PENERAPAN MODEL THE MONEY ADVENTURE (TMA) DAN INOVASI PEMBELAJARAN GURU EKONOMI

Abstract

Abstrak: Kurikulum 2013 menuntut guru dapat menjadi fasilitator untuk siswa sebagai pembelajar mandiri. Sehingga, guru diwajibkan agar meningkatkan kompetensi dibidang inovasi dalam proses pembelajaran yang merujuk pada peserta didik saat ini, sebagai generasi milenial yang mampu untuk belajar mandiri. Pengabdian kepada masyarakat ini memberikan pelatihan guru ekonomi yang tergabung dalam MGMP Ekonomi di Kota Blitar untuk menerapkan model pembelajaran The Money Adventure (TMA) untuk materi valuta asing. Metode yang diguankan dalam kegiatan ini yaitu FGD dan dilanjutkan dengan simulasi model pembelajaran TMA. Target kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan mampu meningkatkan motivasi guru untuk melakukan inovasi terhadap model pembelajaran yang dilakukan dan akan berdampak pada output hasil pembelajaran yang sesuai dengan harapan guru. Target lain kegiatan ini dengan penyempurnaan yang dilakukan dapat mewujudkan Hak Cipta untuk TMA dan akan disebarluaskan kebermanfaatan model ini melalui publikasi di jurnal maupun media sosial dan laman Youtube yang bisa diakses umum.

Kata kunci:  pendidikan ekonomi, literasi keuangan, model pembelajaran, kualitas pendidikan

Abstract: The 2013 curriculum requires teachers to be facilitators for students as independent learners. Thus, teachers are required to increase competence in the field of innovation in the learning process that refers to current students, as millennials who are able to learn independently. This community service provides training for economics teachers who are members of the Economic MGMP in Blitar City to apply the learning model of The Money Adventure (TMA) for foreign exchange material. The method used in this activity is the FGD and continued with the simulation of the TMA learning model. The target of community service activities is expected to be able to increase the motivation of teachers to innovate the learning model carried out and will have an impact on the output of learning outcomes in accordance with teacher expectations. Another target of this activity with improvements made can realize the Copyright for TMA and the usefulness of this model will be disseminated through publication in journals as well as social media and you tube pages that can be accessed publicly

Keywords: economics education, financial literacy, model of teaching, quality education