WORKSHOP MEDIA PEMBELAJARAN ANDROID MATERI PRAKTIKUM TRANSMISI MOBIL UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU SMK DI KOTA BLITAR
Abstract
Rendahnya kemandirian siswa pada saat melakukan pembelajaran praktikum berbasis online berdampak pada saat kegiatan pembelajaran secara daring berlangsung, Hal ini disebabkan pembelajaran pada materi praktikum system transmisi biasanya dilaksanakan dengan system praktik secara langsung yang dilaksanakan di bengkel, berhubung dalam keadaan darurat pada masa pandemic covid 19 maka pembelajaran praktik bengkel diganti dengan system onlie. Berlatar belakang tersebut guru pada kedua mitra yakni SMK Islam 1 Blitar dan SMKN 1 Blitar merasa kesulitan dalam melaksanakan praktikum dengan system online. Tujuan dari pengandian masyarakat ini adalah melaksanakan whorksop pembuatan media pembelajaran berbasis android pada materi praktikum transmisi mobil dengan Metode yang digunakan dalam workshop ini adalah metode observasi, diskusi, Tanya jawab, dan demontrasi tutor teman sebaya. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada tangal 7-9 Agusttus 2021 bertempat di SMKN 1 Blitar dengan jumlah peserta 30 orang. Hasil dari kegiatan ini adalah para peserta workshop dapat menghasilkan aplikasi android yang diberi nama Edutech dan siap diimplementasikan di sekolah pada materi system transmisi sedangkan tanggapan para peserta terhadap pelatihan ini adalah pada kategori memuaskan dari segi materi yang diberikan, fasilitas, dan narasumber pelatihan.
Kata Kunci: android, media, praktikum, workshop
Full Text:
PDFReferences
Astra, I. M., Nasbey, H., & Nugraha, A. (2015). Development of an android application in the form of a simulation lab as learning media for senior high school students. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 11(5), 1081–1088. https://doi.org/10.12973/eurasia.2015.1376a
Avelar, A. B. A., Silva-Oliveira, K. D. da, & Pereira, R. da S. (2019). Education for advancing the implementation of the Sustainable Development Goals: A systematic approach. International Journal of Management Education, 17(3), 100322. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2019.100322
Callistasia, W. (2020). Sekolah di tengah pandemi Covid-19: Para siswa “tertinggal” secara akademik, orang tua: ’Saya pilih anak selamat. BBC Indonesia.
Chendra Wibawa, S., Schulte, S., & Septaria, I. P. (2015). Beauty Media Learning using Android Mobile Phone. International Journal of Innovative Research in Advanced Engineering (IJIRAE), 11(11), 2355–3456.
Indonesia CNN. (2020). Proses Belajar Jarak Jauh Anak Masih Diselimuti Kendala.
Lee, D., Watson, S. L., & Watson, W. R. (2018). Systematic literature review on self-regulated learning in massive open online courses PIES: Technology for the Learner-Centered Paradigm of Education View project Systematic literature review on self-regulated learning in massive open online courses. Article in Australasian Journal of Educational Technology, 35(1), 35.
Saputra, T. F. M., Abidin, B. I. Ansari, and M. H. (2018). The feasibility of an Android-based pocketbook as mathematics learning media in senior high school. J. Phys. Conf. Ser., 1088.
Sari, R. Anjani,S. I. Farida, and M. A. R. (2017). Using Android-Based Educational Game for Learning Colloid Material. J. Phys. Conf. Ser., 895(1).
Sulistyo, W. D., & Kurniawan, M. N. L. K. B. (2020). The development of “Jeger” application using android platform as history learning media and model. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(7), 110–122. https://doi.org/10.3991/IJET.V15I07.11649
Suratno, T. (2014). Revue internationale d’éducation de Sèvres The education system in Indonesia at a time of significant changes. Open Edition Jurnals, June 2014.
Wardhani, T. Z. Y., & Krisnani, H. (2020). Optimalisasi Peran Pengawasan Orang Tua Dalam Pelaksanaan Sekolah Online Di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 48. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.28256
Wong, J., Baars, M., Davis, D., Van Der Zee, T., Houben, G. J., & Paas, F. (2019). Supporting Self-Regulated Learning in Online Learning Environments and MOOCs: A Systematic Review. International Journal of Human-Computer Interaction, 35(4–5), 356–373. https://doi.org/10.1080/10447318.2018.1543084
Refbacks
- There are currently no refbacks.