PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HOTS DAN PENANGANAN PERILAKU SOSIAL NEGATIF SISWA DI SEKOLAH DASAR KEBUMEN

Widayati Widayati, Mujidin Mujidin

Abstract


Tujuan dari pengabdian ini adalah para guru bisa mengembangkan media pembelajaran, selanjutnya para guru bisa menangani anak yang punya masalah sosial negatif. Pengabdian ini direncanakan dalam empat kali pertemuan dengan metode pelatihan dan pendampingan ke guru- guru MIM Madureso Kebumen dan SD Kreatif Muhammadiyah Gombong Kebumen. Pelaksanaan kegiatan berlokasi di kedua sekolah tersebut. Materi dan metode yang akan disampaikan berupa : penyuluhan dan pembuatan alat peraga matematika beserta petunjuknya, penyuluhan dan membuat RPP, pendampingan cara mengajar dengan menggunakan alat peraga matematika dan penyuluhan tentang cara mengajar yang menyenangkan. Dari hasil survey dengan angket tentang pemgembangan media pembelajaran matematika berbasis HOTS.yang diberikan sebelum pelatihan sebanyak 67,3 % sudah mengetahui teori media pembelajaran dan setelah diadakan pelatihan sebanyak 85,71 % sudah lebih banyak megetahui tentang pembelajaran matematika menggunakan alat peraga berbasis HOTS.


Kata Kunci : Pembelajaran Matematika, Pengembangan Media, Perilaku Sosial Negatif Siswa


Full Text:

PDF

References


Andi, Prastowo. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Arsyad A, 2010. Alat Peraga. Jakarta : Rajawali Citra Pers.

Ely Riyani, (2011). Studi Kasus Tentang Anak Yang Memiliki Perilaku Sosial Negatif Di Sekolah Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Sedayu Kabupaten Grobogan. UNS. Eman Suherman, dkk,(2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Bandung: JICA Jurusan Pendidikan Matematika UPI. Hakim, L. (2012). Internalisasi Nilanilai Agama Islam Dalam Pembentukan Sikap dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam Ta’lim, 10(1), 67-77.http ://jurnal.upi.edu/file/ 5_ Penanaman _Nilai.pdf Hamalik, O. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran, Bumi Aksara, Jakarta. Hasan Alwi, dkk. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Hergenhahn, B &Olson, H. (2008). Theories of Learning. Jakarta: Kencana Hergenhahn, B &Olson, H. (2008). Theories of Learning. Jakarta: Kencana Rafiq Badjeber &Jayanti Putri Purwaningrum. Pengembangan Higher Order Thinking Skills Dalam Pembelajaran Matematika Di Smp. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1, No. 1, November 2018, hal. 33-43

Sanaky, H.A.H, 2013. Media Pembelajaran interaktif-Inovatif. Yogyakarta : Kaukaba Dipantara.

Saragih, S. G., Sinaga, F., Sinaga, N. B. (2013). Hubungan Lingkungan Sosial dengan Efektivitas Belajar Mahasiswa Sekolah Tinggi Kesehatan Santo Borromeus. Jurnal Pendidikan tentang Lingkungan Sosial. Diakses pada 23 November 2017, dari http://www.ejournal.stikesborromeus.ac.id/jurnal.php?detail=jurnal&file=jurnal%20 7.pdf&id=495&cd=0b2173ff6ad6a6fb09c95f6d50001df6&name=jurnal%207.pdf

Sujirah. 2011. Studi Korelasi antara Pemberian Sanksi Hukuman dengan Disiplin Siswa SD Negeri 2 Citepus Kecamatan Jeruklegi Kabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Universitas Widya Dharma, Klaten.

Syafrianto. (2014). Peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematika serta kebiasaan berfikir (habits of mind) siswa SMP melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta, Pustaka Pelajar.

Widari, I Gusti Ayu Arista, dkk. 2013. Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Sebagai Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bangun Ruang pada Siswa Kelas IVA SDN 9 Sesetan Tahun Pelajaran 2011/2012. Jurnal Santiaji Pendidikan, 3 (2): Juli 2013. ISSN 2087-9016.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.