WI-CARE SEBAGAI OPTIMALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DAN BUDAYA PADA SISWA SD DAN SMP DI DESA JAMBANGAN

Eko Rudianto, Nafila Lana Amalia

Abstract


Semua lembaga pendidikan yang ada di desa Jambangan kecamatan Dampit kabupaten Malang, selama pandemi covid-19 melakukan sistem pendidikannya secara daring. Hal itu menyebabkan interaksi antara siswa dan guru dibatasi, sehingga dalam mewujudkan pendidikan karakter dan budaya pada siswa juga kurang maksimal. Melalui program Wi-Care yaitu program pendampingan belajar secara tatap muka untuk siswa- siswi sekolah dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) secara terbatas, untuk mengoptimalkan pelaksanaan pendidikan karakter dan budaya, pengabdian ini dilakukan selama pandemi. Metode dalam pengabdian ini meliputi lokasi pengabdian, partisipan pengabdian, sasaran peserta didik, dan kurikulum pengajaran. Dalam pelaksanaannya kegiatan pengabdian ini dapat dikatakan berhasil karena beberapa indikator, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Indikator kualitatif dapat dilihat melalui perilaku moral peserta didik yaitu ranah afektif dan kognitif, sedangkan secara kuantitatif melalui tes soal- soal pada akhir pembelajaran. Maka dari itu pengukuran program dilakukan melalui metode ADDIE melalui variabel kualitatif dan kuantitatif tersebut. Melalui pembelajaran secara langsung atau tatap muka tersebut, dilakukan untuk kegiatan program pengabdian untuk memcahkan solusi yang ada, antara lain mewujudkan tujuan pendidikan karakter dan budaya akan lebih mudah dicapai dibandingkan dengan system daring dimasa pandemi seperti ini, sehingga kegiatan pengabdian ini sebagai hasil yang baik dan tepat, untuk solusi dari permasalahan yang ada.

 

Keywords: Budaya, Pendidikan Karakter, Wi-Care


Full Text:

PDF

References


Hartati, N.S., n. (n.d.). Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Daring dan Luring di Masa Pandemi Covid 19-New Normal 20.

Hasan, S.H., n. . (n.d.). PENDIDIKAN SEJARAH UNTUK MEMPERKUAT PENDIDIKAN KARAKTER. 22(15).

Khasanah, D.R.A.U., Pramudibyanto, H., B. W. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(8).

Kusniyati, H., Pangondian Sitanggang, N. (2016). APLIKASI EDUKASI BUDAYA TOBA SAMOSIR BERBASIS ANDROID. Teknik Inform, 9.

maluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., Paujiah, E., n. d. (n.d.). Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 Pada Calon Guru: Hambatan, Solusi Dan Proyeksi. 10.

Nurlailah, n. (2019). LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PELATIHAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GURU PAUD SE KECAMATAN BUNTU BATU.

Octavianti, R.D., Santoso, N., Romlah, S. (2017). PEMETAAN DATA KRIMINALITAS DI KOTA MALANG BERBASIS WEBGIS. JIP, 1(41).

Risnawati, V., N. (n.d.). JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG 12.

Santika, I. W. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. 3(12).

Suyitno, I. (2020). PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN BUDAYA BANGSA BERWAWASAN KEARIFAN LOKAL. Jurnal Pendidikan Karakter, 13.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.