PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN KARTU BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN IPS

Pratidina Okta Nirmala, Veneshia Auralia Medida, Puput Indawati

Abstract


AbstrakPembelajaran yang ada di Sekolah biasanya menggunakan metode ceramah dengansumber berupa buku. Penggunaan metode belajar konvensional dan tidak adanyamedia pembelajaran membuat guru yang lebih aktif di kelas sedangkan siswa lebihpasif. Kondisi tersebut membuat minat siswa dalam belajar menurun sehinggamateri yang disampaikan oleh guru tidak dapat dipahami dengan baik. Karenamateri yang disampaikan kurang dipahami hal ini menyebabkan turunnya hasilbelajar siswa sehingga tidak dapat tercapainya suatu tujuan dari pembelajaran.Dengan adanya permasalahan tersebut maka diperlukan suatu mediapembelajaran yang dapat membuat siswa aktif serta dapat menarik minat siswasehingga hasil belajar dapat meningkat. Salah satu media yang dapat digunakanyaitu media kartu bermain, dalam media ini biasanya berisi kata,pola atau gambar.Media pembelajaran ini dapat digunakan untuk menarik minat siswa sehingga siswadapat berperan aktif di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah memberikaninformasi mengenai penggunaan kartu bermain sebagai media pembelajaran yangdapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kesimpulan dari artikel ini adalah denganmedia pembelajaran berupa kartu bermain dapat menarik minat dan menambahkeaktifan siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswaKata Kuncimedia pembelajaran, kartu bermain, hasil belajar

Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Aini, F. N. (2018). PENGARUH GAME BASED LEARNING TERHADAP

MINAT DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN

EKONOMI SISWA KELAS XI IPS. JUPE, Volume 6 Nomor 3 , 249-255.

Azizah, U. (Tahun 2014,). PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR.

JPGSD.Volume 02 Nomor 03.

Fatmawati, A. (2018). MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KARTU ARISAN MATA

PELAJARAN IPS KELAS 3 SDN WADUNGASIH 2. Universitas

Muhammadiyah Sidoarjo.

Fitri, H., Abdi, A. W., & Harun, M. Y. (2017). PENERAPAN MODEL

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH

CARD DAN FLIPCHART UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP INSHAFUDDIN

BANDA ACEH. IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP INSHAFUDDIN

BANDA ACEH.

Kartikasari, A. (2019). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOKAMI (KOTAK

KARTU MISTERIUS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR

SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 20

SEMARANG. SEMARANG: PROGRAM STUDI TEKNOLOGI

PENDIDIKAN JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI

PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS

NEGERI SEMARANG.

Khairunnisak. (2015). PENGGUNAAN MEDIA KARTU SEBAGAI STRATEGI

DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN: STUDI

KASUS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI RUKOH, BANDA

ACEH . Jurnal Pencerahan Volume 9, Nomor 2, 66 - 82.

Pratita, D. (2014). PENGGUNAAN MEDIA KARTU GAMBAR UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI DI SMP. Jurnal

Parameter Volume 25 No. 2.

Syaripudin, A., Gusrayani, D., & Hanifah, N. (2017). PENGGUNAAN MEDIA

KUARTET CERDAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR .

Jurnal Pena Ilmiah: Vol 2, No 1.

D, P. (2014). PENGGUNAAN MEDIA KARTU GAMBAR UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI DI SMP. Jurnal

Parameter Volume 25 No. 2, 216-26.ewi

Kartikasari, A. (2019). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOKAMI

(KOTAK KARTU MISTERIUS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL

BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP

NEGERI 20 SEMARANG. SEMARANG: PROGRAM STUDI

TEKNOLOGI PENDIDIKAN JURUSAN KURIKULUM DAN

TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

May, P., & Siti, N. H. (2017). MEDIA PERMAINAN BOXS NUMBER STAR

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP. E-Jurnal

Pensa. Volume 05 Nomor 03, 315 - 321.

Melina, V. (2017). PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN MEDIA DOMINO

NUSANTARA (DONAT) KONSERVASI UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR IPS RANAH KOGNITIF STUDI KASUS: SISWA KELAS

IV SDN PURWOYOSO 01 SEMARANG. Semarang: PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Moh, T., & Nurul, H. (n.d.). IMPLEMENTASI MEDIA PERMAINAN KARTU

BERGAMBAR TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN

MEMBACA SISWA SD. JURNAL ILMIAH – VIDYA Vol. 26 No.1 , 47-

Tanti, S., Oyon, H. P., & Momoh, H. (2019). Pengembangan Media Permainan

Papan pada Pembelajaran Ips untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar.

PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH

DASAR, 163-174.

Wiradimadja, A. W. (2016). PENERAPAN VALUE CLARIFICATION

TECHNIQUE (VCT) MODEL ROLE PLAYING DALAM MATA

PELAJARAN IPS UNTUK MENEKAN PERILAKU BULLYING

SISWA DI SMP NEGERI 4 BANDUNG. JURNAL PENDIDIKAN ILMU

SOSIAL, 25(2), 182–187. https://doi.org/10.17509/jpis.v25i2.61


Refbacks

  • There are currently no refbacks.