MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELALUI KETERAMPILAN PEMBUATAN VIDIO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL
Abstract
Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam mengembangkan media pembelajaran di era digital. Media pembelajaran merupakan bagian yang penting dalam menunjang pembelajaran, oleh sebab itu kompetensi guru harus terus diupgrade sehingga dapat melakukan inovasi dalam pembelajaran, mengingat pengelolaan program pembelajaran akan mengalami perubahan seiring dengan perkembangan budaya masyarakat dan teknologi. Metode yang digunakan dalam upaya meningkakan kompetensi guru tersebut adalah melalui kegiatan pelatihan dengan pendekatan pendampingan dan simulasi dalam bentuk pembuatan vidio animasi sebagai media pembelajaran di era digital. Hasil kegiatan ini kegiatan ini meningkatkan kompetensi guru, khususnya keterampilan dalam mengelola pembelajaran melalui pengembangan dan penintegrasian media digital dalam pembelajaran serta mampu menumbuhkan motivasi dan kesadaran guru-guru dalam mengemas pembelajaran yang relevan dengan tuntutan zaman. Dengan demikian kegiatan pembelajaran akan terasa lebih semarak dan bergairah serta dinamis dimasa datang yang pada gilirannya dapat meningkatkan efektivitas, efesiensi, serta mutu pendidikan.
Keywords: Kompetensi Guru, Vidio Animasi, Media Pembelajaran, Era Digital
Full Text:
PDFReferences
Agustina. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Sains dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas IV SD BK Maranatha. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 5(7), 215–226.
Anealka Aziz. (2018). Education 4.0 Made Simple: Ideas For Teaching. International Journal of Education & Literacy Studies, 6(3), 92–93.
Aqib, Z. (2013). Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual. (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Fak-on, S. & Chobthamdee, B. (2020). A Study of Learning Achievement using Social Media and Digital Video of Students in the Faculty of Education. 2020 5th International STEM Education Conference (ISTEM-Ed).
Gagne. Robert M. (1989). Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. PAU Dirjen Dikti Depdikbud. Jakarta.
Kolb. (1984). Experential Learning. New Jersey. Prentince-Hall, Inc.
Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.
Munir. (2021). Multimedia: Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Novi, dkk. (2018). Penyegaran Kemampuan Guru dalam Merancang Media Pembelajaran Melalui Aplikasi Powtoon dan Screencast O Matic. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM), 2(2).
Rusman, dkk. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi; Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Zee, dkk. (2017). Penerapan Media Animasi Audio Visual Menggunakan Software Powtoon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS SMP Negeri 16 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Geografi., 2(2).
Refbacks
- There are currently no refbacks.