar, E-Modul Administration, Hasil Belajar, Kemandirian Belajar